第PAGE页共NUMPAGES页2022年小学校长总结会发言稿范文尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好。回顾这半学期，让人感觉这宝贵的时间过得可真是快，用“一寸光阴一寸金”形容时间之宝贵一点也不过分。现在又是期中总结的时间了。在今天的总结大会上，教导处田主任总结了半学期我校教学情况，又针对同学们的行为
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现做了进一步的要求，同学们可以感受到半学期来学校教职工为同学们的成长而呕心沥血的工作;在今天的总结会上，我首先要感谢各位老师。半学期来你们起早贪黑，将全部精力奉献在学校;你们精心备课，将
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本知识转化成学生的精神食粮;你们耕耘课堂，将学生求知的心灵用热血照亮;你们解难释疑，将学生的困惑一次次解开。学生们取得的每一点进步，都有你们的功劳。学校感谢你们，我相信学校的每一位同学都会感激你们。我还要表扬我们的孩子们。走进校园，看到天真活泼，文雅秀气的小男孩、小女孩，你们积极向上的朝气让我羡慕;走进课堂，看到你们聚精会神的听课，听到你们自信沉稳的发言，令我佩服;总结会上，听到那么多受表彰的同学，使人欣喜。公布本次期中考试班级语数英第一名成绩、学生年级名次、学习进步生。1.班级语数英成绩(年级第一名)一年级：语文第一名：邓志远，数学第一名：倪甜琴二年级：语文第一名：张弘靖，数学第一名：张弘靖三年级：语文第一名：张慧妮，数学第一名：张慧妮、郑高熊，英语第一名：张慧妮唐凯琪邹家欣吴雨涵张博文四年级：语文第一名：贺子梅，数学第一名：杨钱英语第一名：宋敏枝五年级：语文第一名：郭思纯，数学第一名：郭思纯，英语第一名：郭思纯2、学习进步比较快学生：一年级：杨星荣冯肖阳二年级：苏雨涵贺雨佳三年级：张雅诗郑高熊四年级：何慧娟张梦雨五年级：陈思张澳在这里我特别想对五年级的同学说。我们大家努力了，在努力和提高的空间很大，希望你们从点滴中做起，做进步的阳光少年，熊店小学的全体师生要以你们的进步为骄傲。前半学期同学们的优异表现和已有成绩，值得我们欣喜，但我想大家都不会满足于以往的成绩。我们还要弥补自身的不足，争取更大的进步。借此机会，我还想对同学们谈几点新的希望和要求。一、结合本次考试，深刻反思自我每次考试结束，同学们分析得失，查找原因，得出结论最多的便是“考场上马虎，平日里贪玩”。2022年小学校长总结会发言稿范文（二）为进一步推进教育教学的开展，深化校本教研，引领教师专业成长，构建高效课堂，提高教育教学质量，促进各校之间教学教研工作的均衡发展，实现区域内教育教学的交流与共享，根据白塔区教育局、教师学校的安排，于____月____日下午，白塔区新华小学全体教师到卫国小学报告厅参加了青年街、新华、卫国三校“片校联动”教研活动启动仪式。区教师学校张校长、兴书记等领导及片内三所学校的校长、领导、教师参加了本次启动仪式。卫国小学的边校长主持会议，阐明了启动仪式的重要性。青年街小学的李校长代表三所学校向教师学校领导的高度重视与大力支持表示感谢，同时结合片内三所学校的教学教研实际情况，做了振奋人心的启动仪式动员讲话。新华小学秦校长宣读了“片校联动”教研活动实施方案，解读了“片校联动”的活动计划，使教师们明确了“片校联动”的
制度
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和相关要求、做法。随后，青年街小学教师代表做大会发言，表明全体教师参加活动的决心。最后，教师学校张校长做重要讲话，张校长结合我区实际情况，就如何更有效开展“片校联动”教研、创新“片校联动”教研模式，共同打造区域互动平台提出了自己的想法，并对“片校联动”教研活动提出了一些宝贵的建议。相信，在教育局、教师学校的领导下，新华小学一定会与两所兄弟小学扎实有效地开展联片教研活动，切实解决教育教学中的实际问
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，提高教师专业能力，推动片内学校的整体发展，切实减轻学生的课业负担。2.一、现状①、实施新课程与提高质量分离。转变学习方式与提高教学效率不能同步。②、课堂教学只关注学生的行为投入，不关注学生的情感投入。③、只注重完成教学任务，不注重课程延伸量。教学的目的不是解决问题，而是进一步的发现问题。④、不注重课堂教学的“高效”。要从“有效”向“高效”转变。⑤、教学中教师不敢放开手脚，不敢相信学生。教师讲的多，学生主体不突出，教师指导不足，学生活动形式单一。⑥、以“练”代“教”，“满堂灌”变成“满堂练”。⑦、只关注课堂，不关注课外。二、要求追求真实的课堂，扎实的课堂，充实的课堂。(1)、真实的课堂。①、在备课上，要求自己设计，不能下载和抄袭，可以借鉴。②、课堂上要原生态的课，常生态下的课，不需要花鼓稍。(2)、扎实的课堂。①、要充分发挥教师的主导性和学生的主体性，体现以“学”为中心的原则。教师要从“讲学”变成“导学”，学生从“接收式”变成“探究式”。“吃什么草，怎么吃”那是羊儿的事，教师只要当好“牧羊人”。②、要注重学生的实践和体验，给学生留下足够的时间和空间。天高任鸟飞，海阔任鱼跃。做到五个解放。要突出朗读品味，不要把“语文味”变成“大杂烩”。③、要做到人本和文本的统一，工具性和人文性的统一。要给学生一个情感课堂，教师上课要有情感，既要尊重学生“需要”又要注重“激趣”。给学生一个感悟的课堂，把人家的情感变成自己的情感，把人家的语言变成自己的语言。④、要面向全体学生教学，学生参与面要广。换位思考，想学生之所想。不能只关注一部分学生。⑤、要充分利用直观教具。我们教师上课大部分不用教具。⑥、构建教学模式，形成特色课堂。要有自主的教学模式，形成有趣的作业形式，生活化的教学
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