教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年08月14日-3159)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年08月14日-3159)1：随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。（ ）判断题对错2：苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。（ ）单项选择题A、对B、错3：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（ ）。单项选择题A、行为矫正理论B、现实疗法理论C、目标导向理论D、和谐沟通理论4：小学教育目的的作用表现在（ ）。多项选择题A、导向作用B、激励作用C、指向作用D、评价作用5：教学目标的设计应遵循的基本要求有（ ）多项选择题A、一般目标与具体目标相结合B、集体目标与个人目标相结合C、便于检测D、难度适中E、便于记忆6：环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（ ）判断题对错7：根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（ ）。单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程8：西方最早的教师被称为（ ）。单项选择题A、智者派B、儒者派C、毕达哥拉斯学派D、历史学派9：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（ ）。单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度10：德育过程的真正开端和起点是（ ）单项选择题A、提高品德认识B、激发品德发展动机C、陶冶品德情感D、培养品德行为习惯11：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）。单项选择题A、差异性B、顺序性C、不平衡性D、阶段性12：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（ ）单项选择题A、因材施教教育思想B、循序渐进教学思想C、学思结合教学思想D、启发引导教学思想13：教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（ ）单项选择题A、科研学术活动权B、教育教学权C、管理学生权D、进修
培训
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权14：从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（ ）多项选择题A、人作为生命体进行的生理活动B、个体的心理活动C、社会实践活动D、思维活动E、>15：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（ ）。单项选择题A、行为矫正理论B、现实疗法理论C、目标导向理论D、和谐沟通理论16：我国小学德育主要由道德教育、政治教育和法制教育三部分构成。（ ）判断题对错17：国外有人统计调查了某家族的八代136名成员，发现其中50名都是音乐家，这是遗传决定的。判断题对错18：少先队文化内容的层次是（ ）。多项选择题A、少先队组织管理文化B、少先队活动文化C、少先队礼仪文化D、少先队辅导文化E、少先队理论文化19：没有惩罚的教育是不完整的教育。判断题对错20：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。单项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展规律和水平21：（ ）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。单项选择题A、人口的性别结构B、人口的年龄结构C、人口的文化结构D、人口的阶级结构22：在西方教育史上，被称为“现代教育代言人”的是（ ）。单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威23：世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（ ）。单项选择题A、《论语》B、《学记》C、《理想国》D、《雄辩术原理》24：《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ ）。单项选择题A、1985年B、1986年C、1987年D、1988年25：课程论侧重研究（ ）。单项选择题A、教什么B、为谁教C、如何教D、为谁学26：实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（ ）。单项选择题A、小学德育目标B、小学德育的内容C、小学德育的原则D、小学德育的方法27：教育目的选择确立的根本问题是（ ）单项选择题A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题28：我国颁布第一个正式实施的学制是（ ）。单项选择题A、壬寅学制B、癸卯学制C、六三学制D、壬戌学制29：少先队活动的（ ），要求少先队多接触社会，多接触大自然，多接触科学。单项选择题A、自主性原则B、趣味性原则C、实践性原则D、全面性原则30：教学目标是对教师教学行为的描述。（ ）判断题对错查看
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
1：答案正确解析2：答案B解析是柏拉图，他根据构成灵魂的三要素在人的德行中占主导地位的不同，将人分为三等。3：答案C解析4：答案A,B,D解析小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。5：答案A,B,C,D解析6：答案正确解析7：答案C解析根据课程任务的不同，课程可以分为基础性课程、拓展型课程和研究型课程。8：答案A解析9：答案D解析见学习精要中区分度的定义。10：答案B解析11：答案D解析12：答案D解析13：答案C解析14：答案A,B,C解析个体主观能动性有三个层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。15：答案C解析16：答案错误解析17：答案错误解析遗传素质是人的发展的生物前提，为人的发展提供了可能性。但决定不了人的身心发展的现实性。18：答案A,B,C,D,E解析19：答案正确解析惩罚——是通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚、悔恨的体验，进而纠正学生不良行为的方法。合理的惩罚能引起学生的痛苦体验和认真反思；有助于学生及时终止和纠正自己的不良品德和行为。20：答案C解析略。21：答案B解析略。22：答案D解析杜威的实用主义教育思想不仅在美国，而且在其他国家中也产生过最广泛和最深刻的影响。《美国百科全书》曾这样说：“无论在国内，还是在国外，杜威在所有美国教育家中无疑是最著名的。”在20世纪前半世纪的整个时期，杜威的实用主义教育思想统治了教育舞台。实用主义教育思想的传播，极大地冲击了传统学校教育，使得学校教育有了新的刺激和新的活力，也使得整个教育理论和实践发生了变革。23：答案B解析我国的《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。24：答案B解析1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过《义务教育法》。25：答案A解析“如何教”解决的是方法问题，“为谁教、为谁学”解决的是教育目的问题。26：答案A解析小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。27：答案A解析28：答案B解析29：答案C解析30：答案错误解析
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