教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年07月28日-4025)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年07月28日-4025)1：由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（ ）判断题对错2：教育心理学的研究对象主要是（ ）。单项选择题A、学生心理过程及其规律B、学生情绪人格及其规律C、学生生理现象及其规律D、学与教的基本心理规律3：教师成长与发展的最高目标是（ ）单项选择题A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师4：心理学家研究认为，态度的核心成分是（ ）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分5：爱国主义情感属于下列哪种情感?（ ）单项选择题A、美感B、道德感C、理智感D、责任感6：感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（ ）判断题对错7：科尔伯格研究道德发展的主要方法是()。单项选择题A、推测发B、头脑风暴法C、两难故事发D、对偶故事法8：考试时，由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的（ ）理论。单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机说D、同化说9：有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（ ）。单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性10：问题解决的特点是（ ）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性11：新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（ ）判断题对错12：记忆术属于（ ）记忆策略。单项选择题A、知识获得B、知识保持C、知识提出D、知识学习13：桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。（ ）判断题对错14：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（ ）。单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段15：知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（ ）多项选择题A、审题B、联想C、知识理解D、课题类化E、背诵记忆16：个体好奇心、求知欲越强，知识
经验
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越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（ ）判断题对错17：根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱18：下列不是根据实施教学评价的时机不同分类的是（ ）。单项选择题A、准备性评价B、形成性评价C、过程性评价D、总结性评价19：（ ）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。单项选择题A、教学目标B、学习准备C、教学策略D、教学评价20：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（ ）多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重21：过度学习越多则效果越好且越经济。（）判断题对错22：有研究认为，创造性思维的核心是（ ）。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维23：以学生所在团体的平均成绩为参照
标准
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，根据其在团体中的位置来做出判断和
报告
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评价结果的评价是（ ）。单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、配置性评价D、正式评价24：主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（ ）单项选择题A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、加涅D、班杜拉25：教师采取的有效达到教学目标的一切活动
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
叫（ ）单项选择题A、教学策略B、学习策略C、教学计划D、教学目标26：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（ ）单项选择题A、教学策略B、学习策略C、教学计划D、教学目标27：布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（ ）。单项选择题A、应用B、
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
C、评价D、综合28：巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是（ ）。单项选择题A、鸽子B、猩猩C、狗D、白鼠29：根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（ ）。单项选择题A、近景动机和远景动机B、直接动机和间接动机C、内部动机和外部动机D、高尚动机和低级动机30：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（ ）判断题对错查看答案1：答案错误解析学习引起的行为变化是持久的，而由疲劳等其他生理变化所引起的行为变化是暂时的。2：答案D解析教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。3：答案D解析4：答案B解析5：答案B解析情感反映着人们的社会关系和生活状况，渗透到人类社会生活的各个领域，具有鲜明的社会历史性。道德感是个体根据一定的社会道德行为标准，在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。6：答案错误解析理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。7：答案C解析柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。8：答案C解析9：答案B解析个体身心发展的差异性是指在每个阶段内，每个儿童的发展并不是完全一样的，在他们发展过程中，常表现出明显的差异性。10：答案A,B,C解析问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。11：答案错误解析专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。12：答案B解析略13：答案错误解析桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激—反应联结。14：答案C解析15：答案A,B,C,D解析知识应用的过程一般要通过审题、联想、知识理解和课题类化四个环节来完成。16：答案正确解析具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。17：答案C解析由人格的发展阶段可知，6～11岁是勤奋感对自卑感。18：答案C解析19：答案B解析20：答案A,B,C,D,E解析略。21：答案错误解析22：答案A解析23：答案B解析24：答案B解析布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或者认知-发现说。（本解析由恋上阳光味道提供）25：答案A解析26：答案A解析27：答案C解析28：答案C解析29：答案C解析30：答案正确解析
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