谈谈你对讲授法的理解,
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
有效讲授行为的特点。答:讲授法是使用最广泛的教学法,是教师通过口头语言是以某种主题为中心有组织,有系统的向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。其特点是:(1)、讲授教学要根据一定的教学目的进行。(2)、讲授中教师起主导作用,引导学生关注新知识并进行思考。(3)、讲授中,学生在倾听与反馈中建构知识。(4)、口头语言、表情语言、体态语言是传递知识的基本工具。(5)、教师要对讲授的内容做合理的组织。有效讲授行为的特点:(1)、极大的提高课堂教学的效率和效果。因为讲授法具有通俗化的特点。通过教师的讲授能够使得抽象的课本知识变得具体、生动、形象和通俗易懂,从而提高了教学效率。(2)、有助于学生准确、深刻、全面地掌握教材内容。教材是学生学习学科知识体系的重要蓝本,汇集了系统的学科知识,自成体系,同时还蕴藏许多有价值的内容,如学科的思想观点、思维方法和情感,这些单靠学生自学连知识本身都不易读懂,更不要说蕴藏在其中的内涵了。然而,通过专业教师的系统讲授和分析,使得学生较为准确得掌握好教材内容。在这种教学中,学生不仅可以学到系统的学科知识,还可领会蕴藏在学科知识体系中的思想观点、思维方法和情感,从而全面提高学生的学科能力。(3)、能够充分发挥教师自身的主导作用。教师对教授内容作全面、系统地分析讲解,使学生能认真倾听且紧跟教师思路思考。能保证教师传授知识的系统性,主动性与连贯性,易于控制课堂教学,充分利用时间。能比较准确、快速地把知识传授给学生,提高学生学习的效率和效果,能在短时间内让学生获得大量系统的科学知识。(4)、讲授法是其它教学方法的基础。从教的角度来看,任何方法都离不开教师的“讲”,其它各种方法在运用时都必须与讲授相结合,只有这样,其它各种方法才能充分发挥其价值。所以,可以认为,讲授是其它方法的工具,教师只有讲得好,其它各种方法的有效运用才有了前提。从学的角度来看,接受法也是学生学习的一种最基本的方法,其它各种学习方法的掌握大多是建立在接受法的基础上。学生只有学会了“听讲”,才有可能潜移默化地或自觉系统地把教师的教法内化为自己的学法,从而真正地学会学习,掌握各种方法。