第PAGE页共NUMPAGES页2022年自我评议发言提纲办公室作为公司承上启下、协调各方的综合办事机构，围绕公司目标，克服人员少、任务重的困难，以饱满的精神和顽强的斗志，努力践行"三服务"工作方针，为公司各项工作发挥了积极的促进作用。一、以科学发展为指针，推进工作健康发展。一是围绕服务决策，进一步提高调研质量，为我父公司决策当好"耳""目"。认真发现可靠依据，及时反馈新情况和新问
题
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，注意协调发挥各职能科室的整体效能，确保决策有据，落到实处。二是围绕保障有力，进一步提高办事效率。主动为相关工作提供服务；努力控制费用，保证公司公文及相关工作的正常开展；作好公务管理，为领导提供良好办公环境。三是围绕高效严谨，进一步提高
制度
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的科学性。配合有关部门进一步修订完善多项
规章制度
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、补充
协议
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及有关文件，提高了制度建设的科学性，使之既有很强的针对性，又简明扼要、便于操作。二、以作风建设为重点，进一步加强自身建设。一是认真学习，提高服务本领。积极参加教育培训，争做学习型党员。深刻领会和掌握重大决策和工作部署，坚持理论联系实际，学会把各种情况综合性思考，寻求和掌握规律性认识，在理性思考中活化思维，提升境界。二是勤奋敬业，端正服务态度。以如履薄冰、如临深渊的心态，踏踏实实、敬业工作，指导帮助年轻同志尽快成长，成为敢于独立工作、能够独挡一面的业务骨干。三是求真务实，端正工作作风。文明接待前来办文办事、联系工作的同志，协助领导对会议和文件严格把关，热情接待好每一次群众来访。四是团结向上，发挥团队力量。处理好个体与集体的关系，心胸豁达，大事讲原则，小事讲风格，多琢磨事、少琢磨人，多补台、不拆台，肯吃亏、能宽容，把思想和精力集中到做好工作上来。五是甘于奉献，时刻听从召唤。工作性质决定了我面对的突发事情多、应急事情多、需要加班加点的任务多，我能够早来晚走，默默工作。这既是办公室的优良传统和精神财富，也是每个工作人员应具有的精神境界。时刻牢记党员义务，认真履行职责，坚持依法办事，始终把职位看作对自己"约束"，是一种责任，时时处处严格要求自己，努力做到"自重、自省、自警、自励"。2022年自我评议发言提纲（二）《良心教育》演讲稿捧着责任教书，揣着良心育人红星中心
小学
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田华尊敬的各位领导、亲爱的老师：大家下午好。坦白地说。在我这颇为贫乏的大脑里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是我把它浓缩为”良心、责任”这两个关键词。微露的朝曦映射出我们跨入校园的矫健步履，斜阳的余晖披洒在我们的疲惫的身上，从春至秋，由冬到夏，我们为何总是行色匆匆；粉尘飞舞的三尺讲台见证着我们青春的年华，案头堆积的作业考核着我们对事业的执着。日复一日，年复一年，我们为何总是任劳任怨；我们拖着沉重的脚步追赶着疾驰如飞的时代车轮，课程改革的号角还在催发着我们策马扬鞭。我们为何还是无怨无悔。因为我们有一个光荣而神圣的的名字—人民教师。因为教师的前面有一个定语是人民，所以我们始终要把人民的利益摆在我们的前面。对孩子高度负责，就是对人民的高度负责。爱心施予孩子，就是我们教师回馈人民的最好最直接的方式，这就是真正的师魂。因此我要说，责任铸就师魂，良心成就事业。人一生不断地转换着角色。面对不同对象，相应就获得一种角色身份。拿到一张纸，就获得一个身份。拿到教师资格证，我们就获得了教师的身份，同时也承担了一分责任。有时，我会想：我是谁。为了谁。这似乎是不成问题的问题。我是人民教师，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。说起来容易，做其来又是何其艰难啊。俗话说：“教育是一个良心活。”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应当遵循的原则。那么，良心有多重呢。一个安于现状、不思进取、自甘平庸的老师，在完成自己的教学任务后，沾沾自喜地说：“我对得起自己的良心。”未必。一个兢兢业业、不断进取、乐于奉献教师，在送走最后一名辅导的学生后，满含愧疚地说：“我对不起自己的良心。”未必。同样是良心，孰重孰轻。诚然，人的能力有高低之分，对社会的贡献有大小之别，追求的境界有雅俗之异，但每个人至少都要有超越业务素质之上的精神追求。教师的良心，没有最好，只有更好。世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢。”我毫不迟疑的回答您：“那就是爱。”有人说过：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。教师对学生就需要这样一种神圣的爱。记得也曾信誓旦旦地告诉自己：不要因为一点芝麻大的小事动辄就去批评一个孩子。因为那些小毛病，如果不是从老师的角度去看，其实根本不能称之为错误。我也曾不断地提醒自己：教育孩子的时候，态度要友好一点，语气要温和一些，语言也可以尽量委婉一些„„但是置身与班级中，我的高倍扫描放大了他们的缺点，只要是我强调过的，一丁点的错误，也会令我勃然大怒。有一次，一位学生在我的暴风雨下忍不住哭了，我的心猛地抽了一下，那根弦慢慢地松了下来，一种自责的情绪席卷了我。我走到孩子身边，轻声地安慰了他。事后，我深深地反思，他们还是孩子呀，我的要求是不是有点拔苗助长。而我动不动就会晴转多云，实际上就是对他们的极大不尊重。我忽视了学生的心理感受，又怎能强求他们从心底里接受我的教育。对学生的尊重应是发自内心的，真诚的。要像爱护自己的眼睛一样爱护孩子的自尊，不是用放大镜观察他们的缺点，而是戴着太阳镜平等地对待每一位。注重这样的换位思考后，我以平和的语气，微笑的表情面对学生，即使他们有错，我也是最大可能地宽容，尊重他们的想法，现在，学生们和我交流已经没有障碍了，我的付出得到了回报，虽然春风是轻柔的，而催开第一朵花的不正是春风吗。每一个孩子都有自己的色彩，他们如同一朵朵小花，朴素的，艳丽的，都在以各自不同的方式回映着灿烂的阳光。让我们用欣赏的眼光，去发现每一朵花不同的美丽吧。最后，送一句话给各位老师，与大家共勉。
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