2020～2021学年度译林牛津版一年级英语下册教学计划

2020~2021学年度第二学期一年级英语教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 一、课程目的一年级英语课是英语学习的预备阶段，开设英语课的目的是让学生从小接触英语，开拓视野，了解不同的语言文化。通过说唱、表演、游戏等各种生动有趣的学习活动，使学生对英语学习产生浓厚的兴趣，在轻松、愉悦的课堂氛围中自信地表达自己，并获得学习的成就感。同时要培养一定的语感和良好的语音、语调，以及良好的英语学习方法，从而形成对英语课程的初步感性认识和积极学习的态度。二、 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 《英语》教材分析（一）教材概况经过一学期的英语接触，学生开始形成一些学习英语的良好习惯，有了一定的学习经验。因此，本册书设计了一些有一定难度的日常学习和生活中使用频率较高的词句，同时继续突出对学生学习兴趣的培养。书中每个单元都含有歌曲或童谣、游戏等学生喜闻乐见的学习活动，使学习过程变得轻松愉快。这也要求我们在课堂教学过程中教学活动的安排要以学生活动为主，采用听、说、唱、玩、演等丰富的活动形式，激发学生参与课堂的意识，保持学生的学习热情。（二）体例结构小学《英语》一年级下册共设计了8个单元和2个综合语言实践项目(Project)。每个单元除了Storytime,Funtime,Songtime/Rhymetime3个板块，另外增设了Lettertime板块。这些板块的主要功能如下：Storytime是单元核心板块。通过有故事情节的对话或语篇，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。Funtime是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生操练本单元所学的主要词汇、句型和日常用语，培养学生英语交流的自信心，进一步提高学生英语交流的能力。Songtime/Rhymetime是歌曲、歌谣学习板块。通演唱歌曲、诵读歌谣等活动，激发学生的学习兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。Lettertime是字母学习板块。通过规范的字体和笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面了解26个英文字母。小学《英语》一年级下册按照《义务教育英语课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 （2011年版）》的目标要求，在每四个单元之后安排了一个Project（综合语言实践项目）。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生在体验、实践、参与、探究和合作中综合运用前几个单元所学的语言技能和语言知识，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。三、主要内容功能：问候、介绍、致谢、道歉、赞美、邀请、指示、喜好等。话 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：个人喜好、数量、学习用品、食物、季节、动物、学校生活、玩具等。日常用语和句型: 23个（有些内容包含问句和答句）。词汇： 学习60多个单词和短语。歌谣、歌曲： 歌谣4首，歌曲4首。具体内容：Unit1Let’scount!Topicandfunction --Numbers --CountKeypatternsanddailyexpressionsHowmanyred/green/yellowmarbles?...red/green/yellowmarbles.Keywords :one,two,three,four,fiveLetters:Aa,Bb,Cc,DdUnit2ThisismypencilTopicandfunction --Thingsforschool --ApologiesKeypatternsanddailyexpressionsI’msorry.That’sOK.Isthisyourbook/...?Yes./No.Thisismypencil.Keywords : book,pencil,ruler,rubberLetters:Ee,Ff,GgUnit3IlikecarrotsTopicandfunction --Vegetables  --LikesKeypatternsanddailyexpressionsIlikecarrots/onions.Metoo.No,thanks.Yes,please.Wealllikecarrots.Keywords :carrot,onion,pea,pepperLetters:Hh,Ii,Jj,KkUnit4SpringTopicandfunction --Spring --IntroductionKeypatternsanddailyexpressionsLookatthetrees/...They’regreen/...Keywords :tree,flower,bird,kiteLetters:Ll,Mm,NnUnit5What’sthis?Topicandfunction --Insects --Ask&answerKeypatternsanddailyexpressionsWhat’sthis?It’sacicada/...Keywords :ladybird,cicada,butterfly,dragonflyLetters:Oo,Pp,QqUnit6Areyouready?Topicandfunction --Sport--ImperativesKeypatternsanddailyexpressionsAreyouready?Run!/Jump!/Hop!Welldone!Keywords :run,jump,hop,walkLetters:Rr,Ss,TtUnit7What’sthat?Topicandfunction  --FarmanimalsKeypatternsanddailyexpressionsWhat’sthat?It’sapig/lamb/duck/cow.Keywords :pig,lamb,duck,cowLetters:Uu,Vv,WwUnit8What’sinyourbag？Topicandfunction --Personalthings--NumbersKeypatternsanddailyexpressionsWhat’sinyourbag?Abottle.Ahankie.Andthreestickers.Keywords :bottle,hankie,sticker,yo-yoLetters:Xx,Yy,Zz四、教学建议1．创建趣味英语课堂趣味开端，趣味导入，趣味教学，趣味评价，英语趣味课堂的构建能够激发学生的学习兴趣，让他们在一种轻松愉悦的气氛中学习，是符合这一阶段学生心理需求的，对于低年级学生来说，最好的老师就是兴趣，教师的耳提面命远不如学生自己的兴趣有用。通过游戏、歌曲、故事、表演等方式吸引学生积极参与到教学活动中，使学生在自我展现地过程中接受英语语言的熏陶。而在英语趣味课堂中，教师与学生的交流沟通也大大增加了，教师更加尊重学生们的需要，将教学活动围绕着他们展开。小学低年级学生年龄很小，这一年龄段的学生有着爱玩爱闹的天性，注意力不容易长时间集中，因此每项活动时间不宜过长。2．巧学字母，科学记忆小学生的年龄特点决定了其具有活泼好动的特点，对于一些新奇的事物较为感兴趣，但是枯燥且单调的知识通常无法调动学生的积极性[1]。因此在小学英语字母教学中，教师应当从小学生的角度入手，在教学中激发学生的英语兴趣。小学生天性活泼，且有趣的教学活动是学生都非常喜欢的，教师可通过如简笔画这种直观形象的方式来调动学生的积极性。如在刚开始接触字母时，为了激发学生对字母的兴趣，教师就可采用以画带学的方法。例如在黑板上画出一个弯弯的月亮，在旁边写上字母C；画出一个弓箭，在旁边写出字母D；还可画出一座延绵的大山，就像字母M；画出一个鱼钩，就像字母J······当学生惊讶于一幅幅图画变成一个个可爱的英语字母时，学生的内心已经燃起了火花。这些简笔画活化了生动形象英文字母，充分吸引了学生的注意力，学生就会跃跃欲试，迫切的希望进入英语字母的世界。此时教师再带领学生学习字母，交给学生相应的发音，就会非常顺利。3．注重培养学生的语言交流能力英语学习的交际性和实践性既是教学的目的，又要贯穿于教学过程之中。学习英语是为了应用，这一观念必须从起始阶段就牢固树立。一年级英语要学的知识不应过多，要掌握的技能也不应要求过高，必须把学了以后能做什么事情作为教学的出发点。因此要创设语言环境，在生动的情景中学习，有助于理解所学语言，在一定的情景下去运用语言，又能体现所学语言的真实性。低年级学生模仿能力极强，教学过程中要注重学生对英语的感知和模仿，坚持在一定的语境中学习和使用单词、句子，通过大量的活动使学生积累感性认识。注重培养学生的表达和交流能力，注重人文科学和自然科学的多学科渗透，使学生在唱歌、跳舞、游戏、动手做事情等多种活动中有机会观察、体验、感受，并理解语言信息，从而实现智力开发和综合素质的培养。4．合理安排教学时间，让学生有时间思考知识的理解和记忆并不是一蹴而就的，而是随着学生的认知螺旋上升的。学生自己学一次，教师教一次，两次学习机会增加了学生透彻理解知识的可能性，更加有利于基础知识的学习和巩固。课前自主研究的阶段给了学生自由思考的空间，增加了学生与学科单独相处的次数，容易让学生产生新的感悟和体会。学生提前学习知识，让自己有更多的时间和精力投入到方法探索中，将自己的心得体会与教师进行交流，不断提升自己的学习效率，最终看到学习的乐趣。5．充分利用各种教学资源，拓宽学生英语学习渠道为了教材的顺利使用，教学中应充分、合理利用与教材配套的各种教学资源以及现代教育技术，为提高学生英语学习效果服务。教材配套资源：（1）教师教学用书（2）教学光盘（教师用）（3）教学录音磁带和光盘（4）学习光盘（学生用）（5）教学挂图（6）《活动 手册 华为质量管理手册 下载焊接手册下载团建手册下载团建手册下载ld手册下载 》和《补充习题》五、教学进度一年级（下）英语学科教学进度（2021．02）周次日期教学内容和课时安排备 注12.22~2.26Unit12月22日上课23.1~3.5Unit133.8~3.12Unit243.15~3.19Unit253.22~3.26Unit363.29~4.2Unit3清明节放假74.5~4.9Unit484.12~4.16Unit494.19~4.23Project1104.26~4.30Revision期中考试劳动节放假115.3~5.7Unit5125.10~5.14Unit5-Unit6135.17~5.21Unit6145.24~5.28Unit7155.31~6.4Unit7-Unit8166.7~6.11Unit8176.14~6.18Project2端午节放假186.21~6.25Revision期末考试196.28~7.17月1日放暑假