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音乐欣赏课《天鹅湖》教案(3)

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音乐欣赏课《天鹅湖》教案(3)教学活动方案——活动设计活动内容芭蕾舞音乐欣赏《天鹅湖》活动地点一（4）班教室活动时间出席人数42缺席人数0活动目标一、通过讲述《天鹅湖》故事内容，让学生感受体会乐曲的情绪的发展。二、通过乐曲的欣赏，让学生表达情感。三、启发学生展开丰富地想象。鼓励学生能和自己的好朋友一起用自己喜欢的方式来表现出对乐曲的感活动重点感受乐曲的情绪和发展变化，正确表达自己情感。活动难点理解乐曲所要表达的意境。能用自己喜欢的方式来表现自己对乐曲的理解和感受。活动准备多...

音乐欣赏课《天鹅湖》教案(3)

教学活动方案 ——活动设计活动内容芭蕾舞音乐欣赏《天鹅湖》活动地点一（4）班教室活动时间出席人数42缺席人数0活动目标一、通过讲述《天鹅湖》故事内容，让学生感受体会乐曲的情绪的发展。二、通过乐曲的欣赏，让学生表达情感。三、启发学生展开丰富地想象。鼓励学生能和自己的好朋友一起用自己喜欢的方式来表现出对乐曲的感活动重点感受乐曲的情绪和发展变化，正确表达自己情感。活动难点理解乐曲所要表达的意境。能用自己喜欢的方式来表现自己对乐曲的理解和感受。活动准备多媒体课件、红蓝两种颜色的丝带、白纸、油画棒活动过程一、创设情境，引入教学1、播放天鹅视频，模仿天鹅的动作，师生共同学习。2、用拍手、拍腿、跺脚、等形式为音乐伴奏。3、学生选择自己喜欢的方式为乐曲伴奏。二、欣赏音乐，感受情绪1、讲述《天鹅湖》的童话故事。2、播放管弦乐《天鹅湖》。3、介绍作曲家――柴科夫斯基。4、请大家认真倾听，感受一下乐曲所要表现的情绪。5、随着故事中公主讲述时情绪的波动，乐曲的情绪也随之上下起伏。请大家随着乐曲情绪的变化选择颜色适合的彩带挥动，感受乐曲发展时的情绪变化。6、说说蓝色代表的情绪（学生谈）［平稳、忧郁、柔和等等］红色代表的情绪（学生谈）［热烈、激动］三、欣赏芭蕾，多元感受1、欣赏一下芭蕾舞《天鹅湖》。２、介绍芭蕾舞。2、分解展示芭蕾舞动作，学着芭蕾舞演员一起跳一跳。用动作来感受乐曲表达的内容和情绪。3、用其它的哪些方式来表达对乐曲的理解、感受。（编故事、画画、写诗、跳舞） 4、播放音乐《天鹅湖》，学生自由活动。5、分别让学生展示自己的创作。6、教师小结7、师生随着《天鹅湖》音乐，由跳舞的同学带领飞出教室。活动反思

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