教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年12月31日-2551)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 每日练(2020年12月31日-2551)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年12月31日-2551)1：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（　　）。单项选择题A、25％B、50％C、75％D、100％2：学生的学习 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 有()。多项选择题A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养3：个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为()。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识4：合作学习在 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 与实施上必须具备的特征有()。多项选择题A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程5：埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（　　）。单项选择题A、自主感对羞耻感和怀疑B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱6：最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（　　）单项选择题A、发散型B、抽象型C、沉思型D、冲动型7：一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分，该年龄团体的平均分数是68分，标准差是5分，则他的智商是（　　）单项选择题A、120B、140C、130D、1508：影响问题解决的主要因素有（）多项选择题A、个体的性格特征B、定势与功能固着C、问题特征D、已有的知识与经验9：由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（　　）判断题对错10：在课堂上，小学生如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师：如果听得高兴，就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明，小学生的注意明显的（　　）单项选择题A、情绪色彩B、随惹特征C、个别差异D、表演意识11：提出情绪辅导法的心理学家是（　　）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾利斯D、雅各布松12：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（　　）。多项选择题A、效果强化B、直接强化　　C、间接强化D、替代性强化E、自我强化13：记录方式有哪些情况()。多项选择题A、项目检核表B、评定量表C、轶事记录D、观察记录14：闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（　　）。单项选择题A、识记B、保持C、再认D、回忆15：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（　　）判断题对错16：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）多项选择题A、附属的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力17：教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（　　）。单项选择题A、教学情境有关问题B、自我生存有关问题C、学生发展有关问题D、自我实现有关问题18：默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（　　）。单项选择题A、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100B、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷控制组成绩×100C、迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)÷实验组成绩×100D、迁移率(%)=(控制组成绩－实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×10019：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（　　）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说20：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　　）。单项选择题A、操作定向B、原型操作C、原型内化21：学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（　　）单项选择题A、生成性B、客观性C、不平衡性D、变通性22：研究表明，一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于（　　）。单项选择题A、习俗水平B、后习俗水平C、前习俗水平D、普通伦理水平23：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（　　）。多项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识24：课堂气氛有哪几种类型?（　　）多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的25：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（　　）判断题对错26：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（　　）。单项选择题A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略27：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（　　）。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说28：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（　　）判断题对错29：与新教师相比，专家型教师的课时 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 更简洁、灵活、以学生为中心并具有（　　）。单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性30：结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（　　）。多项选择题A、鼓励原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则E、强化原则查看答案1：答案B解析力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。2：答案A,B,D,E解析解析略3：答案D解析主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于程序性知识。4：答案A,B,C,D,E解析合作学习在设计与实施上必须具备五个特征：①分工合作；②密切配合；③各自尽力；④社会互动；⑤团体历程。5：答案D解析6：答案D解析7：答案C解析8：答案B,C,D解析影响问题解决的主要因素有：1、问题的特征。2、已有的知识经验。3、定势和功能固着。(本解析由张恩凯提供)9：答案错误解析学习引起的行为变化是持久的，而由疲劳等其他生理变化所引起的行为变化是暂时的。10：答案A解析11：答案C解析在改善学生认知方法方面，艾利斯提出理性情绪辅导方法。12：答案B,D,E解析行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。13：答案A,B,C解析记录方式通常有以下三种项目检核表、评定量表、轶事记录。14：答案D解析15：答案错误解析元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。16：答案A,B,D解析奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。其中，认知内驱力属于内部动机，自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。(本解析由张恩凯提供)17：答案B解析教师从新手到专家的成长历程依次经历三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。其中，新教师最关注自我生存有关问题。18：答案A解析略。19：答案A解析略。20：答案C解析21：答案C解析22：答案C解析23：答案A,B解析由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。24：答案A,B,D解析在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。25：答案正确解析略。26：答案C解析形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。27：答案A解析略。28：答案正确解析略。29：答案B解析30：答案B,C,D,E解析掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。