少教多学心得体会范文（3篇）

第PAGE页共NUMPAGES页少教多学 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 体会范文在传统的语文教学中，一直采用的是“老师教，学生学”的单一模式，使得语文课程的学习既单调又枯燥，教学效果不强。新课标实施以来，在以人为本的教育理念指导下教育者积极思考改进教学模式和方法，“少教多学”的教学模式在这种情况下应运而生。少教多学”是一种新型的教学模式，许多学校都在尝试使用并且初见成效。通过实践表明，“少教多学”教学模式的使用，使得学生主动学习的积极性得到大幅的提高，学生自身树立起一种学习的责任感。学习不再是被动的，而是“教”与“学”两方面的积极互动，学生在学习过程中找到了乐趣。这对于提高教学质量和学生自身的学习效率有很大的帮助。那么如何做到“少教多学”学呢。1、任课教师要树立正确的教学观念。教师要树立正确的教学观念，要明确学生学习的主体地位，积极引导学生独立自主学习，配合学生的学习进度，规划好教学目标，一切的教学活动都应是为了使学生更好的学习。2、____学生正确的学习方法，培养思考问题的能力。拥有一个正确的学习方法，可以起到事半功倍的学习效果。教师在教学的过程中，首先要____学生怎样学习。比如如何做好课前预习，如何保证课堂上的听课质量和听课效果，课后复习要注意的问题是什么。教师在课堂上的教学时间是有限的，所以学生掌握一种良好的学习方法提高自身独立学习的能力是十分重要的。3、坚持让学生独立自主学习，要保证学生的课内外的独立学习时间。 初中 初中体育教案免费下载初中各年级劳动技术教案初中阶段各学科核心素养一览表初中二次函数知识点汇总初中化学新课程标准 学习阶段，是一个关键的学习阶段，此时学生对待问题有了一定的独立思考能力和创造力。作为教师要充分信任学生自身的内在潜质，把学习的主动权大胆的交到学生手中，弱化教师自身在教学过程中的地位，努力向一个引导者的身份转变。教师的教学要建立在学生独立学习的基础之上，使得教学成为推动和巩固学生学习效果的途径。4、坚持以人为，本因材施教。每个学生都有其自身独特的一面，教育学生不应该采取一概而论的办法。教师在教学过程中要注意分层教学，对待不同的学生，采取不同的教学方法，使得学生的弱点和缺陷得到强化提高，从而保证了学生的学习质量。新教学模式的使用，改变了传统语文教学的缺点与不足。少教多学心得体会范文（二）“少教多学”的几点体会____二中吴俊芳一直以来，我都在思考如何达成有效教学。“少教多学”给了我启发，如果能让学生先学和自学，培养学生独立自学的能力，那么老师课堂就会很轻松，才会有更多的时间深入学习，拓展学生思维，提高课堂效率。以下是我教学中的一点点体会。一、先学后教首先，先学和自学立足与培养学习者的学习责任，通过先学和自学让学生意识到学习是学习者自己的事情，对于自己的学习任务和遇到的问题，学习者必须承担自己的学习责任。通过先学的实践锻炼，可以培养学习者不等不靠，不依赖别人的学习习惯，并在先学中尝试寻找解决问题的办法。培养学生自学的意识，就为学生主动学习打下基础。其次，先学和自学可以让学习变得有准备，布鲁姆认为。“学生在校的学习是建立在一系列预先学习的基础之上，即学习每一任务都要具备某些必需的预先学习。这种预先学习带有认知的特点，是影响学生学习结果的一个主要变量，会直接影响学生的学习成绩。”先学的过程不仅是认识和理解新学习材料的过程，同时也是唤起过去相关经验和发现学习困难的过程。通过学习者的先学，可以使让未来的教学变得有准备。有了先学和自学的基础，后面共同学习的质量和效益也就有了更好的保证，合作学习也好，探究学习也好，做起来都可以事半功倍。我在教学时主张学生预习，也就是先学自学。预习内容包括字词的注音释义，课文的阅读标注，查阅作者资料，在书上做标记找出你感觉美的语言或有修辞手法的句子试着写批语，每课提出你不懂的问题若干。课堂上字词我不讲，学生通过预习自己注音解释，我就让学生造句理解词义，并找出同义词加以辨析。作者资料生平简介我不讲，学生自己汇报相互补充，如果有知道背景的就更好了，我只补充内容，便于学生更好地理解课文内容，这样课堂上就可以节约很多时间研讨课文内容，而不至于重复罗嗦，导致学生厌烦。再次，先学和自学可以满足学生自我发现的需要。苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。”新材料更具有探究和发现性，更容易激发和满足学生探究和发现的欲望先学和自学提供学生接触材料的时间和空间可以更有效地引发学生获得发现和获得新知识的愉悦和____，获得“我能行”的自我认同感。课堂上，我让学生将预习作业中在书上标注的问题提出来大家讨论，可以解决的问题我就不讲，解决不了的我在讲，大家才会注意听，而且让学生自己发现问题积极解决问题学生还很有成就感，极大提高了学习语文的兴趣。另外，在品读析句时，学生将预习时划出的句子进行赏析并说明理由，不知不觉中就提高了阅读感悟能力，我只讲重点句以及难理解的句子，我的职责和任务主要是：我引导“你知道”，从而使“你”不断地“有”。预习无疑是一种获取信息的有效途径，从这种意义上说，我们没有任何理由不鼓励和培养学生预习。二、不会才教叶圣陶先生的“教是为了不教”道出了教育的真谛。有效地教学既是为学生学习服务的教学，也是____学生学习的教学--“授之以鱼不如授之以渔”学会学习不仅意味着获得持续学习的能力和适合自己有效的学习方法，而且意味着有终身学习的愿望和兴趣，养成了良好的学习习惯，并能不断体验学习的成功和快乐。学生在课堂上基本的学习方式是什么。我们认为应当是研读课本。我们要把学习活动的空间权还给学生，把问的权利还给学生，与“多学”相伴的是“多问”，在操作上，要设定“三个一”的评价 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ：一是没有学生发问的课算不上好课；二是“答必正确”的课不是真正的好课；三是把学生教得“提不出问题”的课也不能算是好课。把学习的体验权还给学生，同意学生有不同的见解，不用标准答案来固定学生的思维。对于学生理解有偏差的问题，我加以点拨，比如：这学期学说明文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》两篇短文，学生以为题目就是说明对象。但我让学生深入的读课文后学生才明白课文不是主要讲恐龙和沙子，而是通过用在南极发现恐龙化石的现象 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 “板块运动理论”，通过在恐龙灭绝的地方发现“斯石英”(被压扁的沙子)，而“斯石英”只有通过巨大的撞击才能形成，从而证明了恐龙灭绝的原因是“撞击说”而不是“火山说”。所以短文两篇的说明对象是“板块运动理论”和“恐龙灭绝的原因”。 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 完课文，学生豁然开朗，a本来很难理解的事理说明文在我启发下，学生很容易就理解了。另外，我在让学生总结写作特点时，我会结合学生作文中出现的问题将写作方法，让学生每节课都有收获。总之，“少教多学”的教学方式，就是需要我们教师以自己的“无为”方式促进学生的“无不为”。少教多学心得体会范文（三）严贵军一、课堂中“少教多学”，让学生有机会参与教学活动。“少教多学”的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多思考的余地。学习归根结底是学生自己的事，教师是一个____者和引导者。学习的效果最终取决于学生是否真正参与但学习活动中，是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。二、课堂中“少教多学”，让学生进行有效的合作学习。“少教多学”的课堂，小组合作学习是一个非常重要的组成部分，利用教学动态因素之间的互动，促进学生发展的一种教学活动，是新课程理念下课堂教学活动的一个重要环节。对各小组自学、合作学存在困惑不解的问题以及新知识中的重点、难点、疑点，教师不要急于作讲解、回答，要针对疑惑的实质给以必要的“点拨”，让学生调整自己的认识思路，让全班学生合作议论，各抒己见，集思广益，互相探究，取长补短，通过再思、再议达到“通”的境地，解惑释疑。对积极发言的学生予以表扬，对有独到见解的给予肯定、鼓励。这样，即调动学生参与教学的积极性，促进学生的创造性思维能力的发展，又培养了学生表达问题、展开交流的能力和合作精神。三、课堂中“少教多学”，让学生进行及时的教学评价。学生的学习评价是教学评价的重要组成部分，是课程评价的重要内容，也是实现课程目标和进行质量监控的有效手段和方法。数学课堂上能及时进行练习反馈，就是对新知识的巩固和”查漏补缺”，因此，要给学生足够的时间独立练习，这样更有利于因材施教。为了节省大量的等待时间，我们也可以根据不同的学生设计不同的练习让他们能有选择的去做，在做完必做的题目之后，再来做选做题。这样有利于优生吃饱，差生吃好。学生有能力点评的，让学生完成，其他学生在学习中要学会倾听，在大家交流中找出自己的不足。四、课堂中“少教多学”，让学生对课堂小结会更深刻。