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幼儿园小班教案《照镜子》含反思

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幼儿园小班教案《照镜子》含反思活动目标:1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。2、通过照镜子感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。3、激发用镜子观察周围的事物的兴趣。4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。活动准备:1、照片:公告汽车2、镜子人手一面。活动过程:一、出示镜子,引起幼儿兴趣。教师:瞧!这是什么?它是干什么用的?(教师照镜子,激发幼儿照镜子的欲望)二、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。1、让幼儿自主玩一玩,说一说:你发现了什么?2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,...

幼儿园小班教案《照镜子》含反思
活动目标:1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。2、通过照镜子感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。3、激发用镜子观察周围的事物的兴趣。4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。活动准备:1、照片:公告汽车2、镜子人手一面。活动过程:一、出示镜子,引起幼儿兴趣。教师:瞧!这是什么?它是干什么用的?(教师照镜子,激发幼儿照镜子的欲望)二、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。1、让幼儿自主玩一玩,说一说:你发现了什么?2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子的认识。三、"照镜子"感知自己五官以及表情。1、镜子里有什么?动一动镜子,你还看见了什么?2、瞧一瞧,镜子里的你是什么样子的?让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说:照镜子时,你发现什么?四、了解镜子在生活中的广泛用途。你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?(鼓励幼儿扩散思维,大胆发言,如,汽车的后视镜等。)五、游戏:照镜子1、我的表情如,教师说:高兴。小朋友就笑一笑,照照自己的表情。2、我是镜子老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什么,小朋友应该什么?鼓励幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。教学反思:本课主要研究镜子,由学生的探究学习为主贯穿整个教学过程,我主要处于引导者的位置对探究活动有计划的进行组织。学生是学习和发展的主体,必须根据学生身心发展和学习的特点,关注学生的个体差异和学习需求,爱护学生的好奇心和求知欲。充分激发学生的主动思考和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生团结协作,大胆实践,勇于创新的良好习惯。小百科:镜子,是一种表面光滑,最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线能力的物品。有平面镜、曲面镜两类,平面镜常被人们利用来整理仪容,曲面镜又有凹面镜、凸面镜之分,主要用作衣妆镜、家具配件、建筑装饰件、光学仪器部件以及太阳灶、车灯与探照灯的反射镜、反射望远镜、汽车后视镜等等。
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