教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年03月02日-2447)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年03月02日-2447)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年03月02日-2447)1：社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。（）判断题对错2：在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说是谁提倡的（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、安德森3：动作技能的特点不包括（）单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性4：依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（）单项选择题A、生理性需要B、生物性需要C、心理上需要D、情感上需要5：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移6：用已掌握的 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 字母来形成新的单词，这时的迁移是（）单项选择题A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、逆向迁移7：人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于（）单项选择题A、运动记忆B、形象记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆8：形成性评价通过发生在（）。单项选择题A、教学之前B、教学之中C、教学之后D、学生毕业时9：拥有某一领域丰富的知识 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 就能有效地解决问题。（）判断题对错10：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德信念11：教育心理学完善时期的时间大致为（）单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后12：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。单项选择题A、算法式B、推理式C、启发式D、演绎式13：教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。单项选择题A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、教与学的规律14：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化15：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化16：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解17：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识18：有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段?（）单项选择题A、解冻B、依从C、认同D、内化19：在认知领域的教学目标中，__________是最低水平的认知学习结果。单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析20：所有的认知能力都是智力。（）判断题对错21：根据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段（）。多项选择题A、发现问题B、表征问题C、理解问题D、提出假设E、检验假设22：问题行为会发生在哪些学生身上（）单项选择题A、优秀学生B、中等生C、后进生D、中等生、后进生、优秀学生23：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机24：下列（）不属于认识能力。单项选择题A、记忆B、观察力C、操作能力D、思维能力25：由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化不属于学习。（）判断题对错26：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练27：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。‘（）判断题对错28：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（）单项选择题A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要29：广义的知识可以分为【】多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、动作技能D、陈述性知识E、程序性知识30：弗洛伊德提出的遗忘理论是（）。单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说¤♀D、动机说31：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 规则32：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识33：奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。判断题对错34：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习35：以下哪种 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 不属于肯定性训练单项选择题A、请求B、系统脱敏C、拒绝D、公开表达自己的真实情感36：斯腾伯格的智力分类不包括（）单项选择题A、成分性智力B、经验性智力C、情境性智力D、知识性智力37：学生心理健康教育的主要场所是__________。单项选择题A、家庭B、社会C、学校D、工作单位38：我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、廖世承D、潘菽39：下面哪一种不是心理促动药物？（）单项选择题A、兴奋剂B、镇静剂C、迷幻剂D、葡萄糖40：当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。这是一种什么训练方法（）单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、肯定性训练D、系统脱敏法41：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为42：在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）单项选择题A、内化B、认同C、服从D、依从43：从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）判断题对错44：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。单项选择题A、情景性B、新奇性C、假性D、正常性45：衡量一个教师是否成熟的主要标准是能否自觉地关注__________。单项选择题A、 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 B、情境C、生存D、学生46：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）单项选择题A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说47：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的48：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面的理解C、批判性理解D、创造性理解49：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律50：对教师威信的形成起决定作用的是（）。单项选择题A、社会对教师的态度B、家长对教师的态度C、学生对教师的态度D、教师本身的条件查看答案1：答案错误解析(P88)改正：社会学习理论认为人类学习的实质应当是观察学习。2：答案A解析3：答案A解析4：答案B解析5：答案B,D解析根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。(本解析由张恩凯提供)6：答案C解析7：答案D解析8：答案B解析B9：答案错误解析若大量的知识经验以杂乱无章的方式储存于头脑中，对有效的问题解决毫无帮助。10：答案A解析11：答案D解析教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。12：答案C解析根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。13：答案D解析14：答案C解析刺激分化，指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。在实际的教育和教学过程中，也经常需要对刺激进行分化，如引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等。15：答案C解析16：答案D解析领会属于理解。17：答案D解析自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。18：答案B解析19：答案A解析20：答案错误解析并非所有的认知能力都是智力，智力是指认知活动中最一般、最基本的能力。21：答案A,C,D,E解析表征问题是理解问题阶段中的一个步骤。22：答案D解析23：答案C解析根据学习动机内容的社会意义．可以分为高尚的与低级的动机。24：答案C解析25：答案正确解析26：答案D解析27：答案正确解析系统暂无解析28：答案D解析29：答案D,E解析根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。(本解析由张恩凯提供)30：答案D解析弗洛伊德认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外。31：答案A解析32：答案A解析程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。33：答案正确解析答：正确。奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构的影响的有意义学习是不存在的，因此一切有意义的学习必然包括迁移。34：答案B解析35：答案B解析36：答案D解析斯滕伯格的智力分类包括成分性智力、经验性智力和情境性智力。(本解析由张恩凯提供)37：答案C解析38：答案C解析39：答案D解析有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。按照其作用的性质不同，心理促动药物可以分为三类：镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。40：答案D解析41：答案D解析学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。42：答案B解析系统暂无解析43：答案正确解析44：答案C解析【解析】失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。45：答案D解析46：答案C解析47：答案C解析自编测验是为特定的教学服务的。48：答案D解析学生对知识的理解由低到高的四种水平是：字面的理解、解释的理解、批判的理解、创造的理解。(本解析由张恩凯提供)49：答案A解析50：答案D解析教师本身的条件对教师威信的形成起着决定性的作用。教师的各种心理品质和教师崇高的思想品质以及高度的专业知识技能是教师威信形成的基本条件。（本解析由安宝蓝提供）