鼓掌五年级作文
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鼓掌五年级作文 在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有
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语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是为大家提供的鼓掌五年级作文，，希望能够帮助到大家。 鼓掌是一种
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示赞许、喝彩和欢送的动作，能给人力量，鼓舞人士气，鼓励人奋进。 每当我的同学和朋友取得了成功和进步，我都会发自内心的快乐并为他（她）鼓掌。每当我有了点滴的成绩，同学和朋友们也为我鼓掌。此时此刻，我便会感到兴奋和冲动，心中充满快乐和感谢，并且会暗暗下定决心：继续努力，做的更好。 记得三年级的期末考试，我的考试成绩是全年级第一名。我回到家报喜，全家人都为我骄傲，他们一齐鼓起了掌，鼓完掌还一个接一个争先恐后地抱着我使劲地亲了又亲，因为我为他们争了光。上四年级时，我被评为学校的首席小记者之一，全家人又都快乐地为我鼓了掌，我感到很自豪。他们用真诚的'掌声鞭策着我，要我戒骄戒躁，不断进步。 今后，我还要学会自己为自己鼓掌。当自己感到有了进步时，在心中为自己鼓鼓掌。如果很长时间自己没有为自己鼓过掌了，那一定是自己退步了，就要警惕了。 不管是别人的还是自己的，掌声一定要不断的响起来才好。 在记忆的长河中，发生过许多令我感到骄傲的事，每当想起这些事实我都会很得意，都想为自己鼓掌喝彩。而学吹小号就是其中的一件事。 从一上二年级，我就开始学吹小号了。报名时妈妈说：“没听说过女孩吹小号的!”我不服气地说：“杜冉、舒京婷、张晓婉她们都学，我也要学!”妈妈只好同意先学学看。上了几节课之后，有点跟不上了。吹的时候气老是往鼻腔和嘴角跑，气流冲不进号身，音色就不饱满，高音也上不去。看着其他孩子已经能吹小曲子了，我心里真着急。尽管我比别人多用了许多时间练习，可效果还是很差，我产生了放弃的念头：也许女孩真的不适合吹小号。 有一次上小号课时，徐老师指导我吹奏。他把手放在号身上帮我扶着，当吹到高音处时，我感觉老师扶着号的手开始向我推，同时另一只手扶住了我的头，让号嘴使劲顶在我嘴上面，一使劲，一声清脆的高音就飘了出来。我自己吓了一跳：这是我吹出来的?我赶紧又自己试了一次，手把着号使劲往嘴上按，嘴唇闭紧，肚子一使劲。真奇怪，气不往鼻腔和嘴角跑了，气流集中冲进小号弯弯曲曲的“管道”里，高音轻轻松松地吹出来了。原来窍门在这里呀!我的自信心顿时增强了，更喜欢练小号了。 鼓掌，小小的动作，伟大的作用;鼓掌，给他人信心，为自己加油。掌声，是一种肯定，一种鼓励。来，为自己鼓掌! 为自己鼓掌，来庆贺你的成功。当你通过自己的努力，获得了成功，无论功名是伟大，还是渺小，就都应该为自己鼓掌!肯定你的成功，为自己增添信心。 为自己鼓掌，为自己的失败鼓掌。你的失败也许会让你变得失落，认为你自己很没用，这时，你就应该为自己鼓掌!让你从黑暗的泥潭中得到解放，思考失败的原因，
总结
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成功的方法，为自己鼓掌，下次再努力! 为自己鼓掌，为自己的进步鼓掌。当你完成你从未完成过的事后，你就进步了，就应该为自己鼓掌!鼓励你继续努力进步，迈向你光明神圣的天堂! 为自己鼓掌，为你的坎坷人生鼓掌!当你被它绊倒过无数次，你就应该鼓掌!感谢它对你的磨炼，让你的人生又增添了一笔美丽的色彩。 为自己鼓掌，为自己的一切鼓掌。鼓掌是肯定，是鼓励，是辞别，向你无论是绚丽多彩还是艰辛坎坷的人生用力鼓掌!
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