新修订小学阶段原创精品配套教材一年级美术教案《瓢虫的花衣裳》教材定制/提高课堂效率/内容可修改Firstgradeartlessonplan"Ladybug'sFlowerClothes"教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育一年级美术教案《瓢虫的花衣裳》教材说明：本教学
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资料适用于小学一年级美术科目，主要用途为帮助学生通过培养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题的能力，使得能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。《瓢虫的花衣裳》人教版小学一年级美术下册第八课教学目标1、学生在自由宽松的教学环境中，能积极主动地参与到学习活动中。2、通过对观察瓢虫和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。3、通过观察、分析、尝试、探究等活动，引导学生自主探究，培养学生丰富的想象力，发展创新意识和创新能力。教学重点了解瓢虫基本特征，学会2－3种制作瓢虫的方法。教学准备1、学生准备：瓢虫资料、半圆形物品（例如：瓶盖、半个乒乓球等）、好看的纸（如：彩纸、糖纸、包装纸等）、剪刀、胶棒、透明胶等2、教师准备：实物投影、课件、瓢虫图片、利用各种材料制作的范作、每组一张方形吹塑纸、剪刀、胶棒等引导阶段1、小组汇报资料的搜集情况；2、欣赏瓢虫图片，感受外形及色彩的美；3、展示本课学习目标，板书课题。欣赏感知1、出示教师范作，分组欣赏：老师使用了哪些材料？是怎样做出来的？2、欣赏分析，猜一猜：书上的作品使用什么材料，是怎样做的？3、小组交流：怎样用自己手里的材料做成一只漂亮的小瓢虫？（通过欣赏教师作品，充分利用学生的好奇心，引导学生分析制作材料和方法，鼓励学生大胆自由的
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达对事物的感受，激发学生的创造欲望以及学生的美术学习能力。）探究尝试1、尝试练习：小组合作，用自己的方法制作一只小瓢虫。2、介绍方法：邀请有创意的小组把新方法介绍给全班的同学。3、教师演示：折纸法、团纸法。（探究尝试制作方法，发挥学生的主体作用，让学生主动参与到学习活动中来，激发学生学习美术的兴趣，培养小组活动意识和创新意识。）创新实践1、提出创作要求：（1）以小组为单位，在分工合作，用不同的方法多做几只小瓢虫。（2）动作快的小组，可以为小瓢虫布置一个漂亮的家。2、学生分组合作，教师巡视指导（以宽松的思维空间和实践空间，鼓励学生的个性发挥，引导学生将创新观念转化为具体结果，探索各种造型方法，以达到培养学生小组合作能力、创新意识和创新能力的目的，提高学生知识的运用能力。）展示评价1、以“穿花衣裳的小瓢虫”作品展来展示各组学生作品，共同欣赏。2、引导学生自由评价：你觉得哪个组的作品最漂亮？把你的想法对老师或同学说一说。3、
总结
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评价：肯定学生学习态度，激发学习兴趣。4、结束语：同学们用自己的双手做出那么漂亮的小瓢虫，和小瓢虫成为了好朋友，你们高兴吗？老师真是太喜欢同学们的作品了，要是今后我们能把更多的废旧材料搜集起来，做成工艺品，既美化了环境，又装饰了生活，那不就更好了吗？（引导学生积极的交流创作体会，鼓励每个学生根据自己的特点，充分体验美术活动的乐趣，提高美术学习的兴趣和能力；同时，教师对学生的学习态度给予肯定性评价。）FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter
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