观察背景：今天早上，陈老师带你们一起观察“种植区”的植物发芽情况，并组织你们给自己的植物浇水。在这过程中，你们相互欣赏着、交流着。尤其在给植物浇水的时候，就像呵护自己的“孩子”一样小心翼翼。看到这一幕，我有了个想法：既然你们这么爱它们，不如就把它们的小时候来一个写生吧！注意：“写生”对于你们来说很陌生，也有点难度。于是，写生前，我们先进行了一个简短的谈话，谈话的内容就围绕三个问题进行：1.你们植物的盆是什么形状的？2.种种子的盆里需要有什么？为什么？3.种子的嫩芽是什么颜色？这些问题都经过你们的讨论寻找出了答案。接下来，你们的写生活动就开始了……桐欣，你的动作比较快，一个小长方形的盆，里面涂上黑色的泥土，上面长有一颗颗绿绿的小嫩芽。禹煊，你边画着边自言自语着：“我的绿嫩芽里还有点红色。”新彤呢，先是一个蓝色的嫩芽，再来一个绿色嫩芽。瑞轩怕我看不懂，连忙解释道：“我的植物盆是圆形的。有的嫩芽已经长出来了，还有的在泥土里面过几天就会出来。”我表示很赞同，狠狠地点点头。小伟和俊威的植物盆都比较大，所以，他们画的盆也是满满的一张纸大，里面涂满了泥土。瞧，他们的作品闪亮登场了……识别：每个幼儿心里都有一颗美的种子。我们的幼儿就像这刚发芽的种子似的。他们对事物的理解和感受不同于成人，他们独特的笔触蕴含着丰富的想象和情感。对于他们的艺术表现，我们必须给予更多的呵护和尊重。今天的第一次写生活动对于我们从未接触过的小班幼儿来说，确定很难。他们的已有经验就是今天的观察、浇水以及谈话环节。所以说，今天只是孩子们的摸索阶段，有了这几个幼儿的带动，相信，我们的写生作品会越来越精彩！回应：接下来的日子里，我们将每周进行一次写生活动。给幼儿创造足够自由、自主的活动环境，让幼儿亲身体验到植物生长的变化过程，感受生命力的神奇。
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