第PAGE页共NUMPAGES页2022年送教下乡体会
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____年____月____日，我参加了由县教育局和县教师进修学校主办
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学科的“送教下乡”活动，有幸学习了邓爱香老师的《大小多少》这课，让我对识字教学有了更深刻地了解，让我受益匪浅，下面就谈谈我个人的点滴体会。同样的教材，同样的学生，同样的____分钟，由于
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思路不同，教学效果却大不相同。今日，听了邓老师所上的《大小多少》一课，足足地领略她那活泼生动的课堂的风采，也从中得到了不少收获。邓老师不因循守旧，不照搬别人的
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，将游戏贯穿整一课堂，让学生万分的感兴趣。她的课堂富蛮有____和活力，再加上她那蛮有亲和力的声音，时时的____学生，点拨式的指导……使得这堂课大有新意，也精彩万分。在本课中，邓老师结合了现代化手段多媒体来进行教学，让课堂丰盈饱满，生动丰富。在多媒体技术的配合下，整个环节一气呵成，形象生动。看了邓老师的课，让我明白，对于我们教师而言，也要与时俱进，利用好多媒体，这样能让我们把一些信息直接第呈现出来，让学生一目了然，直观感受，也会更方便我们的教学。恰当地将教学与现代化的手段相结合会让我们的老师和学生都同时受益。整个课堂中，邓老师常常运用激励性的语言引导激励学生，使得他们积极投入课堂，乐于思考，乐于与老师“共舞”。整个课堂气氛非常活跃，老师交的轻松，学生学得高兴，显出一副其乐融融的景象。其实，对于老师而言，能在课堂中能运用恰当的激励的语言来鼓励学生，让其乐于参与课堂，便是成功的一半了。听了邓老师的课，我也深深地反思自己，明白自己在课堂教学中所运用的类似这样的激励性语言还很少。在识字认字环节，邓老师进行了许多游戏。让学生来读字认字，而又将学习寓于游戏当中，让孩子们无一不被感染，无一不激动，纷纷张嘴举手，积极参与，享受这“学习游戏”。而邓老师就在这样的游戏当中，让孩子们熟读成诵，完成教学目标。好的课堂离不开好的过渡，一个课堂若是没有过渡，那在衔接方面会显得非常的生硬，使整个课堂像是被强硬拼凑起来的。我想，在以后的教学当中，我也要向邓老师学习，设计好每个阶段的过渡，把过渡语运用的自然恰当，连接环节，让整个课堂形成一个整体。2022年送教下乡体会模板（二）为切实提高体育教师驾驭体育教学和体育教材的水平，挖掘体育教师的潜在才能，培养年轻体育教师的能力，我县教育局进修学校，开展了体育学科送课下乡研讨活动。我校____师很荣幸的加入到送课的队伍，通过听课，使我受益匪浅：一、学生课堂纪律及精神面貌。乡下孩子给我最大的感受是就是纪律特别好，他们状态反而极大地调动了我上课的积极性，这种状态所给我的压力，让我特别的兴奋。那么他们的好纪律是源自于哪里呢。我觉得这与体育教师的平常努力分不开的。体育是学校的脸面，课堂常规、纪律是体育课的脸面，体育教师的工作态度与方法，将直接在学生的身上得到充分的体现。我将在活动结束之后在我校的体育课堂当中，针对这一点进行充分的改进与提高。二、体育课要重视情境教学。实验
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戴老师的一节体育课给我留下很深的印象，整个教学过程都设计了情境，情景教学贯彻于课堂的始终，学生在玩中学，兴趣高涨，效果很好。三、教学程序清楚明了。准备部分－基本部分－结束部分。我觉得这几名教师都有自己的风格和独特的教育教学方法，一个手势、一个眼神可能胜过歇斯底里的大喊大叫。它让我学会了遇到问题，先沉着，再找原因，最后选择合适的方法；学会了多换位思考、多分析、理解学生，只要真心付出，许多矛盾就可以化解，而对待自己的孩子也是这样。我认为他们课的风格是在安排教学过程中，能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求，通过小组合作、探究的方式完成了教学。设计了自主尝试、小组尝试、共同____、展示等教学流程，提高了学生自主学习能力，对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义，从而建立与培养学生的自信心。体育源于生活，又用于生活。把体育生活化，是课程改革的一大特点，让学生置身于实际生活中，感受到生活中的体育运动对人的重要性，使学生实实在在地，根据自身的学习经验，自身的需要，把体育运动体育和生活是紧密相连，从而培养他们热爱体育的热情，在传授知识的同时也____学生的道德生活。四、注重知识的讲解和示范。在体育技巧传授时，是否也应提倡“自主、合作、探究”，让他们试一试、想一想，自己琢磨出一些技术要点来。传统的体育教学和我以前听体育课的经验来看，都是老师找个学生，直接示范与灌输，然后就是分组练习。五、体育课要重视竞赛。我深深感受到要想让学生得到充分的锻炼和能力的提高，必须先采用多种教学形式来调动学生的积极性，沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法。
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