小班社会活动入园活动教案参考范例

小班社会活动入园活动教案参考范例　　小班社会活动入园活动教案5篇参考范例小班社会领域活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 1一、活动时间：　　二、活动目标：　　1、通过游戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。　　2、初步认识幼儿入园后的一日生活。　　三、活动准备：　　每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。　　四、活动过程：　　(一)入园接待。　　热情接待每位家长及幼儿。　　(二)集体活动。　　1、引导家长和幼儿一起走线(教师示范，提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长帮助幼儿保持平衡。)2、游戏活动：　　1)自我介绍玩法：运用滚皮球的方法，由老师开始介绍自己，皮球滚到谁，谁就开始介绍自己。　　2)唱歌 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演：《你好》目的：在表演中，拉近幼儿与教师之间的距离。　　3)幼儿教师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕，游戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环境。　　4)亲子游戏：帮妈妈串项链步骤：　　　　每个小朋友都觉得自己的妈妈最漂亮，现在，我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。　　妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做游戏吧。音乐里有指令，小朋友可以和妈妈一起做，也可以和别的小朋友一起做。(音乐游戏)最后，我想看看哪些小朋友认识自己妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。　　小班社会领域活动方案2一、活动前：　　1、活动前教师邀请家长准时参加幼儿园节庆亲子活动。　　组织建议：一定要强调并提醒幼儿家长具体时间。　　2、家长入园时，播放关于端午节的音乐，营造节日气氛。　　3、园所 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ：①购买艾草进行环境装饰。②幼儿早点或午点为小粽子。　　二、活动开始ING(90分钟)1、活动原由说明：　　教师引导幼儿思考过两天是什么节日，我们要做什么事情，引导幼儿简单了解节日的来历并初步感受节日气氛。　　2、端午节快乐(40分钟)活动名称：漂亮的龙舟(大班)、彩绘鸭蛋(中班)、飘香八宝饭(小班)、活动说明：具体操作流程请见大班、中班、小班操作用书。　　活动目的：增进幼儿小肌肉灵活性;增进亲子感情交流。　　注意事项：在组织活动过程中教师注意引导幼儿与家长沟通与交流。　　组织建议：　　①、教师可在幼儿操作前播放关于本活动的视频或图片，供幼儿加深印象及观察。　　②、教师要引导家长鼓励幼儿较自主，而家长较多的是给予装饰时的建议，协助幼儿完成。　　③、幼儿操作时，教师播放关于端午节的歌曲或者配乐诗歌。　　3、好玩的龙舟赛(40分钟)　　游戏名称：我和爸爸、妈妈划龙舟游戏玩法：　　①小班幼儿与家长共同参与游戏。家长五个或八个为一组，曲腿坐下，幼儿面对家长坐在爸爸或妈妈的腿上或肚上，亲子的手握在一起，向前移动并且最先到达终点的家庭获胜。　　②中班幼儿与家长共同参与游戏，四个家庭分成一组，每组幼儿和家长都蹲下，后面的"队员"拉着前面的"队员"的衣服往前划，哪一组幼儿先划到终点则获得胜利。　　③大班幼儿与家长面对面的坐下来，相互将脚放在对方的屁股下面，双手搭在对方的肩上，协调着向前"划行"，先到达终点的家庭获得胜利。　　活动目的：增强幼儿与家长的互动与协作，并感受"划龙舟"的乐趣。　　组织建议：①提前将家庭进行分组，并张贴出规则和分组。　　②提前布置划分好起点和终点，因为游戏的活动方式，间隔不宜过长，二十米教适合。　　③教师在游戏前可带家长和幼儿一起做《活动操》。　　④进行游戏规则和玩法的演示，帮助幼儿及家长理解。也可以家庭为单位找空地先尝试练习再进行比赛。　　三、活动ENDING(10分钟)活动说明：幼儿园拍照留念组织建议：全园播放背景音乐衬底活动结束。　　小班社会领域活动方案3活动目标：　　1、知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。　　2、知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　　　 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 、幼儿自带玩具若干活动重难点：　　1、重点：知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。　　2、难点：知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。　　活动过程：　　(一)导入活动师：小朋友瞧瞧这是谁?师：对的，这是巧虎。今天是休息天，巧虎邀请好朋友来家里玩，会有谁来呢?【评析：通过幼儿喜欢的巧虎形象导入本次活动，激发幼儿学习的兴趣，通过猜一猜的形式，让活动氛围活跃起来。】(二)初步感知“分享”的意思师：“叮咚叮咚”会是谁呢?师：我们一起来开门看看吧?师：原来是琪琪和她的妈妈来做客了。琪琪给巧虎带来了什么?师：“琪琪，把蛋糕分给巧虎吃吧”琪琪妈妈说(播放录音)师：小朋友你知道“分享”是什么意思吗?让幼儿说一说【评析：第一次出现“分享”的录音，让幼儿说一说自己对分享这个词的认识与了解，对分享有初步的知识准备。】师：我们一起来看看琪琪是怎样做的?师小结：琪琪将蛋糕一分二，一块给巧虎，一块给自己，大家一起吃蛋糕。原来分享就是不小气，愿意把自己的好东西给好朋友一起吃。　　师：琪琪分享了自己带来的蛋糕，她的表情是怎样的?巧虎的表情又是怎样的呢?　　师小结：分享是一件快乐的事情，所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的，他们都很开心。　　【评析：通过图片的观察、感受，让幼儿从感情上认识什么是分享，怎样与别人分享，发现原来分享并不意味着就是失去自己心爱的东西，而是一件快乐的事情，能够让两个人同时感受到快乐。】(三)帮助多比感受分享带来的快乐感师：“叮咚叮咚”又有谁来了呢?师：原来是多比来了，巧虎看见多比来了，马上拿出了自己的火车玩具和琪琪、多比一起玩了起来。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢?【评析：出现两个不同的形象，一个是愿意分享的巧虎，一个是不愿意分享，并且独占心理比较重的多比，通过两个不同行为的对比，再次感受“分享”这个意思。】师：(出示多比口袋的图片)原来多比口袋里有两个玩具小兵，但是他愿意拿出来分享一起玩吗?师：你是怎么看出来的?师：这时又发生了什么事?(出示玩具小兵从口袋里掉落的图片)师：(出示多比握住玩具小兵的图片并播放录音“这是我的”)多比愿意分享自己的玩具吗?师：你是怎样看出来的?师：听听琪琪是怎么说的?在琪琪的提议下，多比又是怎样做的?(师播放琪琪的录音：让它来做火车的列车长吧，一定很好玩。)师：这时的多比是怎样的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?师小结：在琪琪的提议下，多比发现原来将玩具分享出去，会让游戏更加好玩，所以大家都玩得很开心。分享真是一件开心的事。　　【评析：最后出现的情节是在琪琪的提议下，多比愿意分享自己带来的玩具小兵，不再藏在口袋中，同时也发现原来将玩具分享出来，比自己藏在口袋带来的情感体验更为快乐，发现和朋友一起玩真的很开心。】活动延伸：　　让幼儿将自己带来的玩具和身边的好朋友一起分享的玩，感受分享带来的快乐感。　　　　小班社会领域活动方案4活动目标1.激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。　　2.大胆说一说自己好朋友的名字，增进幼儿之间的了解。　　活动准备1.课件：照片-好朋友2.音乐：找朋友活动过程1.音乐游戏《找朋友》导入活动幼儿跟音乐一起唱起来、跳起来，去找一找自己的朋友。　　2.教师引导幼儿大胆说一说自己好朋友的名字。　　教师：刚才大家都找到了自己的好朋友，谁愿意告诉老师你的好朋友是谁?3.帮助幼儿初步比较自己和好朋友的相同和不同之处。　　教师：请你告诉大家你是男孩还是女孩?你的好朋友呢?你们两个谁高?4.感知同伴之间交往的方法。　　教师引导幼儿思考：　　两个小伙伴在路上相遇时，该怎样打招呼?玩游戏时小朋友不小心摔倒了，你会怎么做?教师小结：小朋友路上相遇时可以说“你好”，或直呼其名，表示打招呼。　　看到小朋友有了困难，要赶快去帮助，朋友之间要相互关心。　　5.情景表演　　幼儿和自己的好朋友相遇打招呼，两个好朋友见面后可以交换照片，相互抱一抱，拉拉手等传递友情，教师帮助幼儿把照片贴在朋友树上。　　6.出示照片让幼儿观看后说一说他们是不是好朋友?你怎么看出来他们是好朋友?7.教师对活动进行小结，对表现突出的幼儿进行表扬和鼓励。　　活动自然结束。　　小班社会领域活动方案5活动目标：　　1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。　　2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。　　3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。　　活动准备：　　幼儿全家合影一张，实物展示仪。　　活动过程：　　1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。　　——用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。　　——你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?2、与同伴自由交谈。　　——向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。　　——你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜欢他们?——鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。　　3、启发幼儿在集体中进行交谈。　　——教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。　　——教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。　　——鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈。　　4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。　　——教师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?(教案出自：屈老师.教案网)你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?——除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?5、师生演唱歌曲《画妈妈》。　　——引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。　　在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。