黄崖洞九年制学校导学案科目语文年级五课题综合性学习：遨游汉字王国·我爱你，汉字主备人张俊杰课时4辅备人【学习目标】1.能了解一些关于汉字历史和现状的知识，增强对汉字的自豪感，树立规范使用国家通用语言文字的意识。2.能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集
资料
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，或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究
报告
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。【学习重难点】1.准备阶段：选择活动内容，学习开展研究的基本
方法
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，制定活动计划（第一课时、课外1天）。2.搜集资料、调查阶段：课外3天。3.撰写研究报告阶段：第二课时4.展示交流阶段：展示汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，展示生活中用字不规范的情况，（第三课时）；总结，评价（第四课时）。【课前预设】课前，搜集、整理照片；课上，展示，评价，答疑；课后，分类整理，汇编成册。学习流程（第三课时）【课上生成】【自主学习】1.自主完成研究报告2.整理文献资料、调查记录、活动照片等3.梳理学习所得学习提示：①在综合性学习活动的能力方面，学到了哪些搜集资料、调查的方法，掌握了哪些开展研究、撰写研究报告的要领，有哪些小组活动的心得，学到了哪些展示交流的方式；②在汉字方面，了解到了哪些汉字的历史和文化，感受到了汉字哪些方面的趣味，了解到了哪些用字不规范的情况。【合作探究】1.了解其他同学研究的问题、开展的活动2.学习其他同学研究报告的写法【展示交流】1.布置展览①展出研究报告②展出重要的文献资料、调查记录、活动照片等2.举办汇报会，报告小组或个人就某一个问题研究的结论①鼓励听众对展示的内容作补充或发表不同的意见②鼓励展示者解答听众的疑问【达标检测】1.自评、互评从研究报告的内容、
格式
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、语言等方面展开自评、互评，并继续完善研究报告，推选出优秀研究报告。2.分类整理，汇编成册①按照内容，分类整理，汇编成册；②优秀研究报告张贴在班级宣传栏。附：板书设计我爱你，汉字展示交流研究报告展览 汇报会【课后反思】
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