安徽专版2021秋七年级语文上册第四单元周周清一新人教版

第四单元　周周清(一)[测试范围：第12、13课　时间：40分钟　满分：45分]一、基础清(29分)​1.默写。(6分)(1)杨花落尽子规啼，___________________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2)_______________________，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)(3)《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是“_________________________，_________________________”。(4)《〈论语〉十二章》中谈到“学”与“思”的辩证关系的句子是“_______________________________，________________________________”。2.阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。(7分)得到老家的村子将要被拆迁的消息后，我们回到了阔别已久的故乡。我们发现家里的主房没有了屋顶，厨房已经tān塌，门前的水井早已干涸，院子里枯败的蒿草倒在地上……院子像废xū一样，今夜只能去邻居家住了。邻家的奶奶似乎更憔悴了，她怅然地告诉我们，他们家马上也要搬走了，我听后不禁潜然泪下。(1)根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。(3分)tān( )塌   废xū( )  怅( )然(2)语段中有错别字的一个词语是“______________”，这个词语的正确写法是“_______________”。(2分)(3)“憔悴”在语段中的意思是______________________________________________________________________________________________。(2分)3.根据你积累的知识填空。(4分)鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》原题是《______________》，令他记忆深刻的私塾先生是________________。在仙台学医时他接触到的一位恩师是______________。小时候他本来想高高兴兴地去看迎神赛会，父亲却逼他背《________________》。4.综合性学习。某中学七年级(1)班以“读书的快乐”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)【我读书我释疑】(1)一位同学在朗诵罗洛的《信念(节选)》时遇到了一些困难，请你帮他解决。(4分)信念是一株树 　  向它奔袭而来一株坚强的高山柏   高山柏站立着在险峻的群峰中        不弯腰，不屈膝高山柏站在崖层上       它的带着绿叶的树梢长年不息的风         向上扬起像无数发怒的雄狮①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。它 的 带 着 绿 叶 的 树 梢②朗诵这一节诗应采用的语调是( )A.舒缓 　  B.轻快  C.激昂 　  D.平静【我读书我表达】(2)下面是某同学在本次活动中写下的读书感悟，请你帮他修改。(4分)读书，是妙不可言的精神之旅。尺幅之中，畅游三山五岳；片刻之间，历尽千年沧桑。善于读书者，【A】不仅可以领略大千世界的无限风光，但是能够用书籍为生命导航，谱写人生的精彩篇章。有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛走进了精神的荒漠，枯燥乏味，了无情趣。【B】让我们相约与书同行，在博览群书的过程中采撷人类智慧的花朵，充满自己的精神世界吧！①画线句子【A】中的关联词使用不当，应将“________”改为“________”。②画线句子【B】有搭配不当的语病，应将“__________”改为“__________”。【我读书我创作】(3)请你仿照示例，写两行诗。(4分)示例：信念是一株树一株坚强的高山柏二、阅读清(16分)​【2020·五河模考】冬日的守望顾晓蕊①又到年末，跨进了冬的门槛。冬日的一个清晨，我推开窗户，一阵冷风迎面袭来，吹在脸上生疼。昨夜下了一场雨，湿湿的地面上铺着一层落叶，我能想象到离开枝头的瞬间，它们有过怎样的不舍和疼痛。【甲】②那一刻，我的思绪也如片片落叶，从心的枝头滑落。回望这一年，工作上不见起色，生活中烦恼如丝，我不由得发出一声叹息。这时电话响起，一位爱好摄影的同事约我到郊外走走。③那是一片很大很大的荷塘，在这样的季节，荷塘呈现出一片残败的景象。【乙】花落了，叶残了，全然没了昔日的风光。唯有那褐色的枯茎，以遗世独立的姿态立于荷塘之上。对这片荷塘而言，这里曾经有多繁华，如今就有多落寞。④“简直是太好了，这正是我想要的。”同事几乎是欢呼着奔向荷塘的。⑤她举着相机，或站或蹲，对着一池残荷拍照。我有些不解地看着她，这一片荷塘里尽是枯枝败叶，有什么可拍的呢？索性由她去，她拍寒风中的残荷，我沿着塘边漫步。⑥岸边有一棵老树，粗壮的树干上布满了岁月留下的伤痕。我捡起一片落叶，凝视许久。曾收到来自远方的信笺，信中夹着一枚枚美丽的叶子，上面写着深深的祝福。如今，那些信笺还在，友情却变淡了。⑦我仰起头，看到高高的树杈上有一个鸟巢，就像是树的眼睛，在风中静静地守望着。在灰白的天空的映衬下，树和鸟巢显得如此寂寞而凄清，它们随时光慢慢老去，老得只剩下了回忆。⑧过了几天，同事拿来一张照片让我看。我几乎是惊呼着从椅子上跳起来的，这是我看过的那片荷塘，那树，那鸟巢吗？【丙】在我眼中冬天的衰败，怎么到了照片里，却有一种蚀骨的美感。⑨我忍不住问她：“你为什么跟我看到的不一样呢？”“同样的景致，不一样的心境，会有不同的感受。”同事笑着应道。⑩再看照片中的残荷，经了风，经了雨，在隐忍中变得柔软与慈悲。【丁】还有那棵老树，风中的鸟巢，已在时光中站成了永恒。所有的浮华终会散去，彼时宠辱偕忘，什么都不惧怕了，更显出一派铮铮风骨。⑪在这个寒风刺骨的季节里，一切删繁就简，昔日的繁华喧嚣都已远去，便有了深邃、空旷、宏阔之美。冬日里的沉寂，其实是一种自省，一种坚守，也是沉淀自我、积蓄力量的过程。⑫这样想来，我喜欢上了冬天。冬日的午后，泡上一杯茶，在袅袅茶香中品味人生，或捧起一本书慢慢阅读。倘若遇上下大雪，邀上两三好友，去体验踏雪寻梅的乐趣。学会放空自己的心灵，不对往事纠结，不跟自己较劲，日子变得简单而纯粹。⑬原来守望也是一种幸福，它让我们怀着珍重与知足的心，对待人生的每一个阶段。正如那些挺立在寒风中的残荷，以其淳朴隽永、淡雅清美，悄悄地迎接着又一次美丽的绽放。                 (有删改)5.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是( )处。(2分)那些清瘦的枯茎，高擎着残败的叶子，透出一种不言屈服的顽强。A.【甲】   B.【乙】　  C.【丙】　  D.【丁】6.按要求品析下列句子。(6分)(1)那一刻，我的思绪也如片片落叶，从心的枝头滑落。(从修辞手法的角度)(2)她举着相机，或站或蹲，对着一池残荷拍照。(从人物描写的角度)7.第⑥段中画横线的句子有什么作用？(4分)8.请结合文中“我”的心情变化，说说你获得了怎样的启示。(4分)第四单元　周周清(一)一、基础清(29分)1.(1)闻道龙标过五溪　(2)不知何处吹芦管(3)海日生残夜　江春入旧年(4)学而不思则罔　思而不学则殆(每空1分，共6分)2.(1)坍　墟　chàng(3分)(2)潜然泪下　潸然泪下(2分)(3)指瘦弱无力，脸色难看的样子(2分)3.旧事重提　寿镜吾 藤野先生　鉴略(4分)4.(1)①它的/带着绿叶的/树梢(2分)②C(2分)　点拨：这首诗把信念比喻成高山柏，它在狂风面前“不弯腰”“不屈膝”，并且“向上扬起”，表现了高山柏的不畏强暴和执着。因此，朗读时应该读出激昂的语调，故选C。(2)①但是　还(或：而且)(2分) 点拨：“可以领略大千世界的无限风光”和“用书籍为生命导航，谱写人生的精彩篇章”之间是递进关系。所以用“不仅……还(或：而且)……”比较恰当。②充满　充实(2分)(3)示例：信念是一朵花一朵向上的牵牛花(4分)二、阅读清(16分)5.D(2分)　点拨：本题考查语句的还原。解答此类题，一定要联系语境。所给句子“那些清瘦的枯茎，高擎着残败的叶子，透出一种不言屈服的顽强”的侧重点在残败的叶子所表现出的顽强特性。分析文章可知，第①—⑦段中，作者看到的是冬日的衰败，第⑧—⑬段中，作者由同事拿来的照片而引发深深的思考。由此不难得出，所给句子应位于文章的第⑧—⑬段中。排除A、B两项。【丙】处是作者看到同事拍的照片与自己所看到的景致不尽相同，由此发出惊呼，故所给句子放在此处不符合语境。而【丁】处前的“在隐忍中变得柔软与慈悲”和后文的“所有的浮华终会散去，彼时宠辱偕忘，什么都不惧怕了，更显出一派铮铮风骨”都是作者心境变化后的感受，所给句子放在此处衔接紧密，故选D。6.(1)运用比喻的修辞手法，把“思绪”比作“落叶”，化抽象为具体，生动形象地表现了“我”失落烦闷的心情。(3分) (2)运用了动作描写。“举”“站”“蹲”等动词生动形象地写出了同事拍照时的投入、专注，表现了她对冬日残荷的喜爱。(3分)　点拨：本题考查句子赏析。解答第(1)题，首先要判断出其所运用的修辞手法，由“我的思绪也如片片落叶”可知运用了比喻的修辞手法。然后结合具体的内容分析出表达的人物情感或体现的文章主旨。解答第(2)题，由“举”“站”“蹲”等动词可判断出运用了动作描写，结合上文“同事几乎是欢呼着奔向荷塘的”可知，表现了同事对冬日残荷的喜爱。7.运用插叙的记叙顺序，揭示前文“我”凝视落叶许久的原因，衬托出此时“我”失落悲伤的情绪。(4分)　点拨：本题考查句子的作用。分析画横线的句子可知，此处插入了昔日收到朋友美好祝福的情节，即运用了插叙的记叙顺序。结合插叙的一般作用，联系文章内容分析即可。8.文中“我”的心情由之前的失落烦闷变得宁静豁达。我从中懂得了：同样的景致，不一样的心境，会有不同的感受；在情绪低落时要学会守望，沉淀自我，积蓄力量；要怀着珍重与知足的心，对待人生的每一个阶段。(4分)