教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2019年12月29日-5353)

教师招聘考试 复习 预应力混凝土预制梁农业生态学考研国际私法笔记专题二标点符号数据的收集与整理 资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2019年12月29日-5353)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2019年12月29日-5353)1：某儿童特别害怕猫，心理老师让她看猫的图片，谈论猫，再让她远远观看关在笼中的猫，让她靠近笼中的猫，最后让她摸猫，抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是（　　）。单项选择题A、自我控制法B、系统脱敏法C、特定性训练D、强化法2：大约从（　　）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。单项选择题A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级3：从评价的功能上去分，中小学教育评价的类型可分为（　　）单项选择题A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、形成性评价和 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 性评价D、正确评价和错误评价4：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（　　）。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机5：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（　　）。单项选择题A、学习策略是学习者制定的学习 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 B、学习策略是有效学习所需要的C、学习策略是有关学习过程的D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的6：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（　　）质量指标高。单项选择题A、效度高B、信度C、难度D、区分度7：（　　）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属8：影响课堂管理的因素有（　　）。多项选择题A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质　　D、学校的规章E、对教师的期望9：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（　　）。单项选择题A、知识迁移B、技能迁移C、态度迁移D、行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 迁移10：概念学习和规则学习的基础是（　　）单项选择题A、规则学习B、命题学习C、代表性学习D、总括学习11：按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（　　）。单项选择题A、7岁B、3岁C、12岁D、18岁12：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（　　）。单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气13：我国心理学家通常将个体的发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（　　）单项选择题A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期14：教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（　　）单项选择题A、教学内容B、教学过程C、教学方法D、教学目标15：下列选项中属于心智技能的是（　　）。单项选择题A、打篮球B、骑单车C、吹口琴D、解应用题16：层次结构图和流程图都可以衍变成（　　）单项选择题A、一览表B、双向表C、模型图D、网络关系图17：主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（　　）单项选择题A、奥苏伯尔B、加涅C、布鲁纳D、桑代克18：持续性的情绪低落可以判断为（　　）单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、人格障碍D、恐惧症19：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　　）。单项选择题A、外部B、成就C、交往D、任务20：首创全身松弛训练法的心理学家是（　　）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松21：少年期指（　　）。单项选择题A、3岁～6、7岁B、11、12岁～14、15岁C、6、7岁～11、12岁D、14、15岁～25岁22：心理健康教育的对象是以（　　）为主。单项选择题A、主体学生B、正常学生C、异常学生D、有严重心理疾病的学生23：把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（　　）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理性内驱力24：根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（　　）。单项选择题A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低25：到工厂进行参观访问属于(　　)单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观26：学与教相互作用的过程是一个系统过程，包含（）等要素。多项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境27：影响自我效能感形成的最主要因素是（　　）单项选择题A、个体自身行为的成败经验B、他人行为的替代经验C、他人的榜样行为D、个体自身行为的归因方式28：从完整的问题解决过程来看，（　　）是首要环节。单项选择题A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设29：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（　　）单项选择题A、定势B、变式C、直观D、迁移30：反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（　　）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度查看答案1：答案B解析系统脱敏法主要是诱导求治者缓慢地暴露出焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，就进行下一步的深层次刺激，进而逐步消除恐惧，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏法的治疗原理。2：答案B解析低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师。3：答案C解析4：答案C解析内部动机是由内部心理因素转化而成．近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。5：答案D解析学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，是学习者主动的制定而不是被动的制定。6：答案D解析7：答案C解析自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。8：答案A,B,C,E解析影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质、对教师的期望等。9：答案D解析爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。10：答案D解析略。11：答案B解析12：答案A解析13：答案B解析14：答案D解析教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。(本解析由张恩凯提供)15：答案D解析16：答案B解析双向表即从纵横两个维度罗列材料中的主要信息。17：答案C解析18：答案B解析19：答案B解析成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。20：答案D解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。21：答案B解析略。22：答案B解析心理健康教育的对象是以正常学生为主，即有轻中度心理健康问题的正常学生。23：答案B解析24：答案A解析25：答案D解析实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。26：答案A,B,C,D,E解析【解析】本题考查的是学习与教学的五种要素，属于常考的重点内容，考生要强化对重点知识的学习和掌握27：答案A解析影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。一般来说，成功经验会提高效能期待，反复的失败则会降低效能期待。(本解析由张恩凯提供)28：答案C解析发现问题是首要环节。29：答案B解析30：答案A解析