类型：幼儿园大班语言教案,幼儿园大班教案,幼儿园教案标题：幼儿大班语言教案--如果……就……一、活动目标(一)认知目标1．通过一因多果的扩散，训练幼儿的发散性思维。2．通过幼儿的大胆假设和表述，提高幼儿的语言组织能力和口语表达能力。3．培养幼儿爱思考的习惯，发展幼儿思维的求异性。(二)情感目标通过对讲述
内容
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的指导，教育幼儿从
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
会关心他人，关心周围的事物。二、活动准备(一)知识
经验
班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验
准备有一定的语言表述基础，有因果关系的关联词的学习经验。(二)物质准备实物投影机，操作图卡，有关的文字。三、活动过程1．以因果关系的问题提问，引入课题。例：“为什么今天小朋友穿上绿色的园服?”幼儿以“因为．．．．所以．．．．．”的句式回答。2．利用实物投影机看图：教师提出假设性问题：“假如每个人的衣服都一模一样，就会出现什么情况?”3．幼儿议论并大胆发表自己的
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
。4．幼儿自由分组，选择自己喜爱的话题进行假设性练习。教师为幼儿提供可操作的图卡。例：“如果我是一个会飞的超人，我就……”“假如我的家里有一支火箭，我就……”5．请有创意的幼儿在集体面前表述。6．互讲、互评的活动：幼儿两人一组互讲练习。7．教师小结，选择一些有意义的假设句式评析。例：“假如我有很多钱，我就会帮助贫穷的孩子，让他们可以上学。”教育幼儿关心他人，关心周围事物。四、各领域渗透社会：关心、了解社会敏感性话题。健康：多找出与健康有关系的原因和条件，进行因果、条件的句式练习。五、生活中渗透在生活中找出事情发生的原因、结果或条件，例：不小心撒了饭。为什么会撒了饭?我怎样做，才不会撒饭?六、环境中渗透将操作图卡摆放在区角中供幼儿讲述练习。七、家庭中渗透多与孩子一起分析事情发生的前因后果，以及探讨事情完善的条件。八、活动评价项目目标实现程度内容适合程度活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
趣味程度幼儿的“三性”表现存在问题等级好中差好中差好中差好中差评价√√√√注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。一、活动目标(一)认知目标1．通过一因多果的扩散，训练幼儿的发散性思维。2．通过幼儿的大胆假设和表述，提高幼儿的语言组织能力和口语表达能力。3．培养幼儿爱思考的习惯，发展幼儿思维的求异性。(二)情感目标通过对讲述内容的指导，教育幼儿从小学会关心他人，关心周围的事物。二、活动准备(一)知识经验准备有一定的语言表述基础，有因果关系的关联词的学习经验。(二)物质准备实物投影机，操作图卡，有关的文字。三、活动过程1．以因果关系的问题提问，引入课题。例：“为什么今天小朋友穿上绿色的园服?”幼儿以“因为．．．．所以．．．．．”的句式回答。2．利用实物投影机看图：教师提出假设性问题：“假如每个人的衣服都一模一样，就会出现什么情况?”3．幼儿议论并大胆发表自己的意见。4．幼儿自由分组，选择自己喜爱的话题进行假设性练习。教师为幼儿提供可操作的图卡。例：“如果我是一个会飞的超人，我就……”“假如我的家里有一支火箭，我就……”5．请有创意的幼儿在集体面前表述。6．互讲、互评的活动：幼儿两人一组互讲练习。7．教师小结，选择一些有意义的假设句式评析。例：“假如我有很多钱，我就会帮助贫穷的孩子，让他们可以上学。”教育幼儿关心他人，关心周围事物。四、各领域渗透社会：关心、了解社会敏感性话题。健康：多找出与健康有关系的原因和条件，进行因果、条件的句式练习。五、生活中渗透在生活中找出事情发生的原因、结果或条件，例：不小心撒了饭。为什么会撒了饭?我怎样做，才不会撒饭?六、环境中渗透将操作图卡摆放在区角中供幼儿讲述练习。七、家庭中渗透多与孩子一起分析事情发生的前因后果，以及探讨事情完善的条件。八、活动评价项目目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的“三性”表现存在问题等级好中差好中差好中差好中差评价√√√√注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。
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