教学简案年级：初一年级授课教师：李艳峰 新乡市二中教学内容：图形的叠放次序和组合教学重点：图形的叠放次序和组合教学难点：图形的组合教学内容、步骤与
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学生活动与方式预期效果与备注一、导入新课（2分钟）通过前面几节课的学习，我们的电子板报已经基本上建成了。只剩下右下脚还有一块儿空着，我们应该用什么内容来填补它呢？大家想一想我们搜集的牡丹素材中还有什么没有用到？在学生回答出“牡丹书画”还没有用的前提下打开已经做好的电子板报成品，引出今天的教学内容和任务。二、讲授新课（30分钟）1、以演示文稿中“中华牡丹园”样例，引导学生说出卷轴上包括了三种不同对象，要求学生利用以往的知识先把这三种对象插入到原始中华牡丹园.doc中。（2分钟）2、走下讲台察看学生完成情况，对学生出现的问
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进行及时的点拨和指导。（5分钟）3、
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讲解学生集中出现的问题。（1分钟）4、三种对象都已经插入好后，引导学生把三种对象按照样例去叠放，从而发现问题——横卷形覆盖了图片。（2分钟）5、引出叠放次序的讲解：在横卷形上单击右键——叠放次序——下移一层。使横卷形移到图片和文本框的下方，适当调整横卷形的大小使其与图片相匹配。（2分钟）学生顺着老师的提问进行思考。回答出问题。学生观看样例。学生观察卷轴分析问题、回答问题。打开原始中华牡丹园.doc，按照老师的要求完成三种对象的插入。学生观察问题分析问题。学生听老师讲解操作步骤。使学生对于新的教学内容有一个直观的感性认识，了解本节课的学习任务，并产生浓厚的学习兴趣。培养学生的观察能力。通过复习性练习培养学生的动手操作能力，并起到巩固以往所学知识的作用。培养学生的成就感通过分析、自主探究性学习，培养学生自学能力，分析问题及解决问题的能力。学生掌握图形的叠放次序的设置方法。教学简案年级：初一年级授课教师：李艳峰 新乡市二中教学内容：图形的叠放次序和组合教学重点：图形的叠放次序和组合教学难点：图形的组合教学内容、步骤与方法学生活动与方式预期效果与备注6、要求学生按照老师讲解方法对自己的板报进行设置。（2分钟）7、走下讲台察看学生完成情况，对学生出现的问题进行及时的点拨和指导。（4分钟）8、横卷形、图片和竖排文本框组成了一幅完整的图画，但是通过拖动横卷形可以发现它们是相互独立的，提问：是不是想把它们组合在一起呢？（2分钟）9、引出图形组合方法的讲 解：按下〈Shift〉键，同时用鼠标分别单击三项内容，将它们同时选中。在图片上单击右键，在弹出的快捷菜单中，单击“组合”下的“组合”命令，将它们组合为一体。（3分钟）10、要求学生按照老师讲解方法对自己的图形进行组合设置。（1分钟）11、走下讲台察看学生完成情况，对学生出现的问题进行及时的点拨和指导。（6分钟）三、课堂小结。（8分钟）1、总结本节课所学内容。2、布置课堂练习，允许学生分组协作完成作品。提醒学生及时保存作品。3、展示学生的优秀作品。学生练习，学会图形的叠放次序的运用。学生观察后回答问题。学生听老师讲解操作步骤。学生练习，学会图形的组合的方法运用。学生练习。学生欣赏、评价优秀作品。培养学生的操作能力。培养学生的成就感。通过设置问题引发学生对新知识学习的兴趣，调动起学生学习的积极性。学生掌握图形的组合的设置方法。培养学生的操作能力。培养学生的成就感。培养学生的协作能力、分析问题的能力和举一反三的实践能力。激发学生创作出好作品的热情。
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