教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年03月03日-3650)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年03月03日-3650)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年03月03日-3650)1： 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 中最先要考虑的问题是（　　）。单项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学方法D、教学环境2：近年来学校提出“教 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是[　　]多项选择题A、教师B、管理人员C、教育者D、服务人员3：汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（　　）。单项选择题A、档案袋评价法B、专题作业法C、测验法D、实验法4：某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔”字。”这种教学方法主要体现了（　　）的教学原则。单项选择题A、理论联系实际B、循序渐进C、因材施教D、巩固性5：下面的观点正确的是（　　）多项选择题A、凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为B、问题行为具有稳定性C、如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，问题行为可能发展为变态行为D、偷窃、打架等属于人格性问题行为E、问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素6：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（　　）。单项选择题A、形象性与兴趣性B、娱乐性与生活性C、科学性与思想性D、知识性与个性7：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（　　）。单项选择题A、信度B、难度C、区分度D、效度8：教育生物起源论的代表人物是（　　）。单项选择题A、孟禄B、霍尔C、勒图尔诺D、华生9：班主任学期计划一般包括（　　）。多项选择题A、基本情况B、班级工作的内容C、班级工作的要求和 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 D、本学期中主要活动与安排10：对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（　　）。单项选择题A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为11：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）。单项选择题A、程序性课程B、 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 性课程C、地方性课程D、实践性课程12：《中华人民共和国义务教育法》颁布于(，)。单项选择题A、1985年B、1986年C、1987年D、1988年13：单元 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你……”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D、以平等的心态和学生交流14：教科书是教学大纲的（　　）。单项选择题A、实验B、依据C、具体化D、指导15：人类关于教育起源的最古老的观点是（　　）。单项选择题A、教育的原始起源说B、教育的生物起源说C、教育的神话起源说D、教育的心理起源说16：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　　）。单项选择题A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体17：小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。（　　）判断题对错18：作为“教育者”的教师和作为“抚养者”的教师之间没有什么质的不同。（　　）判断题对错19：成功教学法的目的在于形成学生学习的（　　）。单项选择题A、积极性B、主动性C、内部动力机制D、外部动力机制20：活动和交往是学生品德形成的（　　）。单项选择题A、关键B、基础C、内容D、途径21：我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“微笑’、‘耻笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’，还有‘哈哈大笑’。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗?”他点了点头。我又继续说：“你看用多项选择题A、说服法B、自我批评法C、奖励与惩罚法D、陶冶法22：注入式教学最本质的特征是（　　）。单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器23：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（　　）因素对人发展的影响。单项选择题A、教育B、遗传C、环境D、社会活动24：课程结构的编制即（　　）。单项选择题A、课程计划B、课时分配C、课程设计D、课程改革25：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（　　）。单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势26：制约学校课程的因素主要有（　　）。多项选择题A、生产力B、社会C、知识D、儿童E、政治27：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（　　）。多项选择题A、可以减少课堂教学的时间B、有利于做到教育与生产劳动相结合C、有利于形成学生的主体性D、有利于学生进行合理的职业定向E、可以让学生有赚钱的机会28：使遗传提供的发展可能性变成现实的是（　　）单项选择题A、营养B、遗传C、教育D、环境29：一切天才都来自于遗传。判断题对错30：主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（　　）。单项选择题A、个别教学制B、班级教学制C、分组教学制D、道尔顿制查看答案1：答案A解析2：答案C解析3：答案A解析4：答案B解析循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。5：答案B,C,E解析6：答案C解析小学教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。7：答案D解析由效度的概念可知。8：答案C解析教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育学家沛西·能。9：答案A,B,C,D解析学期计划比较完整，一般包括三大部分：(1)基本情况；(2)班级工作的内容、要求和措施；(3)本学期中主要活动与安排。10：答案C解析道德情感对思想品德的形成和发展起动力作用，在于道德情感的核心作用，道德情感贯穿于道德认识、道德意志和道德行为之中。11：答案D解析从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。12：答案B解析《中华人民共和国义务教育法》颁布于1986年。13：答案A,B,C,D解析14：答案C解析15：答案C解析教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样，都是由神(上帝或天)所创造的，教育的目的是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。16：答案B解析17：答案正确解析18：答案错误解析19：答案C解析20：答案B解析学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。21：答案A解析22：答案D解析23：答案C解析“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。24：答案C解析见课程设计的定义。25：答案A解析教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。26：答案B,C,D解析课程反映一定社会的政治、经济要求，并受学生身心发展规律的制约，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。27：答案B,C,D解析略。28：答案D解析29：答案错误解析(1)夸大了遗传素质在人的身心发展过程中的作用，遗传素质只为人的发展提供物质基础，为人的身心发展提供可能性，环境使遗传提供的可能变为现实，学校教育在人的身心发展过程中起决定性作用。(2)遗传素质仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性。30：答案D解析