教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年08月08日-5622)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年08月08日-5622)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年08月08日-5622)1：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（　　）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅2：关于创造力与智力的关系，下列叙述正确的是（　　）多项选择题A、高智商又高创造性B、低创造性智商可以高C、高智商可能有低创造性D、低智商不可能有高创造性E、高创造性须有高于一般水平的智商3：培养学生良好品德的心理学技术包括（　　）。多项选择题A、说服B、群体约定C、榜样学习D、奖励与惩罚4： 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 方式有哪些情况()。多项选择题A、项目检核表B、评定量表C、轶事记录D、观察记录5：所谓爱屋及乌，说明情绪情感具有感染功能。（　　）判断题对错6：根据教学评价资料的处理方式，可分为（　　）。多项选择题A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价　　D、 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 参照评价7：西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》，其作者是（　　）。单项选择题A、桑代克B、杜威C、弗洛伊德D、皮亚杰8：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（　　）。单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄9：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（　　）判断题对错10：情感活动强烈的气质类型是（　　）。多项选择题A、多血质B、胆汁质C、抑郁质D、黏液质11：为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（　　）单项选择题A、寻求他人支持策略B、复述策略C、时间管理策略D、监控策略12：教师的领导风格对课堂管理有（　　）。单项选择题A、一定的帮助B、直接影响C、较弱的影响D、间接影响13：信度是指测验的（　　）。单项选择题A、正确性B、可靠性C、真实性D、适合性14：正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（　　）判断题对错15：从迁移的观点看，“温故知新”属于（　　）。单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移16：学生学习体操动作，这种学习属于（　　）。单项选择题A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习17：针对小学四 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（　　）多项选择题A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导18：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（　　）判断题对错19：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（　　）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢20：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（　　）。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练21：智力技能形成的三个阶段依次是（　　）单项选择题A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作22：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（　　）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度23：根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（　　）。多项选择题A、近景的直接性动机B、高尚的动机C、低级的动机D、远景的间接性动机24：小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的（　　）特征。单项选择题A、不可逆性B、单维性C、自我中心D、集中化25：学生具有三种最基本的内在动机，即（　　）。多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力　　?考_试_大—-—在_线_考_试_中心C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力26：1924年我国第一本《教育心理学》教科 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 出版，它的作者是（　　）。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培27：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是()。多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气28：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用(　　)主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径29：先行组织者教学策略是给学习者提供（　　）。单项选择题A、图表B、新知识C、认知框架D、以上都对30：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（　　）判断题对错查看答案1：答案B解析苛勒的完形—顿悟认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。2：答案A,B,C,D,E解析3：答案A,B,C,D解析常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定与奖惩。4：答案A,B,C解析记录方式通常有以下三种项目检核表、评定量表、轶事记录。5：答案错误解析6：答案A,D解析形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。7：答案A解析8：答案A解析9：答案正确解析操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行，否则会具有盲目性，制约着操作技能的学习效率。因此，本题的观点是正确的。10：答案A,B解析情感活动强烈：多血质、胆汁质11：答案B解析B小明将当天内容讲给爸爸妈妈听以巩固知识，采用的是复述策略，本题会误选寻求他人支持策略，寻求他人支持策略是在学习遇到困难时寻求帮助。12：答案B解析13：答案B解析信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。14：答案正确解析略。15：答案A解析16：答案B解析连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激—反应动作，以形成一系列刺激—反应动作联结。体操正是如此。17：答案A,B,C解析此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。18：答案错误解析标准化测验具有更强的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 性而不是随意性。19：答案A解析艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。20：答案A解析21：答案C解析我国教育学家冯忠良教授认为，智力的形成可以概括为原型定向、原型操作和原型内化三个基本阶段。①原型定向：原型是指被模拟的某种自然现象或过程。智力技能形成中的原型定向就是使学生了解心智活动的原型，从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作，明确活动的方向。②原型操作：是依据智力技能的实践模式，学生将头脑中建立的操作活动程序映象，以外显的操作方式付诸执行。③原型内化：指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部，借助于言语来作用于观念性对象，从而对对象的主观表征进行加工、改造，并使其发生变化。22：答案A解析题干是对信度的名词解释。23：答案A,D解析根据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。24：答案C解析C考查前运算思维的特点。不可逆性指儿童无法改变思维的方向，使之回到起点，思维只能前推，不能后退；集中化指儿童只集中注意事物的单一维度，忽视其他维度。自我中心化倾向指儿童在面对问题情境时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。25：答案B,C,D解析三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。26：答案B解析27：答案A,B,D解析从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。28：答案A解析可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。29：答案C解析30：答案错误解析常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段。