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教育心理学》通关试题每日练(2021年08月18日-2058)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月18日-2058)1：托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点（ ）多项选择题A、高智商B、顽皮、淘气C、所作所为有时会逾越常规D、待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏E、谦虚2：记忆术属于（ ）记忆策略。单项选择题A、知识获得B、知识保持C、知识提出D、知识学习3：集中复习的效果一般优于分散复习。（ ）判断题对错4：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（ ）。单项选择题A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机5：从完整的问题解决过程来看，（ ）是首要环节。单项选择题A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设6：聚合思维是创造性思维的核心。（ ）判断题对错7：为当三好学生而努力学习是一种内部动机。（）判断题对错8：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（ ）多项选择题A、接受B、反馈C、输入D、输出9：根据以下材料，回答{TSE}题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回蓉是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”{TS}三名学生中小方的思维具有一定的（ ）。多项选择题A、流畅性B、定向性C、独创性D、变通性10：按照所要测量的特征，测验可分为（ ）。多项选择题A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经心理测验11：一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（ ）单项选择题A、学习迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移12：在感觉记忆中，信息的存储形式是（ ）。单项选择题A、语义B、概念体系C、视像和声像D、图式13：惩罚是一种有效的教育
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（ ）判断题对错14：发现问题取决于以下哪些因素?（ ）多项选择题A、智力B、认知过程C、主体活动积极性D、主体的求知欲望E、主体的知识经验15：技能学习的最基本的条件是（ ）。单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反馈16：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ ）。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性17：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（ ）。单项选择题A、罗森塔尔效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应18：皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（ ）单项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、自我中心D、思维的不可逆性19：班级越大，情感纽带的力量就越强。（ ）判断题对错20：自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。（ ）判断题对错21：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性22：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（ ）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度23：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（ ）判断题对错24：形象联想的学习策略属于（ ）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、问题解决策略25：课堂气氛有哪几种类型?（ ）多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的26：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（ ）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢27：（ ）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、
论文
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题D、填空题28：艾宾浩斯遗忘曲线
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（ ）判断题对错29：有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（ ）。单项选择题A、冲动型B、场独立型C、场依存型D、沉思型30：首创全身松弛训练法的心理学家是()。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松查看答案1：答案B,C,D解析2：答案B解析略3：答案错误解析系统暂无解析4：答案A解析把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。5：答案C解析发现问题是首要环节。6：答案错误解析发散思维是创造性思维的核心。7：答案错误解析根据学习动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。如求知欲、学习兴趣等。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。如为得到老师的奖励或避免老师的惩罚。当三好学生是一种外部的奖励，是一种精神上的奖励，所以应该是外部动机。(本解析由张恩凯提供)8：答案A,B,C,D解析现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受、反馈、输入、输出。9：答案B解析10：答案B,C解析按照所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。11：答案A解析定义：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。(本解析由张恩凯提供)12：答案C解析在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。13：答案错误解析惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。14：答案C,D,E解析个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。15：答案C解析16：答案C解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。17：答案A解析罗森塔尔效应是指人们的信念、成见和期望对所研究的对象产生的影响。这种效应是罗森塔尔等人在实验中发现的。在教育社会心理学中，人们把对某人或某事始终怀着憧憬、期待、热爱、关怀之情而发生意想不到的效果，称之为罗森塔尔效应。18：答案B解析19：答案错误解析班级越大，情感纽带的力量就越弱。20：答案正确解析自我意识是整合和统一人格各部分的核心力量。21：答案B解析略22：答案A解析题干是对信度的名词解释。23：答案正确解析教学口语语速要相对高于一般人际交往口语语速。24：答案B解析25：答案A,B,D解析在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。26：答案A解析艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。27：答案D解析是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。28：答案正确解析遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。29：答案B解析30：答案D解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。
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