2022年改变不能改变的演讲稿精编

第PAGE页共NUMPAGES页2022年改变不能改变的演讲稿精编不能改变体制就改变自己—《教师的平庸之过是什么》读后感读到《教师博览》中____石玫老师的《教师的平庸之过是什么》这篇文章，作为一名农村小学教师的我确实震撼了，不禁要深思。文中说到教师的平庸之过是“在当下并不完善的教育制度下，只把自己看成教育制度的螺丝钉，行政命令的执行者，没有反思，没有痛感，变相甚至直接推行教师道德法则教育行政部门明令禁止的措施，反而觉得这是为了维护学生的根本利益。”教师的平庸之过的原因是“以服从和执行为特征的教育行政化，使得在强大的教育体系面前，教师个人往往失去应该具备的道德意识，心安理得地完成权力上级指派的各种任务，并视之为理所应当恪尽职守。教育的行政化常常使得教师觉得个人的渺小和____为力，把权力的要求看成是工作的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。”冲破平庸之过的根本是“人之觉醒”。看到这些我不禁又要反思自己眼中的教育体制，不禁要反思自己眼前的教育现象，不禁要反思自己的教育行为。教育体制的行政化，教育体制的不完善，靠一个人微弱的力量是无法改变的，但是我们不能只是一味的等待教育体制的改变。现在的教育体制一个特点就是强化了教育“教书”的功能，以至于弱化了教育“育人”的功能。我们教师是否可以中找到一个平衡点，既可以服从达到上级要求的标准，即提高学生成绩，又能在教学过程中培养一个合格的人。我也认为教育不是培养学习的机器，培养高学分的拥有者，而是培养人格高尚，思维活跃，能为生活创造条件，也懂得生活乐趣，会享受生活的人。叶圣陶先生说过，千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。这就要求我们教学方式进行改变。可以说目前多数学校，多数老师都认为要提高学生的成绩就一个办法：教师苦讲，学生苦练。我也弄不明白，以前没谈素质教育的时候，我们这的学校还不订什么教辅、试卷，就一本小练习册。现在讲素质教育了，发下来的教辅资料却越来越多了，语文、数学都至少有三本像练习册样的书。以前我只听说城市里的学生课业负担过重，现在我们农村也这样了。我们教师就像文中说到的“心安理得地让学生遨游于题海，讲着自己都觉得错误漏洞百出的标准答案。”这就是教育行政化造成的结果，这也显现了教师在教育行政化面前的____为力。因为上级要求的教学业绩也就是要求学生成绩有多高。眼前的教育现象，大概可以这样来概括。高中比谁的学校考上大学的学生多，比考上好大学的学生多，比考上名牌大学的多。初中比谁的学校考上的高中生多，比谁考上重点高中的学生多；小学比谁的学校学生成绩好，比谁的学校考上重点中学的学生多，或者考上初中重点班的学生多；甚至幼儿园也在比学生多不多学一 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 的知识多不多。实在说，这些比也没什么不对的，但如果太片面，忽视学生品德培养，个人良好行为习惯的培养，忽视培养一个合格的人，那就未免“失之毫厘，差之千里”了，因为“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。(夸美纽斯)”可以说现在城市里面好多学校为了这些“比”，都在补课。听在城市教书的同学、同行和子女在城市上学的朋友都这么说。学生的书包越来越重，学生要写的家庭作业越来越多，但就因为这牺牲了孩子们多少童年的欢乐，年轻的梦想。《新课程标准》大纲里要求布置的作业量是很少的，而实际上却那么多。这真是背道而驰。自己的教育行为，真的要反思了。去年开始我为了多讲题目，多布置作业，还好我们乡下补课禁止的很好，没补过课。我认为我现在要做的首先是要多学习新方法，给学生一个高效的课堂，新知识让学生在课堂上轻松地掌握，布置一些形式新颖学生乐于完成的作业，可内外注重对学生的思想道德教育和人格熏陶。我现在清晰的意识到要想学生能学到知识又能学得轻松，必须要自己在每堂课前精心准备，准备有效的教学方式，而不是让学生做太多的课外作业。文中说的我很赞成，“改变不了大环境，改变小环境；改变不了别人，坚守你自己。从下课不拖堂做起；从不得不面对考分的压力，但不和同事进行分数的军备竞赛开始；从教师开会说不了真话，但是绝不说假话开始……也许我们将面对不被理解，没有高收入，没有世俗的荣誉，但用勇气来坚守作为教师的底线，坚守自己作为教师的良知，那种从内心而发的自我认同感，生命的完整感，不就是最高的奖赏吗。2022年改变不能改变的演讲稿精编（二）毕业典礼致辞改变能改变的，接受不能改变的—在____师范大学____届本科生毕业典礼上的致辞●叶一舵同学们：你们好。在这个欢庆你们毕业、欢送大部分同学离开校园的场合，我很愿意代表师大的全体教师说几句话，作为老师给你们的大学毕业的临别赠言。第一句话是要做一个适应社会的人。这句话更多的是说给马上要走向工作岗位的同学的。我希望你们都能真切地意识到，社会和学校很不一样，因此你们要打起精神以全新的姿态去适应即将步入的社会，就如同四年前你们要学会适应大学生活一样。但是，这一次的适应不论是在跨度上还是在难度上都要比四年前大得多，因为这是你们真正成为“社会人”的开始。社会与大学不同，大学的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 体系主要由老师来定，奖励的主要是你的智力，而社会是一个市场，更多是一个利益交换的场所，社会对你的评价主要是看你能否拿出什么别人想要的东西，评判标准是由分散的公众消费者确定的。因此，社会会对你说：如果你有什么素质，有什么能耐，你就得给我拿出来，就得给我变成实打实的东西—也许是一堂观摩课，也许是一次有效的心理咨询，也许是一份 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 起草。就如在座的许多已经经历过择业面试的同学所深深体会到的那样，你不能说“我不行”，甚至不能说“我现在不行”。当然，你可以努力，也需要通过不懈的努力来改变自己。但社会更需要你能够尽快聚集并释放自己的能量，因为社会不会无休止地等待你成长。社会还要对你说：我这里没有绝对的公平、公正，甚至还有许多让你感到不舒服而你又无力改变的事情。你可能委屈，你可能不服，但这也是生活的一种真实。社会就是这样，它有自己的标准，有自己的“格式”，社会在某种意义上不相信眼泪。一句话，适应社会就是让你改变能够改变的，接受不能改变的。只有这样，你才能成为一个融入社会、融入市场的人。因此，第二句话是要做一个有责任感的人，这是对每一个同学说的。人活着就是一种责任，我们没有权利选择生与死，但我们有权利更有责任选择生与死之间的生活方式。《彷徨少年时》的作者赫塞说过一句话：“生命究竟有没有意义并非我的责任，但是怎样安排此生却是我的责任。”如果说大学期间的好好学习算是对自己尽了一点责任的话，那么作为一个即将迈入社会的大学毕业生来说，你们还要时时警醒自己：对自己的行为负责，包括实践自律；在与他人的合作与交往中要承担责任，以非____、建设性的和平手段解决彼此间存在的分歧；承担个人对社会应尽的义务；承担个人在维护和保持环境方面应有的责任。或许我们的教育长期以来在责任感培养方面有所欠缺，但只要我们想一想，西方许多国家的中小学生尚且懂得将责任感列为最重要的价值观之一，作为____师范大学的毕业生又有什么理由去漠视自己的责任以及自己对下一代所应该承担的责任呢。要知道，一个没有责任感的人，就不可能有澎湃的生活热情和可持续的工作能量。面对社会，改变能够改变的是一种责任，接受不能改变的也是另一种意义上的责任。因此，在你们即将投身社会之际，我愿意再次用这些词语与你们共勉：珍爱生命，热爱工作，友好合作，助人为乐，维护____，关心学生，好好恋爱，及时结婚，爱护家庭，孝敬父母，终身学习。我想说的第三句话是要做一个安分守己的人。我从不担心师大的毕业生会没有理想，我更担心的是你们能否坦然而从容地面对平凡的生活。我深知，在座的同学中有太多的人拔高了成功的观念，这些同学时常想到的是掌声、鲜花、出人头地，甚至是惊天动地，这当然不是什么坏事，但如果每个人都把成功定义在这样一个“金字塔”的塔尖上，想一想这个世界会有多少人活不下去啊。我当然希望并且相信，你们当中会涌现出特级教师、学问家，甚至会有人成为企业家或有较高级别的政府官员，但毫无疑问也只能是少数—多了就不那么令人向往了，多了也就不那么值钱了。在这里，我要告诉你们的是，成功就是一种良好的 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 或体验，它不等于惊天动地，也不一定轰轰烈烈。我还要告诉你们的是，世俗意义上的成功并一定和快乐成正比，也不一定与幸福有着必然的联系。因此，当你能够这样理解成功的时候，你就能够“安分”—安于做好自己分内的事，并能在这个充满诱惑的社会里守住自己。而在这样界定成功的日子里，你也就必然能够在学生的祝福与笑容中，在同事的亲切问候抑或是在领导的鼓励与勉励声中，真正体会到自己生命的流光溢彩。我要说的第四句话是要做一个乐观的人。当你步入社会后你或许会发现，你所面对的困难、压力乃至挫折要比大学校园里多得多。你必须知道，这是再正常不过的事情。这时候你最需要的就是乐观的思维方式。其实，快乐和幸福一样是一种很主观的心理体验。你改变不了世界，但你一定可以改变自己的思维方式。因此，在夜深人静推开一扇窗户的时候，我希望你更多的是去看天上的星星，而不是去看地上的污泥。在你遭受挫折的时候，你一定要记得：明天的太阳依然升起，我们还有希望。最后，我要说一句我最想说的话，那就是常回来看看。师大是你们的母校，也是我的母校。我常常在想，母校到底是什么。有人说，母校是人生的摇篮；有人说，母校是人生的熔炉；也有人说，母校是人生的一个驿站。是的，母校确实具有摇篮的意义，她是一位了不起的母亲，没有她，你我不会长大；母校也确实具有熔炉的功能，她是一位伟大的工匠，没有她，你我不会成才、成人；母校还确实具有驿站的作用，倘若没有在其中养精蓄锐，你我就不可能像今天这样从容地面对前路。但是我要说，母校既不是摇篮，也不是熔炉或驿站，母校就是母校。她比摇篮更富内涵，比熔炉更具创造，比驿站更有温情。无论你我怎样地回忆与展望，都无法涵盖母校的丰富与博大。一句话，母校所给予我们的是无穷的忆念和生生不息的希望。因此，当你们离开校园以后，你们一定要常回来看看。无论你们成就大小，母校和老师都会张开双臂欢迎你们。而母校一定也会给你一种“涛声不再依旧”的感觉。那时，也许一切都在发展，都在变化，但依旧不变的是长安山的绿色，是我们对母校共同的情感。我深信，师生相聚的那一刻，离别的思念和重逢的喜悦一定会像这个体育馆的灯光一样辉煌而温暖。谢谢你们，祝你们一路走好。