教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2019年12月12日-7483)_1

教师招聘考试复习资料-教师招聘《 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教育心理学》通关 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 每日练(2019年12月12日-7483)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2019年12月12日-7483)1：班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）多项选择题A、效果强化B、直接强化C、自我强化D、替代性强化2：到某地进行参观访问属于（　　）单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观3：提出最近发展区理论的心理学家是（　　）。单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克4：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（　　）判断题对错5：看到路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（　　）。单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件D、消退6：学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（　　）。单项选择题A、符号学习B、上位学习C、下位学习D、并列学习7：学生中常见的焦虑反应是（　　）。单项选择题A、交往焦虑B、上学焦虑C、考试焦虑D、课堂焦虑8：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　　）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略9：程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。（　　）判断题对错10：司机开车时，眼、手、脚并用是注意转移的体现。（　　）判断题对错11：按照加涅的学习结果分类的观点，（　　）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。单项选择题A、认知策略B、智慧技能C、言语信息D、动作技能12：以下属于操作技能的有（　　）。多项选择题A、吹笛子B、打网球C、体操　　D、阅读E、计算13：按照加涅的学习结果分类的观点，（　　）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。单项选择题A、认知策略B、智慧技能C、言语信息D、动作技能14：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素()。多项选择题A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有认知水平D、归因风格E、自我意识15：教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了’对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（　　）单项选择题A、陈述性先行组织者B、比较性先行组织者C、标记D、提示策略16：利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（　　）单项选择题A、实物直观B、图片直观C、模象直观D、言语直观17：成就动机理论的主要代表人物是（　　）。单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、维纳D、维果斯基18：课堂纪律的类型有（　　）促成的纪律。多项选择题A、教师B、集体C、任务D、自我19：聚合思维是创造性思维的核心。（　　）判断题对错20：教师生存的基石是（　　）。单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣21：形式训练说的代表人物是（　　）。单项选择题A、沃尔夫B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯尔22：对知识最好的复习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 是（　　）。单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线23：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（　　）。多项选择题A、认知目标B、情感目标C、动作技能目标D、思想目标24：借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。（　　）判断题对错25：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（　　）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习26：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（　　）。单项选择题A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线27：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（　　）。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练28：下列哪些教师的教学工作较为成功()。多项选择题A、有激励作用B、生动活泼C、富于想象D、热心于自己学科29：品德形成的标志是（　　）。单项选择题A、道德信念B、道德评价能力的形成C、价值内化D、道德行为习惯的养成30：教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。（　　）判断题对错查看 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 1：答案B,C,D解析班杜拉认为，强化不仅包括外部强化（即直接强化），还包括自我强化和替代性强化。替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化。(本解析由张恩凯提供)2：答案D解析因为参观访问看到的都是一些实物，所以属于实物直观。(本解析由张恩凯提供)3：答案A解析维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。4：答案正确解析略。5：答案C解析逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。6：答案C解析下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。7：答案C解析考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。8：答案B解析精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用视觉想象帮助记忆是其中一种。9：答案正确解析略。10：答案错误解析11：答案A解析认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。12：答案A,B,C解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。13：答案A解析认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。14：答案A,B,C,D,E解析教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。15：答案B解析B奥苏伯尔提出先行组织者技术，可分为两类：一类是陈述性“组织者”；它与新的学习产生一种上位关系；男一类是比较性“组织者”，多用于比较熟悉的学习 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 中，目的在于比较新材料与认知结构中相类似的材料。16：答案C解析利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观赏和演示等，即为让学生通过对事物模拟形象的直接感知而进行的一种直观方式，属模象直观，故选C。　　　　　17：答案B解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。18：答案A,B,C,D解析根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。19：答案错误解析发散思维是创造性思维的核心。20：答案B解析知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。21：答案A解析形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫，理论基础是官能心理学。认为各种心灵的官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体发展起来，因此被称为形式训练说。22：答案C解析在实践中应用所学知识是复习知识的最好方法。23：答案A,B,C解析布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。24：答案正确解析25：答案A解析上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几．个观念的基础上学习一个包容性程度高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。26：答案D解析在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习蓝线(学习电码的练习曲线)表示。27：答案C解析推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。28：答案A,B,C,D解析略29：答案D解析30：答案正确解析略。