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教师招聘考试复习资料-房山中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整word版】

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教师招聘考试复习资料-房山中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-房山中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整word版】PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-房山中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整word版】1:品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的()。单项选择题A、新观点B、认知结构C、价值体系D、策略系统2:个体主观能动性由不同层次的内容构成,包括()。多项选择题A、生理活动B、精神活动C、心理活动D、社会实践活动E、思维活动3:社会模...

教师招聘考试复习资料-房山中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整word版】
教师招聘考试复习资料-房山中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整word版】PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-房山中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整word版】1:品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的()。单项选择题A、新观点B、认知结构C、价值体系D、策略系统2:个体主观能动性由不同层次的内容构成,包括()。多项选择题A、生理活动B、精神活动C、心理活动D、社会实践活动E、思维活动3:社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的,该模式与行为主义的合理内容相结合,创立了新的认知行为主义学说。()判断题对错4:美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知5:教材的主体部分是()。单项选择题A、讲授提纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书6:初中阶段学生记忆力的发展()。单项选择题A、是稳定时期B、是最佳时期C、是较慢时期D、已开始有所下降7:从作用的方向来看,教育功能可分为【】单项选择题A、个体功能和社会功能B、正向功能和负向功能C、显性功能和隐1生功能D、谋生功能和享用功能8:普遍认为,当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的()单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、班杜拉D、布鲁姆9:下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是()。单项选择题A、免试入学权B、就近入学权C、不交学费权D、人身自由权10:心理学家的研究表明,所有的初中学生都达到了形式运算阶段。()判断题对错11:课堂上有的学生会开小差,这属于()。单项选择题A、注意的分散B、注意的转移C、注意的持续D、注意的分配12:狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。()判断题对错13:按照马克恩的观点,实现人的全面发展的唯一 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 是()单项选择题A、学校教育与社会教育相结合B、课内教育与课外教育相结合C、教育与生产劳动相结合D、教育与科学技术相结合14:个体身心发展的不均衡性要求()单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教,有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行15:人的日常思维和行动,哪怕是极其微小的,都包含着有意识的主动行为,包含着某种创造性。而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的,因此计算机永远不能拥有人所具有的主动性和创造性。下面哪一项将对题干中的推理的构成严重质疑?()单项选择题A、计算机能够像人一样具有学习功能B、计算机程序不能模拟人的主动性和创造性C、在未来社会,是人控制计算机,还是计算机控制人,是很难说的一件事D、人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序16:孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的()单项选择题A、泛目的论B、个人本位论C、无目的论D、社会本位论17:课堂教学评价要以评学为重点,以此来促进教师转变观念,改进教学。()判断题对错18:共青团的组织原则是民主集中制。()判断题对错19:苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论,比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。()判断题对错20:两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为()。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、纵向迁移21:魏源被称为西学中用第一人,他提出的“师夷之长技以制夷”成为经典,成为拿来主义的开山鼻祖。他提出的“长技”是指()单项选择题A、西方的先进技术B、西方的政治 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 C、西方优秀的思想文化D、西方开放的对外政策22:艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是()单项选择题A、自主感B、主动感C、勤奋感D、自我同一感23:高老师今天收到一封学生的来信,信中这样写道:“高老师,我今天很高兴,因为你终于给我回答问题的机会了。这可是我上中学以来获得的第一次机会啊!虽然这是你不经意的一次提问,但我心里有说不出的喜悦。就在这一次,老师,你终于注意到我的存在;我有了发表意见的机会。我真诚地对您说一句:高老师,喊响每一个同学的名字吧!”该材料所反映的是哪种课程教学模式?()[单选题]多项选择题A、传统课程教学模式B、现代课程教学模式24:下列()不属于认识能力。单项选择题A、记忆B、观察力C、操作能力D、思维能力25:师生关系的本质是()。单项选择题A、人-人关系B、人-物关系C、授-受关系D、朋友关系26:人的学习主要通过()。单项选择题A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉27:把人格各部分整合和统一起来的核心力量是()单项选择题A、自我调节B、自我认识C、自我体验D、自我意识28:有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅29:就动作的结构而言,操作活动的每个动作必须切实执行,不能合并、省略,因此,操作技能在结构上具有()单项选择题A、简缩性B、客观性C、外显性D、展开性30:自下而上的迁移被称为()。单项选择题A、正迁移B、垂直迁移C、负迁移D、水平迁移31:京剧中梅派的创始人是()。单项选择题A、程砚秋B、尚小云C、荀慧生D、梅兰芳32:教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起()。单项选择题A、主导作用B、决定作用C、不起主导作用D、起基础作用33:主张教育万能论的是()单项选择题A、康德B、华生C、高尔顿D、格塞尔34:“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要()单项选择题A、内容具有科学性和思想性B、便于检测C、系统完整D、难度适中35:自我效能感理论的提出者是()单项选择题A、班杜拉B、斯金纳C、桑代克D、阿特金森36:外铄论的主要代表人物有()。多项选择题A、弗洛伊德B、华生C、孟子D、荀子E、洛克37:我国的教师节是()单项选择题A、6月1日B、1O月l0日C、9月1日D、9月}0日38:在教师指导下,学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是()单项选择题A、讲授法B、演示法C、练习法D、讨论法39:能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是()。单项选择题A、课程是知识B、课程是 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 C、课程是经验D、课程是活动40:小刘老怀疑自己的手脏,所以一天不停地洗手,这种行为属于()。单项选择题A、强迫观念B、强迫行为C、强迫考虑D、强迫焦虑41:教师借助一定的修饰语,生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是()。单项选择题A、叙述性语言B、描述性语言C、论证性语言D、评价性语言42:个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾,面临着不同的发展任务,这表现身心发展的()。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、不稳定性43:心理学家研究认为,态度的核心成分是()。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分44:教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是()单项选择题A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法45:学习动机是推动学生学习的一种()单项选择题A、重要力量B、主要力量C、内部动力D、外部动力46:影响教学方法发展的直接因素有()。多项选择题A、教学目的和任务B、教学内容C、时代要求D、学校环境E、生产力的发展水平47:以下属于影响迁移的客观因素的是()。多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力48:知识获得的首要环节是知识直观。()判断题对错49:人是教育的产物。()判断题对错50:布鲁纳的教学原则包括()多项选择题A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、反馈原则E、强化原则51:学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()。单项选择题A、条件B、任务C、途径D、结果52:《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段,学校教育必须做到“两个全面”,即()。单项选择题A、全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革,全面发展职业教育C、全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量D、全面发展,面向全体53:教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学,王某的教学行为()。(2014年上半年)单项选择题A、合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓B、合法,都是当地学生,用方言教学更容易与学生沟通C、不合法,教师授课应该使用普通话D、不合法,违反教师应当弘扬的优秀文化传统规定54:安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是()单项选择题A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段55:知识遗忘的过程是()单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、匀速D、无规律可循56:在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著的影响,一是教师的热心和同情心,二是教师__________。单项选择题A、敬业精神B、渊博的知识C、富于激励和想象的倾向性D、高超的能力57:在人际交往中,最近的印象对人的评价起着重要作用。这属于人际印象形成中心理效应的()单项选择题A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应58:皮亚杰认为,人从其生物方面继承了()单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性59:被称为学龄中期或少年期的阶段是()单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、中学阶段D、高中阶段60:下面哪一个选项不属于学校事故的免责条件?()单项选择题A、第三人过错B、不可抗力C、意外事件D、紧急避险查看答案1:答案C解析2:答案A,C,D解析个体主观能动性由生理、心理、社会三个层次的内容活动组成。3:答案正确解析略。4:答案B解析布鲁纳认为,学习的本质是主动的形成认知结构。5:答案C解析教科书和讲义是教材的主体部分。6:答案B解析7:答案B解析8:答案A解析普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。9:答案D解析义务教育阶段学生所专有的权利包括免试入学权、就近入学权和不交学费权。10:答案错误解析尽管初中阶段的学生已开始以抽象逻辑思维为主要形式,但水平还较低,处于从经验型向理论型的过渡时期。另外,个体差异也是很大的。形式运算阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展的第4个也是最后一个阶段。这个阶段在具体运算阶段之后,从大约11岁~15岁。表现为获得抽象思维能力和从可得到的信息得出结论。当儿童进入青春期,皮亚杰说,许多人可以熟练解决假设命题并使用演绎逻辑:如果A,则B。以下不同观点值得注意:皮亚杰理论意味着认知能力的突然改变。这一阶段的儿童,思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱11:答案A解析学生开小差是注意力不集中的表现,属于注意的分散。12:答案正确解析√13:答案C解析14:答案A解析个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期,不能错过个体身心发展的关键时期。因此,本题选择C选项。(本解析由何龙提供)15:答案D解析题干所述的意思是,人的思维和活动是有主动性和创造性的,而计算机的行为是不具有主动性和创造性的。如果D为真,那么就是说,存在具有主动性和创造性的计算机程序,构成了对题干的质疑。16:答案D解析孔德、涂尔于、赫尔巴特等人主张教育目的的社会本位论。17:答案正确解析18:答案正确解析19:答案错误解析20:答案B解析21:答案A解析魏源提出的“师夷之长技以制夷”的意思是学习外国先进技术用来抵制外国侵略,其中的“长技”是指西方的先进技术。故选A项。22:答案D解析23:答案A解析24:答案C解析25:答案A解析26:答案A解析人的学习83%通过视觉。27:答案D解析系统暂无解析28:答案B解析布鲁纳的是认知-发现学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习,加涅的信息加工学习(本解析由兔兔提供)29:答案D解析30:答案B解析31:答案D解析【参考答案】D【名师点睛】20世纪20年代,我国京剧界人才辈出,其中梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生被誉为四大名旦。而梅兰芳又在四人中排在首位,被称为伶界大王。他的表演自成一派,由此创立了梅派。因此本题选D。32:答案A解析33:答案A解析教育万能论是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点,认为人完全是教育的产物。德国哲学家康德认为,人之所以成为人,完全是教育的结果。美国的心理学家华生曾说过,他可以用特殊的方法将一打健全的儿童任意加以改变,把他们培养成为医生、律师、乞丐、盗贼等。法国启蒙思想家爱尔维修是教育万能论的代表人物,他在《论人的理智能力和教育》中,认为人的天赋是平等的,遗传素质不存在差别,人是环境和教育的产物,人的性格、气质和精神都是教育的结果。通过教育发展人的理性,可形成健全的道德,从而改变社会现状,建立合乎理性的社会制度。可34:答案D解析35:答案A解析36:答案B,D,E解析持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量,英国洛克的“白板说”和美国的华生都是外铄论的代表。37:答案D解析38:答案C解析39:答案D解析40:答案B解析略41:答案B解析42:答案B解析43:答案B解析态度的核心成分是情感成分。44:答案A解析45:答案C解析学生学习的内部动力是学习动机。46:答案A,B,C解析47:答案A,B,C解析客观因素1.学习材料的特性包括学习知识、技能之间有无共同的要素或成分,学习材料或新知识的组织结构和逻辑层次以及知识的实用价值等。那些包含了正确的原理、原则,具有良好的组织结构的知识以及能引导学生概括总结的学习材料有利于学习者在学习新知识或解决新问题时的积极迁移。2.教师的指导教师有意识的指导有利于积极迁移的发生。教师在教学时有意地引导学生发现不同知识之间的共同点,启发学生去概括总结,指导学生监控自己的学习或教会学生如何学习,都会对学生的学习和迁移产生良好的影响。3.学习情境的相似性简单他说,学习的48:答案正确解析知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工,从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点,是学生由不知到知的开端,是知识获得的首要环节。49:答案错误解析50:答案A,B,C,E解析51:答案A解析作为教育对象的学生是学习者,是受教育者。没有个体主动积极的参与,没有师生之间的互动,学生的主动发展是很难实现的,所以学生主体性的形成,是教育成功的保证条件。52:答案C解析这是对学校贯彻教育目的的具体诠释。53:答案C解析教师的语言行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 要求教师要使用普通话,边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话,力争发音 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。54:答案D解析55:答案A解析56:答案C解析57:答案B解析58:答案A解析59:答案B解析60:答案D解析免责条件是指法律责任免除的合法条件。在我国民法中规定的民事责任的免责条件一般有:依法执行公务;正当防卫:紧急避险;受害人的同意;自助,以及受害人有故意;第三人的过错;不可抗力和意外事件等。其中与学校事故有关的,主要是第三人的过错、不可抗力和意外事件。
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分类:教师资格考试
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