《工程制图》课程标准(72学时)

《工程制图》课程标准学时/学分：72/4.5课程类型：B类适用专业：工程造价、工程管理、土木工程、建筑工程、交通工程、市政工程、建筑学课程所属系部：经济管理学院批准日期：2019年9月一、制定依据与课程定位（一）制定依据本课程标准是依据经济管理学院相关专业人才培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 制定。（二）课程定位本课程是工程类专业的一门专业课程。其作为从事工程设计及CAD应用和开发的基础课程，意在培养并提高学生的观察能力、空间思维能力和形象思维能力，后续课程有《建筑识图与构造》、《AutoCAD设计基础》等。本课程的主要任务是使学生了解计算机图形系统中有关硬件配置方面的基本知识，掌握图形生成与输出的基本原理，学会图形设计的基本方法。二、课程教学目标《工程制图》是三年制工程造价、工程管理、建筑工程等专业的一门专业主干课程。其任务是使学生通过本课程，学习正投影法的基本原理及其应用，培养图解简单空间几何问题的基本能力、绘制和阅读机械图样的基本能力、对三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力。培养学生手工绘图、尺规绘图和计算机绘图的能力。培养学生自学能力、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 问题和解决问题的能力，严谨细致的工作作风和认真责的工作态度。（一）知识教学目标1、正确使用制图工具和仪器,按照正确的工作方法和步骤来画图，投影正确、图线分明，尺寸完整，字体工整，图面整洁。2、认真听课，按时完成作业，弄懂基本原理和基本方法。3、注意画图和看图相结合，物体与图样相结合，要尽量多接触机器和机械零部件，增加感性认识，要多看、多画、多想，注意培养空间想象能力和空间构思能力。4、掌握基本理论及对三维立体及其相互位置的分析方法，能阅读工程图样；5、能熟练地应用绘图仪器、CAD绘图技术、徒手三种方法绘制工程图样。（二）能力培养目标1、培养学生的自学能力、独立工作能力；2、培养并提高学生的观察能力，空间思维能力和形象思维能力；3、培养学生的创造能力和审美能力。4、严格遵守有关制图等方面的国家标准的规定，学会查阅并使用标准和有关资料的方法，培养细致严谨的工作作风。5、不断改进学习方法，提高独立工作能力和自学能力。熟悉和掌握国家标准的有关规定，具有查阅有关标准的能力。（三）素质培养目标1、培养学生手、脑并用的良好学习习惯，养成认真负责的态度和严谨细致的作风。2、增强学生的自信心，并逐渐具有竞争效益意识。3、具有团队合作精神。三、教学时间分配表序号课  题课时课时分配讲课习题实验讨论1制图的基本知识与技能4222几何元素的投影及相对位置关系10643基本立面及其表面交线10644轴测图8625组合体8626机件的常用表达方法8627标准件和常用件8628零件图8629装配图862合   计7250616四、教学内容和要求课题一制图的基本知识与技能 内容：国家标准《机械制图》的有关规定；绘图工具和仪器使用方法；几何作图；平面图形的尺寸注法和线段分析；绘图的方法和步骤。要求：熟记国家标准《技术制图》和《机械制图》的基本规定、绘图工具、几何作图、绘图方法和步骤等。通过本章学习，建立工程图的标准规范概念，初步掌握绘图的基本技能。课题二 几何元素的投影及相对位置关系 内容：投影法概述；点的投影；直线的投影；平面的投影；投影变换；几何元素间的相对位置。要求：学习和掌握点、线、面的投影规律和特性，了解投影法的基本知识，重点讨论点、直线和平面在三投影面体系中的投影规律及其投影图的作图方法。根据点、直线和平面的多面正投影图来想象几何元素在三维空间的位置和相互关系，逐步培养空间分析和想象能力，为后续学习打好基础。课题三 基本立面及其表面交线 内容：平面立体的投影；曲面立体的投影；立体表面的截交线；立体表面的相贯线。要求：理解基本立体的投影特性和作图方法，在投影图上表示立体，把平面和曲面表达出来。掌握基本立体及其表面上点的投影、基本立体被平面切割后形成的交线——截交线的投影、两基本立体表面相交形成的交线——相贯线的投影画法。课题四轴测图内容：轴测图基本知识；正等轴测图；斜二轴测图；轴测图的尺寸标注和画轴测草图。要求：了解与轴测图相关的基本知识，能看懂正等轴测图、斜二轴测图，了解如何对轴测图进行尺寸标注并基本掌握画轴测草图的方法。课题五 组合体 内容：组合体的构型及分析方法；画组合体视图；组合体的尺寸标注；读组合体视图。要求：了解组合体的组合形式、组合体的画法、组合体的读图及组合体的尺寸标注;学习如何应用前述的投影理论，解决看图和画图问题;掌握两种基本方法——形体分析法和线面分析法，以形体分析为主，线面分析为辅。课题六 机件的常用表达方法内容：视图；剖视图；断面图；其他表达方法；表达方法的综合应用；第三角画法简介。要求：了解视图、剖视图、断面图；局部放大画法、简化画以及第三角画法等常用表达方法。课题七 标准件和常用件内容：螺纹和螺纹紧固件；键、销联接；齿轮；弹簧；滚动轴承。要求：了解螺纹、螺纹紧固件、键、销、齿轮及弹簧的规定画法、代号（参数）和标记。课题八 零件图内容：零件图内容；零件图的工艺结构；零件图的技术要求；零件图的视图表达；零件图的尺寸标注；读零件图。要求：学会使用一组恰当的视图、剖视图、断面图和局部放大图等表达方法，完整清晰地表达出零件的结构和形状；正面完整、清晰、合理地标注出零件各形体的大小及其相对位置的尺寸；用规定的代号、数字和文字简明地表示出制造和检验时在技术上应达到的要求，比如表面粗糙度、尺寸公差、形位公差、材料及热处理等；在零件图右下角，用标题栏写明零件的名称、数量、材料、比例、图号以及设计、制图、校核人员签名和绘图日期等。课题九：装配图内容：装配图的作用及内容；装配图的表达方法；装配图的尺寸标注和技术要求；装配图中的零件序号、明细栏、标题栏；装配结构的合理性；装配体测绘和画装配图；读装配图和拆画零件图。要求：了解装配图的内容、装配图的表达方法、装配图上的结构工艺、装配图的画法、装配图的尺寸标注和技术要求，学会读装配图和由装配图拆画零件图。五、教学方法及建议（一）本课程的教学重点1、制图的基本知识与技能；2、几何元素的投影及相对位置关系；3、基本立面及其表面；4、轴测图基本知识；5、组合体基本知识及视图画法；6、机件的常用表达方法与各常用画法；7、标准件和常用件的结构；8、零件图基本知识与视图表达；9、装配图的基本知识与画法。（二）本课程的教学方法1、教学过程中应加强学生操作技能的培养，采用课堂讲授为主，辅以课外作业，注重任务引领，提高学生学习兴趣。教学应体现“教、学、做”的理念。教师应以学习者为主体设计教学结构，激发学生参与教学活动，培养学生对课程知识的应用能力，增强学生学习信心与成就感。2、教师应遵循“好教、好学、好用、够用”的原则，结合我院高职生的知识结构，在教学中应力求使教学内容、教学方法与教学手段相协调，将抽象的问题具体化，复杂的理论简单化，将理论知识实践化，把握好本课程的教学重点和难点。在课堂教学实践中：关于各图形相关的画法，应讲授、演示与练习相结合；涉及到画图过程内容，应有效利用多媒体视频资源；涉及到图形组合与拆分问题，应讲授与讨论相结合，引导学生分析。六、考核方式及成绩评定（一）对于工程造价专业：本课程安排在第一学期，课程一学期完成。本课程为考试课。考核成绩满分为100分。其中：理论考核成绩占50分，平时学习考核成绩占50分（平时包括：考勤、课堂提问、作业等）。考查课考核方式采用平时形成性考核和期末考核方式进行。平时成绩根据学习态度、考勤、回答问题、作业成绩等情况进行评定。课程考核成绩＝平时考核（50％）＋期末考核（50％）。采取五级制评分标准,分优秀、良好、中等、及格、不及格。（五个等级：90~100分为优秀、80~89为良好、70~79为中等、60~69为及格、60分以下为不及格。）