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2022年读《做最好的班组长》的一点心得体会范文

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2022年读《做最好的班组长》的一点心得体会范文第PAGE页共NUMPAGES页2022年读《做最好的班组长》的一点心得体会范文九--____市港城学校胡烨李镇西老师到底担任多少职务,我不知道,当然这不是令我佩服的地方,最让我佩服的是今天,他仍能站在教学的第一线。现在不要说像李老师这样的人了,就是在学校担任一点工作的也会想着法子不上课,少上课,或是上个小学科什么的,当官后的第一项任务当然是先为自己减减负了,孰不知这样虽说为自己减了负,同时也减去了自己在老师面前说话的底气。我想,李老师知道这一点,不然____都忙成这样了,还站在讲坛上不下来呢。李老师在...

2022年读《做最好的班组长》的一点心得体会范文
第PAGE页共NUMPAGES页2022年读《做最好的班组长》的一点心得体会范文九--____市港城学校胡烨李镇西老师到底担任多少职务,我不知道,当然这不是令我佩服的地方,最让我佩服的是今天,他仍能站在教学的第一线。现在不要说像李老师这样的人了,就是在学校担任一点工作的也会想着法子不上课,少上课,或是上个小学科什么的,当官后的第一项任务当然是先为自己减减负了,孰不知这样虽说为自己减了负,同时也减去了自己在老师面前说话的底气。我想,李老师知道这一点,不然____都忙成这样了,还站在讲坛上不下来呢。李老师在书中写到:我依然每天坚持完成好我的“五个一工程”—上好一堂语文课,找一位学生谈心或书面交流,思考一个教育问题或社会问题,读不少于一万字的书,写一篇教育日记。李老师这“五个一工程”比他到现在为止还能站在讲坛上更让我吃惊。“五个一工程”可不是随随便便就能做到的。上好一堂语文课。说是上完一堂语文课,这很容易做到,但要上好一堂语文课就不是一件容易的事儿了。我每天都有语文课,但有没有好课呢。我心里还真没数。很多时候,设计得很好,但上起来就不是那么回事儿了,常常会因为设计以外的事影响了教学进程,不是草草收场,就是课没上完。出现这些现象的原因,现在想想应该是没能静下心来设计自己的教学,没有把课上学生可能会出现的问题设计到自己的教学中去,这应该说是预设不到位吧,这也是没能备好学生的结果吧。努力上好每一节语文课,应该是我下学期的目标。是否做到单说,至少我有目标,在努力嘛。找一位学生谈心或书面交流。这里的谈心,我理解为与学生交心,是朋友之间平等的交流。这跟我平时教育学生完全不一样,我是站在老师的角度上,比学生高出一截子呢,那个时候只有我说的份,而学生只能是听。这样的教育当然不能达到教育的目的了。蹲下身子与学生交流不是一件容易做到的事儿,也应该是我们必须要做到的事儿。思考一个教育问题或社会问题。我常常会思考,但我的思考走不出我的班级,走不出四班的孩子。学校的问题我都很少思考,更别说社会问题了。在我看来,思考我解决不了的问题,等于白思考,白思考还不如不思考。呵呵。我这样想是不是出现问题了。先做到思考教育问题吧,至于社会问题,还是留着让那些站着有些高度的人们去思考吧。读不少于一万字的书。读书,是我现在想做但总也做不到的事儿,每天别说是读一万字的书了,就是读一页书的可能性都没有。____会这样呢。不要怪我又会拿教学繁重太,临时性工作多来说事儿,现在看来这都是自己给自己找得偷懒的借口,我再忙,也忙不过身兼数职的李老师。下学期应该有自己的读书 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 了,不,读书应该从现在开始,要有自己的读书计划,而不是像现在一样,想起来读一页,想不起来就不读。写一篇教育日记。2022年读《做最好的班组长》的一点心得体会范文(二)今年暑假,我怀着激动的心情,有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教____年的经验与收获,书中从作者步入岗位初期写起,从青涩写起,到有一定的经验,到经验丰富,满腹经纶,将自己的成长与成熟介绍给了我们。读后,受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧,对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践,都有其独到的见解。“做一个老师容易,做一个好老师不容易。”这句话道出了多少老师的心酸。过去的教育由于受到师道尊严的影响,加之教育的法制不健全,忽视了教育的人文性。为了显示教师的权威,对学生的教育采取“惟命是从”,有甚者以体罚作为法宝,致使学生的身心受到严重的伤害。这些 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 却没有彻底地改变教育的“体罚”现象,媒体不断地报道出某些教师的恶劣行径,社会也表示了强烈的谴责。这是____呢。难____师真的不懂法吗。当惩罚做的不适度,扭曲了人的情感承受能力,就容易转化为体罚。我们讲教育是尊重人的教育,惩罚的实质是违背尊重的原则,老师的一句话,一种行为,一种措施,导致学生伤害的案例不在少数,这又给我们提出了新的课题:教育的惩罚走多远。教育是教育人的,同时也是人操作的,我们必须用人文的思想看待教育,以教师的生命唤醒学生的生命,用老师的真爱来补偿教育的缺憾,路就在脚下。我想,教育是什么。教育就是爱。有爱才有教育,爱是教育的灵魂。简单粗暴的体罚,那不是教育;不讲方法艺术的惩罚,那也不是教育。教育需要过程,教育需要心智。当我们看到孩子打架的时候,当我们看到学生不完成作业的时候,当我们看到学生不遵守校规的时候,当我们看到学生反复犯同样错误的时候,„„你是否想到他是个孩子,你是否想到他们的品格还是可塑的,你是否想到他们的情感也是能感化的,你是否想到变一种方式来处理、来化解。老师累点,苦点,甚至是心酸点不要紧,可千万不要损伤学生的身心健康。做一个负责教师,也要做有耐心教师,更重要的是做一个有爱心教师。我从事教育教学工作虽已有二十多年了,但从事对于学生很多时候我还是很茫然,看了李镇西老师的《做最好的老师》一书,我的收获极大。
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