三年级数学下册
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
：探索规律有趣的乘法计算
教材
民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材
第18～19页的内容。1．探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。2．让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。重点：发现两位数乘两位数的相关规律，并能根据发现的规律直接写出算式的结果。难点：理解并掌握找规律的方法。多媒体
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
。师：同学们，在两位数乘两位数的计算中，有很多有趣的规律。这节课，我们一起去发现这些有意思的规律。(板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
)1．探究乘数是11的乘法计算。(1)出示题目：24×11 53×11师：一个两位数和11相乘的得数有什么共同的特点？我们先列式计算。学生用竖式计算，指名板演。24×11242426453×115353583师：把积的每一位上的数和原来的两位数相比，你有什么发现？和小组内的同学互相说一说。学生交流汇报：①24×11＝264，所得的积个位上的数，与原来两位数个位上的数一样，是4；积百位上的数，与原来两位数十位上的数一样，是2；积十位上的数，等于原来两位数个位与十位上数的和，是2＋4＝6。②53×11＝583，所得的积个位上的数，与原来两位数个位上的数一样，是3；积百位上的数，与原来两位数十位上的数一样，是5；积十位上的数，等于原来两位数个位与十位上数的和，是5＋3＝8。(2)引导学生根据发现的规律，猜测62×11的积。师：根据前面所发现的规律，你们能猜测出62×11的积吗？生：62×11＝682。师：我们的猜测是否正确？请用竖式验证一下。师小结：两位数与11相乘，积的规律可以概括为“两头一拉，中间相加”。(3)出示题目：比一比，看谁算得快。23×11 34×11 45×11让学生根据发现的规律快速地说出答案。(4)出示题目：64×11。师：请试着算一算，看看有什么发现？学生用竖式计算，指名板演。师追问：说一说你有什么发现？师再问：为什么百位上的数“6”变成“7”，多的1是从哪里来的？(5)试一试：59×11 67×11(6)小结：一个两位数与11相乘时，可以把这个两位数的十位上的数字写在积的百位上，个位上的数字写在积的个位上，再把两个数字之和写在积的十位上，十位上的数如果满10，要向百位进1。(7)提问：你们能出一些像这样的算式考考大家吗？学生出题，指名回答，集体订正。2．探究两个乘数十位相同，个位相加是10的两位数乘两位数乘法。(1)出示题目：22×28 35×35 56×54先让学生观察这些算式，再小组交流说说算式里的两个两位数的特点。师：像这样的算式，老师能直接算出得数，即22×28＝616、35×35＝1225、56×54＝3024，请同学们用竖式计算，验证老师的计算是否正确。学生列竖式计算，教师板书相应过程。师：同学们随便出几道这样的算式，老师还能一下子说出得数，不信咱们试一试。让学生试着出题，老师回答。师：这里面究竟藏着什么秘密呢？请同学们观察这些得数，看看它们有什么特点？把你的发现和小组里的同学说一说。小结：当两个两位数十位上的数相同，个位上的数之和为10时，它们相乘后的乘积的末两位等于两个乘数个位上的数相乘的积，积的末两位前面的数等于乘数十位上的数与比它大1的数相乘的积。(2)试一试。①先直接写出下面各题的得数，再用竖式计算验证。15×15＝ 43×47＝ 69×61＝②直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题，说说有什么发现，和同学交流。24×26＝ 44×46＝ 74×76＝25×25＝ 45×45＝ 75×75＝③同桌间互相出题，写两道这样的算式互相考一考，说出得数。回顾探索和发现规律的过程，说说你们的发现和体会。有趣的乘法计算24×11242426464×11646470422×281764461635×351751051225在开始探究两个乘数十位相同，个位相加是10的两位数乘两位数的乘法的计算规律时，我并没有直接布置任务让学生进行探究，而是让学生试着出题，我来回答，通过这样的活动，学生们感到不可思议，我借机让学生们猜老师为什么会算得这么快，这样在好奇心的驱使下，我再出示探究要求，学生们就都会积极专注地探寻两位数乘两位数的规律了。
浙公网安备 33021202002483