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文综教研组教学常规检查情况反馈

文综教研组教学常规检查情况反馈文综教研组教学常规检查情况反馈 10月22日　，教研组长对全体老师的备课和学生作业进行了全面检查。现将情况反馈如下：一、值得肯定的地方：经认真检查，发现绝大部分老师的备课能和教学进度同步，李宏清老师教学反思撰写及时、详实有效，具有一定的借鉴意义。本次教案或注书检查较好的老师有：符玉华、朱秀成、陈善娇。作业的批改情况也较好，作业品类齐全，数量很足，作业的布置情况也能符合各个年级的实际能力，内容基本统一。大家都能做到有布置有批改，批改及时，批改过程中能做到不漏批和不错批。吴应霞老师作业设计形式多样。二、存在的问...

文综教研组教学常规检查情况反馈 10月22日　，教研组长对全体老师的备课和学生作业进行了全面检查。现将情况反馈如下：一、值得肯定的地方：经认真检查，发现绝大部分老师的备课能和教学进度同步，李宏清老师教学反思撰写及时、详实有效，具有一定的借鉴意义。本次教案或注书检查较好的老师有：符玉华、朱秀成、陈善娇。作业的批改情况也较好，作业品类齐全，数量很足，作业的布置情况也能符合各个年级的实际能力，内容基本统一。大家都能做到有布置有批改，批改及时，批改过程中能做到不漏批和不错批。吴应霞老师作业设计形式多样。二、存在的问题：常规检查的目的，主要是找出我们存在的问题，把今后的工作做得很好。部分老师的在备课笔记中教学目标与教学参考书是一致的。关于教学过程许多非专业教师写的简单化，学生学习活动的具体安排较少。王国新、黄绍龙等六位教师教案无教学后记或教学反思！作业批改方面，有一些细节要引起我们的注意。批改的符号要规范。个别老师作业日期不写（应该书写等级日期）。还有个别教师未在规定时间内将全部学生作业交到检查地点。三、建议：（一）备课 1、重点备教学目标，不是抄教学目标；　2、教学形式要有多样性，提高学生学习的兴趣。 3、部分教师无教学后记建议及时思考总结。反思侧重于是教后的思考，根据这样上之后学生的反应是好是坏，结果如何，得失在哪里. （二）作业各项训练要同步跟上，教学的节奏要轻快，减轻学习负担不代表没有负担。作业布置不要停留在次数上，应在质量上下功夫。当然，还有一些问题，我们也许没有发现，希望大家有时间再来一次自查自纠，努力把各项工作做得更精致，更完美。

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