教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月04日-6109)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月04日-6109)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月04日-6109)1：根据知识的反映水平来分，可把知识划分为（）。单项选择题A、具体知识和抽象知识B、陈述性知识和程序性知识C、直接知识和间接知识D、感性知识和理性知识2：课程 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)安排在（）。单项选择题A、上午第二、二、三节B、上午第四节C、下午第一节D、下午第三节3：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验4：前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。单项选择题A、客体永久性B、自我中心性C、守恒性D、可验证性5：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。单项选择题A、痕迹衰退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制6：学习的主体因素指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境7：下列不属于教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 过程的基本要素的是（）单项选择题A、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容8：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化9：心理学是研究人的__________及其规律的科学。（）单项选择题A、心理活动B、心理特征C、心理现象D、心理品质10：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律11：在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析12：下列属于心智技能的是（）多项选择题A、阅读技能B、体操技能C、运算技能D、骑车技能E、记忆技能13：研究显示，中学生品德发展的关键期在（）单项选择题A、初二 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 B、初三年级C、高一年级D、高二年级14：适应智力差异的教学方式不包括（）单项选择题A、掌握学习B、个别指示教学C、个人化教学系统D、留级和跳级15：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（）单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈16：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性17：心智技能具有哪三个特点?（）多项选择题A、对象具有观念性B、执行具有内潜性C、结构具有简缩性D、结构上具有展开性18：导听教学是由下列哪位人物设计的?（）单项选择题A、凯勒B、波思尔思韦特C、皮亚杰D、罗杰斯19：在操作的熟练阶段，动作的品质表现出高度的灵活性、稳定性和准确性。（）判断题对错20：学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。（）判断题对错21：西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）单项选择题A、冯特B、弗洛伊德C、詹姆斯D、罗杰斯22：班级里小集团属于（）。单项选择题A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体23：迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、奥苏伯尔D、贾德24：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象被称为（）。单项选择题A、认同B、服从C、从众D、内化25：学生之间存在着个别差异，下面各项中有好坏之分的只有（）。单项选择题A、气质差异B、性格差异C、认知方式差异D、性别角色差异26：皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（）判断题对错27：适应智力差异的教学方式有（）多项选择题A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、分组指示教学E、个人化教学系统28：知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用，主要包括（）多项选择题A、确认B、觉察C、分辨D、辨析E、整合29：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响30：一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（）多项选择题A、挑战性与创造性B、坚定信念C、能够正确归因D、计较个人得失E、不打无把握之仗31：教学评价的依据是教学目标。（）判断题对错32：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我33：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。单项选择题A、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型34：某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位教师所遵循的学习理论是（）。单项选择题A、行为主义学习理论B、认知结构学习论C、认知同化学习论D、建构主义学习理论35：以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。单项选择题A、预览B、反思C、背诵D、回忆36：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）判断题对错37：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。单项选择题A、具有观念性B、具有内潜行C、具有简缩性D、具有整体性38：顿悟说的重要代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒39：态度和品德这两个概念的区别是（）多项选择题A、社会认可度不同B、二者所涉及的范围不同C、体现的经济价值不同D、价值的内化程度不同40：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。多项选择题A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、态度定势E、同伴群体41：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 策略C、组织策略D、资源管理策略42：学生的学习内容有（）多项选择题A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养43：在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）单项选择题A、原则充实B、水平充实C、垂直充实D、弹性充实44：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（）判断题对错45：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制46：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略47：（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。单项选择题A、转换B、解释C、推断D、记忆48：进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（）单项选择题A、班杜拉B、桑代克C、斯金纳D、华生49：下列合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是（）。单项选择题A、学生小组B、成绩分钟C、小组辅助教学D、合作性综合阅读和作文50：巴甫洛夫通过动物实验研究发现，高级神经活动的兴奋和抑制过程具有__________基本特性。（）多项选择题A、强度B、平衡性C、饱和度D、灵活性E、多变性查看答案1：答案D解析2：答案A解析3：答案B解析4：答案B解析5：答案D解析6：答案A解析学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。7：答案D解析8：答案C解析9：答案C解析10：答案B解析心理学是研究人的行为和心理活动的规律。11：答案C解析12：答案A,C,E解析系统暂无解析13：答案A解析A初二是中学生品德发展的关键期。14：答案D解析15：答案A解析16：答案A解析17：答案A,B,C解析心智技能的三个特点即对象具有观念性、执行具有内潜性和结构具有简缩性。18：答案B解析导听教学简称AT，是个别化教学的另一种完整的系统方法，由植物学家波思尔思韦特设计。19：答案正确解析20：答案错误解析21：答案C解析22：答案D解析23：答案D解析贾德是迁移的概括化原理理论的代表人物。24：答案C解析25：答案B解析26：答案错误解析皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现。27：答案A,C,E解析28：答案A,B,C解析29：答案A解析30：答案A,B,C解析略。31：答案正确解析32：答案B解析儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。33：答案D解析深思熟虑、错误少，是沉思型认知方式的特点。34：答案B解析布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念，类似于平时所说的基本概念、基本知识、基本原理这“三基”。主要的不同在于，基本结构不仅指一般原理的学习，还包括学习的态度和方法。35：答案D解析PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。36：答案错误解析男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。37：答案C解析38：答案D解析格式塔派的完型顿悟理论，苛勒是其代表人物39：答案B,D解析系统暂无解析40：答案A,C,E解析道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。41：答案D解析资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的学习动机具有重要的作用。学习时间管理统筹安排学习时间，时间是最宝贵的资源，合理安排时间就是“预算”生命。对每一天的学习活动，都要列出一张活动顺序表来，在制定学习计划时，要注意将学习计划落实在学习成果上；在执行学习计划时，要有效防止拖拉作风。建立学习时间表属于学习策略中的学习时间管理，属于资源管理策略。42：答案A,B,D,E解析学生学习不但要掌握知识、技能还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。43：答案B解析充实制教学策略的方式主要有：水平充实和垂直充实。水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度，垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业。44：答案正确解析略。45：答案B解析新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。46：答案C,D,E解析CDE【解析】本题考查元认知策略的种类。元认知策略包括元认知计划策略、元认知监视策略、元认知调节策略。47：答案C解析领会是把握所学材料的意义，推断是其中的一种形式。48：答案A解析班杜拉进一步发展了条件反射的理论，提出了社会学习的理论。他认为人类的学习是个人与特殊的社会环境持续相互作用的过程；学习者可以通过观察被模仿者(榜样)受到奖赏或强化而产生自我强化的作用。49：答案D解析50：答案A,B,D解析