思品研讨发言稿（3篇）

第PAGE页共NUMPAGES页思品研讨 发言稿 退伍军人八一发言稿高一年级家长会发言稿初中数学经验交流发言稿二年级开学家长会发言稿二年级家长会数学发言稿 专 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 二主题研讨。有一位教师讲了一堂初中思想品德课，课题是“创建新____”。他按照习惯的教学思路和模式，采取平铺直叙的讲解法进行授课，____分钟就讲完了，剩下时间只好让学生看课后练习，直到下课。课后评课时，该教师说这儿的学校条件差，没有多媒体教室，学生基础较差，对学____品德没有兴趣，所以他总觉得课改难，难课改。(1)该教师在课程资源开发利用方面暴露出什么问题。(2)请给这位教师提几点建议。从题目中反映的情况来看，我认为这位老师实际上是缺乏正确的课程资源意识，进而无法正确利用、开发课程资源的问题。针对这个问题，我有以下建议：一、认真学习、体会新课程，切实树立新课程理念，这是树立正确的课程资源意识的前提。在接触新课程之初，我也有这位老师一样的体会。教材上内容那么少，知识性内容更是不成形、不成块；一堂课动不动就是学生活动，学生基础差，什么都不懂；学校设施跟不上，学生没兴趣，真是“课改难，难课改”。但是随着新课程学习的深入，体会的加深，我逐渐认识到。我们正在实施的新的思想品德课程，它立足于初中学生逐步扩展的生活，帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是它的追求，它将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成与发展。它不再是过去那种高高在上的“师本位”、“教本位”，而是俯下身来，以平等的姿态来____教育对象的发展。有了这个认识，“学生基础差”即学情，不再是我抱怨的焦点，而成为我教学是必需考量的起点，为了使学情与教学目标最终实现统一，我不得不去寻找一切有益的素材。结果，我发现，这些素材其实就叫课程资源。二、解放思想，正确认识课程资源。从广义上讲，课程资源是指与课程实施、与教学有关的一切资源，是教学设计、实施、 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 过程中可利用的一切人力，物力以及自然资源的总合。课程资源既包括学校内的教育资源，也包括学校外的各类教育机构和各种教育渠道。课程资源可以根据不同的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 来分类：1、按存在形式分类：文本资源。图书(包括教材)、报纸、杂志、照片、地图、图表。音像资源。电影、电视节目录像、vcd、磁带、各类教育软件。实物资源。图书馆、阅览室、实验室、视听教室、多媒体设备(网络、电视广播等)、博物馆、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、机关、企业、事业单位等。人力资源。学生与家庭成员、教师、邻居以及其他社会人士。2、按来源分类。校内资源、校外资源。3、按性质分类。自然资源、社会资源。4、按呈现方式分类。显性资源、隐形资源。由上可见，在日常教学中，我们可用的课程资源实际上是非常丰富的，如果能够正确使用的话，一定能让我们的课堂教学增色不少。三、勤学善思，注重培养自身开发和利用课程资源的能力。课程资源来源的丰富性，决定了我们获取资源途径的多样性。我们既要从观念上转变对于课程资源的理解，树立课程资源开发意识，又要从实际行动上提高资源开发的能力。1、善于观察。套用罗素的一句话，生活中不是缺少课程资源，而是缺少观察。俗话说“敏而好学”，我们平时多读书、多看报、善用网，就一定能找到可用的资源。2、注重积累。对于平时观察到的、发现的资源，要及时用有效的方法保存下来，并进行一定的整理，以备不时之需。3、灵活应用。对于这一点，我会在下面进行阐明。四、把握原则，用好课程资源。1.目的性原则──根据教学目标的需要，选择课程资源。2.综合性原则──尽量组合不同类型的资源，加深学生对课程内容的理解。3.实效性原则──根据资源的不同特点，配合教学内容，充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和____。所选择的资源要尽量贴近生活、贴近学生、贴近实际。4.渐进性原则──教学资源的选择利用，教学活动的____，应该随着学生的成长，心理的逐渐成熟和知识、阅历、经验的不断增长，由浅入深、循序渐进、逐步提高。5.实践性原则──有利于学生的探究性学习和实践能力的培养。总之，对于课程资源的开发和利用，需要我们每位教师去实践、去体会，相信随着实践的不断深入，我们会越做越好。思品研讨发言稿（二）____省农垦建筑工程公司项目管理研讨交流材料____年工程项目管理及____年工程项目研讨材料(第七项目部)一、____年工作回顾：1、在过去的一年当中，做好本职工作，这是支持项目的前提。做为一名管理人员，首先要以身作则，以饱满的热情投入到目前的工作中去。具体到自己的工作，就是严格把关，及时准确地将施工安全、质量落实到个人，同时督促施工队伍认真负责，减少安全、质量事故的发生，加强项目部的管理态度与纪律，切实搞好建设工程质量安全工作，配合质安部做到让公司满意，领导满意。2、我们项目部人员较少，管理有点跟不上公司的步伐，为了适应新技术、新设备、新要求。必须培养更多的施工人员、努力学习，掌握新技术、新设备运转特点。更新观念，改变管理方式，为高层次管理、高效能运转打下坚实的基础。只有加强学习，才能更新观念，才能使思想从条条框框中解放出来。事实证明，只有勤奋好学、____，才能创造性地开展工作。作为中心的一员，我有责任、也有义务服从后勤的总体安排，以积极的心态、良好的精神面貌开展新的工作，团结合作，热情周到，脚踏实地的工作作风，积极听从领导安排，配合后勤工作调动，实现自身价值。二、存在的问题，不足及更改：3、以“三满意”为标准严格要求自己，实行：三定一聘(定编、定岗、定职责和全员聘任)。通过经济措施，奖勤罚懒、奖罚分明，促进身份管理向岗位管理的转变，以进一步调动管理人员的积极性。有以下两点建议能做到：①六查：“查质量职责落实、查规范标准执行、查技术方案实施、查工程实体质量、查计量检测试验、查质量事故损失”；②五防。“防偷工减料、防空鼓开裂、防渗水漏水、防蜂窝麻面、防尺寸偏差”。4、把原有岗位中好的工作经验与方法带入新的项目，用更加积极的心态投入到新项目的建设当中，要与新项目建设同甘共苦;加强沟通，团结合作，求真务实，献计献策，共同构建和谐的新项目。在新项目工作，要不断加强思想学习，要有创新意识，只有保持与时俱进的精神状态，不断创新思路，不断研究新举措，才不至于掉队。5、我们会积极服从分配，充分利用熟悉的环境条件做好本职工作，加强劳动纪律，严格遵守作息时间，提高工作效率。思品研讨发言稿（三）立足435幸福课堂，培养学生核心素养尊敬的各位领导、老师：大家好。首先感谢教科所能给我这次向各位同行学习的机会，我感到非常的荣幸。今天我要讲的主题是：立足435幸福课堂，培养学生核心素养。谈不上经验，只是把我在思品教学和总复习中一些粗浅的想法、做法向各位汇报一下，望大家不吝斧正。首先，借力435幸福课堂模式，充____受____的智慧。今天我来到这里，代表的是冷水--____二中这个优秀的团队。在我们学校，老师当中有一个这样的说法：把每个学生都当成自己的____或女婿来教。这虽然是一个玩笑，但却与我校创幸福二中的理念是一脉相承的。自____年以来，我校连续四年中考总分在娄底市公办学校排名第一，究其原因，就是团队合作的力量。我们推行435幸福课堂模式，实行____备课制度，每科每课都认真制定集备教案，集思广益，资源共享。再在集备教案的基础上，形成每位教师的个性化导学案。学案导学，以学带教，促进学生学习方式和教学方式的不断改变。其次，注重培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，提高学生的核心素养。近年来，‚____世纪核心素养‛在国际上引起热议，我国也提出了发展学生核心素养的理论，理论指出中学生的核心素养综合表现为____类，分别是社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新。老师们不难发现，这些核心素养，与我们思想品德学科有着非常紧密的联系，因此，秉着‚为学生‘三年打基础，六年做准备，使其一生有作为’的原则，我们把初中三年的思品教学视为一个有机整体，对学生核心素养的培养贯穿整个初中三年思品教学的始终。七年级我们着力培养学生浓厚的学习兴趣，建立良好的师生关系。我们常说‚亲其师，信其道，授其业‛，在教学中培养学生对老师的亲切感，激发学生学习兴趣，创造一个师生心理相容的良好环境。教师通过利用自己的职业优势，引导学生学会学习，爱上学习，从而促进学生的身心健康，进而初步培养学生的社会责任感。八年级我们重点抓能力培养。通过初____年左右的兴趣培养，到了初二开始有梯度的对学生进行以自主学习为主的综合能力培养，从而达到____的最终目的。古希腊生物学家普罗马塔戈说过：‚头脑不是一个等待被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把。‛我们为学生创设适当的条件、营造恰当的氛围，激发学生的学习欲望，培养学生的持续学习能力。着力培养学生对知识的理解、迁移、分析、整合、运用等综合能力，在此过程中培养学生社会责任、科学精神、审美情趣、人文底蕴等核心素养，从而为初三升学做好铺垫。九年级，进一步抓知识的积累，并在此过程中提高学生的实践创新能力提升，培养国家认同、国际理解的素养。第三，强化知识的运用与实践，把控中考动向，号准中考脉搏。考试不是学习的目的，但却是检验学习的一个重要手段。而迎接考试，总复习是关键的一环。在中考总复习中，我们采取分轮复习，各有侧重。(一)第一轮复习：夯实基础。现在中考思品试题，在逐步降低识记性内容的比例，但这并不是削弱对基础知识的考查，而且将知识的掌握和应用蕴涵在能力的考查中。只有牢固掌握课本知识，加深理解才能将知识系统化，才得心应手的去运用。因此，第一轮复习，夯实基础很重要。这一阶段，我们主要以《学业考试指南》为依据，并结合我校435幸福课堂模式展开。第一步：快乐启航，出示考标，以考标为导向，在整个教学过程中围绕考标展开教学活动，使学生在复习过程中做到有的放矢，心中有数。第二步：自主研读，知识梳理。在这一环节中，学生以导学案为抓手，以链接相关 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 为主线，并运用双色笔就知识链接过程中存在的问题做标注，带入对学、群学中等待解决。第三步：对子互学，互记互背。在这一环节中，以对子为单位，可采取竞赛等多种方式促进学生相关知识的当堂识记与消化。第四步：探究交流，典题解析。精选经典例题，以学习小组为单位，进行讨论，组员积极主动思考、积极献疑、解疑、释疑，并作好记录。从而引导学生梳理、生成知识系统。第五步：幸福达标，链接中考。在此环节中，我们按照基础题、提高题、拓展题等多角度、多层次设计，精选中考真题，教师通过互查、抽查，了解学生的复习情况，以便对学生提出针对性的复习指导。(二)第二轮复习。____热点，精选专题。纵观目前的中考试题，非常富有时代气息，越来越____重大的现实热点问题，这在中考思想品德试题中体现得尤为突出。思想品德试题几乎都是围绕重要的时政热点来设计的，因此，第二轮复习阶段就是要集中力量解决时政重点、热点与课本知识的有机结合的问题，这一阶段搞得好不好，直接影响着对中考方向的把握以及复习的效率。时政专题以时事‚热点‛为主线，跨越教材、跨越章节，重新组合基础知识，是思想品德学科复习的重点。精选专题，我们坚持‚三原则‛。一是以考纲为依据，从时政热点中选专题。一年一度的思想品德中考命题都是以考纲为依据的，但无论是什么时政热点的考查，都是以不超过考试说明的范围为限度的，可以说时政热点只是起到了考查考纲中规定的知识和能力载体的作用。因此，在选择专题时，凡是与考纲要求无关或超出考纲知识和能力要求的时政热点，都不入选专题。二是国内的时政热点优先于国际时政热点。在选择专题时既要考虑国内时政热点，又要考虑国际时政热点，但重点应放在国内时政热点上，尽量选择与我国国家利益相关度较大的问题。三是不能忽视地方热点，地区特色要____。在每年的中考中，都会有具有明显地方特色的试题，在复习备考中我们也要____地方特色，如娄底市的经济、政治、文化发展战略、政策，以及重大时事、热点、焦点等都要特别____。选好材料后，我们又往往会‚大材小用‛。中考试题有一个重要的特点就是起点高，落点低。即____的是重大现实热点问题，但却往往是从某一具体问题入手。因此，我们在复习专题时并不只是宏观上粗放地学，而是结合考点，尽可能从多个具体的知识点入手。这样，才能取得事半功倍的效果。当然，在总复习阶段，我们要做的，还有很多，在此就不再一一赘述了。总之，在思想品德的学习中，知识的掌握、能力的提高是不可能一蹴而就的，我们只有立足于学生长远的发展，着眼于知识、能力和素养的三者有机统一，才能培养适应时代发展，具备核心素养和竞争力的合格学生，笑傲中考。