中班《月亮的味道》优秀教案范文中班《月亮的味道》优秀教案范文 作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是收集整理的中班《月亮的味道》优秀教案范文，欢迎大家分享。 中班《月亮的味道》优秀教案1 活动纪实： 一、引出故事 师：小朋友刚过了中秋节，在中秋节那天小朋友都做了些什么事呀？ 幼：吃月饼、看月亮…… 师：小朋友吃过月饼，那有没有小朋友吃过月亮啊？ 幼：没有。月亮怎么能吃？ 师：小动物们看到圆圆的月亮，也想上去咬一口，尝尝看月亮到底是什么味道的。＊边说边出示挂图——蓝蓝的天空，贴上圆圆的月亮（图文结合使故事更加生动有趣，比较容易集中幼儿的注意力） 二、叙述故事 1、讲述故事开???，引出故事中的小动物 ＊师幼互动，老师掌握故事主体内容，让小朋友猜下一个出现的是什么小动物。小动物的插图贴在黑板的边上，可供小朋友选择。（锻炼小朋友的想象和发散思维，让他们回想自己所认识到的动物名称） 师：故事后来又会出现什么动物呢？ 幼：大象、乌龟、狮子、长颈鹿、斑马、狐狸、猴子、小老鼠。 2、完整叙述故事前半部分 师：我们来听听故事是怎么说的？月亮发现小动物要咬他是怎么做的呢？小动物又会找谁来帮忙呢？（带着问题听故事，能集中幼儿的注意力，锻炼幼儿的记忆力） 3、完整叙述故事结尾 师：最后出来的是什么小动物呀？ 幼：小鱼 师：小鱼吃到的月亮和别的小动物吃到的月亮味道有什么不同呢？（引出倒影一词，并解释倒影和影子的区别） 三、扩展故事 师：小朋友长大后到月亮上去会发现什么呢？（跳出故事的框架，引起幼儿的思考，锻炼发散思维） 总体评议：整节课老师有收有放，故事的主体线路由老师掌控，故事的具体细节部分由幼儿自己想象思考。整个课堂氛围轻松愉悦，老师师幼儿学习的伙伴，参与到幼儿的学习过程中去，并没有高高在上的教育者姿态。 中班《月亮的味道》优秀教案2 活动目标 1、用叠高的
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帮助故事中的动物尝月亮的味道，掌握科学合理的叠高方法。 2、理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。 活动准备
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（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物图片每组一套。 活动过程一、问题产生。（意图：激发幼儿参与活动的兴趣。） 引导语：森林里的夜晚，会发生怎样的事情呢？让我们去看看。 关键提问：你看到了什么？夜晚，仰望月亮的动物一共有几只呢？ 9只动物看着月亮，它们会是谁？想些什么呢？（出示幼儿猜到的动物） 小结：你们真厉害，原来是乌龟……，它们看着月亮，心想：月亮，是什么味道？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！ 二、分组叠高。（意图：用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道。） 关键提问：那怎样才能尝到月亮的味道呢？ 引导语：你们的办法真多，动物们也想了个办法，它们一个个叠起来，就能尝到月亮了那它们会怎么叠起来呢？ 提示语：我把这些动物都请来了，让我们分成六组，来商量一下怎么叠起来才能稳稳的。叠好了请你们来说一说，你们的理由。 关键提问：哪一组先来介绍？让我们看看他叠高的顺序，你们来说说自己的理由。 哪一组和他们不一样的，也来说一说。 除了顺序不同，你们觉得叠高的时候还要注意什么？ 小结：你们想了很多叠高的方法，那怎样才是科学合理的？让我们来听听故事吧！ 三、理解故事。（意图：掌握科学合理的叠高方法。） 引导语：小动物们都想尝月亮的味道，小海龟第一个爬到最高的山上，月亮近多了。可是，小海龟够不着。于是，乌龟请来了大象，“大象，你到我背上来，说不定就能尝到月亮了。” 关键提问：这么多的动物，为什么乌龟请了大象？ 乌龟这么小，大象那么大，为什么乌龟要请大象站在自己的背上呢？ 小结：乌龟觉得大象在所有动物里最大，所以请来了大象，而且乌龟的壳非常的`坚硬，它可以承受很大的重量，所以它让大象站在自己的背上。 引导语：可是月亮非常的调皮，大象爬到了乌龟背上，月亮往上跳了下，还是没尝到。关键提问：这时大象会请谁呢？为什么？长颈鹿又请了谁？猜猜它的理由。 大象、长颈鹿、斑马都是按怎样的顺序叠高的？接下去依次会是谁呢？ 引导语：小老鼠最小，它先爬到了乌龟身上，再爬到了大象身上……总算爬到了最高。 关键提问：咦！叠的这么高了，它们会不会倒下来呢？为什么？ 小动物们除了顺序不同，它们叠高的时候还有什么特别的地方？ 小结：原来它们除了从大到小，站在有着坚硬的壳的乌龟身上，而且还是头尾交错的往上叠，这样才会更加的稳固。 四、感受快乐。（意图：体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。） 关键提问：（播放声音：咔嚓）发生了什么？ 引导语：月亮一不留神，被小老鼠咬了一口，它把这一口分给了它的同伴，大家都尝到了月亮的味道，感受到了齐心协力获得成功的快乐。 关键提问：那尝到月亮味道的一共有几只动物？ 那开始的时候，黑夜中有几只动物的眼睛你们还记得吗？ 为什么叠高的只有8只动物呢？还有一双眼睛又是谁的呢？ 引导语：原来看着月亮但是没有参加叠高的是一条小鱼，小鱼觉得它身边也有一个月亮，这是月亮吗？那么这是怎么回事呢？ 小结：小动物们团结合作，运用科学合理的方法叠高，尝到了月亮的味道。这是个有趣的故事，它还有一个好听的名字——“月亮的味道”。 活动反思这一活动的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
虽然偏向于科学领域，但是整个活动以故事贯穿，旨在让幼儿通过操作对科学合理的叠高方法感兴趣，再通过故事把这种方法传递给幼儿，让他们能够把这种经验迁移到自己的建构活动中。 整个活动孩子的积极性很高，也能够理解首位交错重叠的方法，并且感受到了同伴间齐心协力吃到月亮后的快乐。然而最值得思考的是：如何更好地运用
材料
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来进行一种科学的验证，让整个活动可以更加完善。
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