小学美术《船》教案【教学目标】:1、 认识不同用途、不同特点的船,初步了解船的发展历程。2、 能抓住船的结构特点,大胆地
表
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现自己心目中的大船。3、 通过探究、表现等活动,使学生领悟人与自然的关系,以及科技和文化在社会中的作用。【教学重点】:抓住船的结构特点,大胆表现自己心目中的大船。【教学难点】:探究过程中立意和构思,生动画出船的状态。【教学准备】:师生共同收集有关船的图片及图像资料,查找有关船的发展及科技方面的故事。学生:绘画工具、剪刀、胶水教师:代表大海的蓝色大纸【课时】:2课时【教学过程】:第一课时1、 谈话导入揭题2、 感知与启示分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料,并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。师问:①你知道这艘船叫什么船吗?为什么?②还有其它种类的船吗?(全体同学欣赏图片并议论)3、了解船的发展历程,学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。%1师问:谁知道最初的船儿是怎样的?(就是根木头浮在水面上)%1师:这样的船造型真简单,老师也能马上想到几种,你们看,这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小,至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”,小朋友们还能想出几艘吗?(撑开的伞、香泡皮、瓶盖等)%1师:接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆,就成了帆船,然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。(
课件
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出示相关船的图片)4、 设计创作%1师问:看了这么多的船,你能画出你心目中的大船吗?%1学生自由创作,教师巡视指导。5、 作业展评:师:让我们的大船到海中去航行吧!%1用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来,贴在老师准备的蓝色大纸上。%1学生自评一一互评一一教师
总结
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第二课时【教学目标】:1、 认识发现有关浮力的知识,认识各种能浮在水面上的材料。2、 能利用各种废旧材料制作小船,培养学生的动手操作能力。3、 培养学生的创新意识,增强学生的环保意识。【教学重点】:利用身边的废旧材料设计制作成造型美观,能浮于水面上的船。【教学难点】:设计制作造型美观,能浮于水面上的有创意的小船。【教学准备】:同学一一收集身边的各种废品。教师一一用废品制作的范船,水盆若干个(四人小组各一个)。【教学过程】:(一) 游戏篇1、 折纸船同学们,你们会折纸船吗?下面我们就用桌上的彩纸来折一只好看的纸船。2、 玩纸船不知你们的船能航行吗?现在我们将它们放入水盆中试一试。玩法指导:①用各种方式让纸船在水中前进。②可以在船身边放置物品,检测纸船的承载能力。(二) 研究篇1、 问:为什么纸船能浮在水面上?(因为水有浮力)什么是浮力?(物体在液体中受到的向上托的力就叫浮力)师:那么除了纸外,还有哪些材料能浮在水中?(请学生将收集的废品放入手中试试)2、 小结:除了纸张外,有塑料类的物品,如塑料瓶、碗、袋、盖子、乒乓球、脸盆、玩具等,还有泡沫板、树叶、气球、水果皮……都能浮在水面上。3、 进行环保教育(三)创作篇1、 创作要求,选择收集来的废品进行加工,制作一艘造型美观、能浮在水面上的船。2、 学生自由创作,教师巡视指导。3、 展评①将制作成的船放入水盆中游戏。②从造型特点、功能及创意等方面介绍自己的船。③学生互评,教师总结。反思:不少孩子在创作时,联想到了以前在幼儿园学过的纸折船,在我的鼓励下,他们用广告宣传纸折出了立体的船,并画了小孩剪下来贴到小船上,再把小船贴到风景画片做成的背景上。形成了一件美丽的小摆设。