中班体育摘果子
教案
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反思中班体育摘果子教案反思主要包含了活动目标，活动重点，活动难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡，在活动中保持合适的前后距离，不碰撞，适合幼儿园老师们上中班体育活动课，快来看看摘果子教案吧。教学目标：1.练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。2.在活动中保持合适的前后距离，不碰撞。3.能勇敢迎接挑战，积极愉快参加活动。活动重点：能做到手脚交替向上攀登滑梯斜坡。活动难点：在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。活动准备：攀爬攀登架、爬网、各种自制水果，小背篓若干活动环节：一、教师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。二、学习游戏：我是灵巧的小猴子。1．交待游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动
规则
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。2．第一次爬山（滑梯斜坡）。幼儿自由练习，教师注意保护幼儿的安全，提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。3．第二次爬山。请幼儿介绍脚踩得更牢固的好
方法
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：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮流向上移动。4．第三次爬山。幼儿背好背篓，游戏开始。从滑梯面斜坡向上爬，一直爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，游戏反复，直到果子全部摘完。三、放松活动。教师带领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。活动延伸：假日体验真正去摘果子的乐趣活动反思：我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。在活动中，自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了，积极性特别高昂。活动进行中,教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探索的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最后,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。
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