公务员招聘考试复习资料-公务员《数量关系》通关试题每日练(2020年04月20日-1652)PAGE1/NUMPAGES1公务员招聘考试复习资料-公务员《数量关系》通关试题每日练(2020年04月20日-1652)1：学生对学与教过程的影响主要体现在（ ）。多项选择题A、年龄差异B、智力差异C、群体差异D、个体差异E、性格差异2：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（ ）单项选择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论3：教育心理学的诞生之年是（ ）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年4：指导教学包括的活动有()。多项选择题A、复习和检查过去的学习B、呈现新
材料
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C、提供有指导的练习D、提供反馈和纠正E、提供独立的练习5：最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（ ）单项选择题A、发散型B、抽象型C、沉思型D、冲动型6：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（ ）。单项选择题A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观7：于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地
总结
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了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（ ）。单项选择题A、斯金纳B、奥苏伯尔C、加涅D、布鲁纳8：发现学习理论的提出者是（ ）。单项选择题A、布鲁纳B、加涅C、奥苏伯尔D、苛勒9：创造性与智力二者是相互独立的。（ ）判断题对错10：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（ ）。单项选择题A、思维程序B、调查研究C、检验假设D、论证假设11：培养学生的自我效能感最好是令其（ ）。单项选择题A、产生成就感B、观察榜样C、相信自己D、认识自己12：以下不属于教师教学能力的是（ ）单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力13：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为14：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（ ）。单项选择题A、追求利益的倾向B、避免失败的倾向C、避免困难的倾向D、追求刺激的倾向15：马斯洛的需要层次理论认为，人的需要分为七个层次，其中最高层次是（ ）。单项选择题A、审美需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要16：概括是理解科学知识的起点。（ ）判断题对错17：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（ ）判断题对错18：判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。（ ）判断题对错19：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（ ）单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法20：根据加涅对技能的分类，将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于（ ）。单项选择题A、动作技能B、智慧技能C、认知策略D、操作技能21：心理健康是绝对的。（ ）判断题对错22：自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。这种需要属于（ ）。单项选择题A、长者们的赞许或认可B、同伴们的赞许或认可C、相应地位D、理解知识、解决问题23：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（ ）。单项选择题A、形式训练说B、关系转换说C、共同要素说D、经验类化说24：测量和测验是对学习结果的主观判断。（ ）判断题对错25：在不同的活动中
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现的能力叫（ ）单项选择题A、操作能力B、一般能力C、特殊能力D、认知能力26：记忆的首要环节是（ ）单项选择题A、保持B、再认C、回忆D、识记27：使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（ ）判断题对错28：学习效率和动机水平之间存在（ ）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系29：苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。（ ）判断题对错30：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（ ）。单项选择题A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍查看答案1：答案C,D解析学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。2：答案D解析3：答案A解析1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。4：答案A,B,C,D,E解析指导教学包括六个主要活动：①复习和检查过去的学习；②呈现新材料；③提供有指导的练习；④提供反馈和纠IE；⑤提供独立的练习；⑥每周或每月的复习。5：答案D解析6：答案B解析态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。7：答案D解析1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。8：答案A解析9：答案错误解析创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，在某种条件下又具有相关性。10：答案C解析11：答案C解析12：答案C解析教师的教学能力包括教学认知能力、教学监控能力和教学操作能力。教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。13：答案B解析道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。14：答案B解析15：答案D解析马斯洛将人的需要由低到高依次分为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现的需要。16：答案错误解析直观是学生由不知到知的开端，是理解知识的起点。17：答案错误解析非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。18：答案正确解析判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。19：答案C解析20：答案B解析技能分为心智技能和动作技能，加涅根据学习结果把心智技能分为智慧技能和认知策略。运用规则对外办事的能力称为智慧技能。21：答案错误解析22：答案C解析23：答案B解析24：答案错误解析测量与测验是对学习结果的客观描述。25：答案B解析26：答案D解析27：答案正确解析范例在德育课和技能操作课中发挥重要作用。28：答案C解析中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。29：答案错误解析这是奥苏伯尔的观点。30：答案C解析心理辅导的目标有两个：一是学会调试，二是寻求发展。
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