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我的老师作文不少于1000字

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我的老师作文不少于1000字我的老师作文不少于1000字  编者按:如果大家觉得内容不错,记得提供给你的小伙伴们哦!内容简介:这学期我们换了一个数学老师,她虽然年纪很大了,但是她一直都很理解我们。她看起来十分和蔼可亲。稍长的卷...有兴趣就读继续看完以下内容吧!  欢送同学们阅读《我的老师作文不少于1000字》,此文由作文网精心推荐,欢送学习交流!  作文一:我的老师(六年级/1000字)  这学期我们换了一个数学老师,她虽然年纪很大了,但是她一直都很理解我们。她看起来十分和蔼可亲。稍长的卷发轻轻搭在肩膀上,乖巧的依偎在脸颊两侧。在她如鱼儿般...

我的老师作文不少于1000字
我的老师作文不少于1000字  编者按:如果大家觉得内容不错,记得提供给你的小伙伴们哦!内容简介:这学期我们换了一个数学老师,她虽然年纪很大了,但是她一直都很理解我们。她看起来十分和蔼可亲。稍长的卷...有兴趣就读继续看完以下内容吧!  欢送同学们阅读《我的老师作文不少于1000字》,此文由作文网精心推荐,欢送学习交流!  作文一:我的老师(六 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 /1000字)  这学期我们换了一个数学老师,她虽然年纪很大了,但是她一直都很理解我们。她看起来十分和蔼可亲。稍长的卷发轻轻搭在肩膀上,乖巧的依偎在脸颊两侧。在她如鱼儿般的眼睛上有两缕淡淡的眉毛。微低的鼻梁,淳厚的嘴唇,还有光滑红润的脸颊。我们无论什么时候见到她,她都穿着干净整洁的衣服。上课上到好玩、开心的地方,她总是会和我们一起乐一乐,笑一笑。让我们感到很亲切,很快乐。  别看她长的十分和蔼可亲,但是她上课十分认真,不打一点马虎。而且从不耽误我们的下课时间。那是开学的第一天,张老师第一次和我们见面。我们见了她都被她的慈眉善目给“骗”了。我们都以为她是一个不是很凶的老师,便不是很听话。在上课之前,她很认真的告诉了我们与其他班的差距和对我们的期待。“她一定是一位认真负责的好老师!”我心中想到。她的讲话短却认真,我们不禁由衷的产生一种敬佩。  开始上课了,我们看着这个亲切的“温柔老师”心里痒痒的,总觉得稍微说点小话,她不会生气的。我们这个全校有名的好纪律班似有意的乱了一乱。看着她那副和蔼的样子,我们都理所当然的认为她不会生气。谁知道,这样一乱终于露出她的“庐山真面目”了。她很使劲的拍了拍讲台,“咚!咚!”的两声,在我们耳边回响,我们像是被电打到一样安静下来。只见她:淡淡的眉毛皱在了一起,显得很严肃。看到她这个样子,我的心“咯噔”一下,窜上了嗓子眼。不用说,大家都知道:暴风雨要来了!我们赶紧坐端正,动都不敢动。生怕自己一个不小心的动作把张老师激怒了,如果那样我们就惨了!她用眼神一个也不漏的扫视过每一个同学后,用消沉的声音说:“在我的课堂上不许有人说话或乱动。”说完她又转过身继续心平气和的在黑板上讲题。我们提着的那颗心终于放下了。后来,我们吓的动都不敢动,一节课认认真真的听讲。  “铃铃……”下课的铃声响起,她还有3题没有讲完。我们都以为他会拖堂。谁知,他却说:“下课是你们的休息时间,在没有特殊情况下,我绝不占用你们的下课时间,我不会浪费你们的时间,请你们也不浪费我的上课时间。不然,我就要用你们的下课时间补回来。”猛然间,她在我心中的形象变的更加崇高了。她虽然对我们上课的纪律要求很严格,但是从上面她说的话就可以感受到,她是一个尊重学生利益的好老师。我可以猜到,在接下来的一段生活和学习中她一定会认认真真的为我们上好每一节课。  她虽然十分的严肃,但是她时时刻刻都为我们着想。严谨认真的教学态度和公平合理的教学方式。从这里就可以看出她是一个真正为学生着想的好老师,她就是我的数学老师——张老师。  作文二:我的老师(六年级/1000字)  瞧,脸上带着微笑的中年老师,他就是我们敬佩的语文教师——陈老师。陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起来课来总是那么轻松、活泼、生动、有越。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么幽默,幽默、引人入胜,使我们兴趣盎然。构陷在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。  “叮零零”,上课的铃声响了,这一节是作文课,陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:“同学们,今天我特别快乐,你们知道我为什么快乐吗?”我们都咧开嘴,摇摇头。陈老师接着说:“今天早上,我到贸易市场,用一元钱,买了两只老母鸡,你们说我能不快乐吗?”同学们哄的地声笑了,哪知陈老师却一本正经地说:“真的,我从来不说假话。不信,我读给你们听,说着他拿起一本作文本大声念了起来,原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:“不管你的描写多么生动,词汇多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。”我想,我也常犯这种毛病,如以前写作文时,总是“春光明媚。百花争艳……”打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题,便问老师、家长或是查阅资料,类似的错误就大大减少了。又是一堂作文课,今天,一向和蔼可亲的陈老师,突然一把一位同学拖出门外,我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门,转身过来笑眯眯地说:“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力,你们熟悉陈俊锋吗?”“熟悉!”同学们异口同声地答复。陈老师着问大家:“你们说陈俊峰今天穿的是什么颜色、什么式样的服装?脚上穿的是皮鞋、布鞋、还是跑鞋?”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声,过了一会儿,陈老师叫陈俊峰走进教室,我们这才打量起来:他上穿一件天蓝色拉链衫,下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋,陈老师笑着对我们说:“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事,然后布置我们去观察校园的花园,这次我们看得更仔细了。对花圃和每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入地观察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得较好。通过这件事,我们懂得:只有仔细观察,才能写出好作文。  陈教师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文老师,能不感到快乐吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?  作文三:我的老师(话题作文/1000字)  张老师是我们敬爱的语文老师,年龄大约40左右,中等身材,一张轮廓清楚的脸,配一头乌黑的短发更显的精神奕奕。  张老师上课生动诙楷,因此受到同学们的爱戴,另外他对我们的课堂纪律非常宽松,我们上课无拘无束,于是他顺然飙升为我们人气最旺的主课老师,我和同学们经常叫他张老师,还有人亲切地叫他“老张”。  张老师上课可有趣了,上课前总是很随意的迈着八字步走进教室,然后站在讲台前,同学们立刻在文体委员的一声“起立”的令下,站了起来,异口同声的“老师好”,然而,我们的张老师却急忙趔到一边去,急忙的招手示意大家坐下,我感到好笑极了,更觉得老师是那样的亲切随和。最让我佩服的是张老师每次讲课都娓娓动听地讲一个和课文相关的故事;那个故事都蕴含着一定的哲理。哦,还有张老师的字让你见了,我想你一定会瞪大眼睛的。他的字可漂亮了:工工整整,字体坚强有力,倾诉超凡,给人以强大之感。  如果你仔细观察张老师,他的表情往往和所处场合一一上号,进行语文测试时,他总是摆着一副令人捉摸不透的怪表情。而如果板着一张脸走进教室那么左手拿的就一定是我们考得一塌糊涂的试卷。  张老师上课总是带着浓重的家乡土音,有时不经意会引起全班人的大笑。有时候,老师让我们写字,他问我们:“写了乎?”,意思是写完了吗?老师那带着土儿的普通话已经成为我们课上的一道风景线,他是我们所有老师中知识最丰富,上课最有个性的一位。我们在他的幽默下感到很开心,放松,能愉悦的聆听他讲课,承受知识。  张老师教育犯错误的学生比别人更有招。有一次,班里有两个顽皮学生合伙在纸上写了一个“狗”字,偷偷地贴在别的班老师生物老师的西装上,生物老师没觉察,在教室里转了几圈后才知道自己的后背贴了纸,那位生物老师快退休了,也没怎么对那个学生怎么样,只是让他写了一份检查,贴在教室后面。后来这事被我语文老师知道了,老师大发雷霆,在班里把那两位学生叫上去,告诉我们,那位生物老师已经59岁,快退休了,然后表情严肃地批评贴纸条的学生说,生物老师是“你爷爷”,在你爷爷身上贴“狗”字,那不暗示着你这个做孙子的是个“?”?张老师的批评教育使那犯错的学生深深地认识了错误,羞愧地低下了头。我们也被深深地震住了,是啊,那位生物老师不教我们,可他的年龄足以做我们这些毛孩子的“爷爷”了。这行为真是令人气愤!从此我们懂得了尊重,尊重他人,等于是尊重自己。  张老师的智慧是无限的,我庆幸,我有这样一位才华横溢,幽默幽默的语文老师,在张老师的感染下,原本不怎么爱语文的我,渐渐地对语文产生了兴趣。我将以老师为典范,在老师的引领下,好好学习。  作文四:我的老师(初一/1000字)  老师是辛勤的园丁,每天都会把知识灌输给我们,让我们快乐成长。老师是公正的法官,再受委屈时,他会秉公正直的来帮助我们主持公正。老师是我们课余的玩伴,能让我们在玩中得到学习,在学习中得到快乐。  每每想到我的 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 语文老师,我都会忍不住那深深的思恋之情。  现在回想起来,叶老师应该有三十多岁了吧!她那高挺的鼻梁上架着一副眼镜。那青丝里还参了几缕白发,那是为我们留下的。  “四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽虽未老,蜡泪成灰秋更稠。”每当想起这首诗,我就会忍不住想起叶老师。叶老师虽然只陪伴了我们短短两年,但我们在一起的时光总是清晰的在脑海中回荡,令人回味无穷。她带我们观察树叶,守着我们写作业,教我们唱歌……  她在学习上对我们很“苛刻”。有一次,有一位同学没写作业,下课后她把那位同学叫到教室外面去说理由。那位同学就快速的想了个理由来应付她,可事情并不是那样简单。叶老师也是教了好几十年的书,这样就被骗了那可就白费了她那听了无数次理由的耳朵和她那机智的心了。放学后,她把那位同学领到了她的办公室,先打了个给那位同学的家长说明了原由,最后又特别叮嘱了家长别打孩子,要好好教育他,这才肯放下。让那个同学在她办公室里做完作业才准的回家。她并没有想要教训我们,只是想让我们听话,唬唬我们罢了!  还记得有一次,叶老师布置我们写《家庭作业》,明天下午便会检查。坐在我旁边的是我们班副班长,他是个男生,成绩很好,骄傲也是在所难免的,因此叶老师教育他很屡次了。  第二天到校,大早晨的就见他紧张兮兮的,那表情像是做了亏心事。他是在害怕吗?是做了什么坏事啦?是不是没做作业啦?我在心中大胆的猜想起来。算了吧!他是副班长,更何况他成绩一直都很好,不会不写作业的!于是我消除了这个猜想。  下午检查的时候到了,叶老师一进教室就看见了他那不自在的“死鱼”表情,他眉毛稍稍的收紧,眼睛虽然在看其他地方,但他总是时不时的看作业封面,还时不时的用书本把作业给遮住。好了,总算抓住他的“小辫子”了,一想到可以用他的“小辫子”来威胁他心里就好不得已,但事情总不会顺心如意,他都逃不过我的这双眼睛,怎么可能逃脱叶老师的火眼金睛呢?叶老师好似发现了他在掩饰什么东西,于是走了过来伸出手向他要到:“拿来。”“什么”他否认道,眼中显现出一丝惶恐。“作业。”不知何时叶老师的声音已经严厉了起来。“我做了的。”他的声音有些巍颤颤。“做了为什么要遮?这是你做的吗?你认真了吗?”这三个问题一下问愣了他。“别以为自己成绩好点就骄傲。你乱做我也不想多说了,你不做,就不能让别人给你做,还乱做。”叶老师的眉头差不多拧在一起了,我们都知道她生气了。评讲完作业后她扔了一句话给他:“放学后到我办公室。”出于好奇,放学后我们几个也悄悄地跟了上去,发现叶老师是让他重做,还教育了他好一会儿。  没有一个老师会不爱他的学生,他会把他的学生当作自己的儿女一样对待。  如果我是展翅飞翔的小鸟,那您就是鼓振羽翼的风;如果我是一片萌发的新叶,那您就是深埋在大地的根;如果我是河水,那您就是堤岸把我环绕。知心的话总是想对您倾诉,满心的欢喜总想与您提供……  您啊!早已扎在了我的心里;您啊!就是再塑知识的“伟人”;您啊!是我心中永远敬佩的老师……  “相见时难别亦难,东风无力百花残。  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。  晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。  蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。”  作文五:我的老师(初二/1000字)  我的老师,她没有光鲜亮丽的外表,但是朴素大方,对待学生和蔼可亲,幽默幽默的讲课风格让我们敬佩,一听到“唯恐天下不乱,就怕没笑话看!”,就知道是我现在的数学老师——唐老师来了。  她年近五十,个子高挑,一双不大不小的眼睛炯炯有神,中长的头发夹杂了一些白发。她穿着简朴,虽然貌不出众,却有一个与众不同的特点:很爱笑,我感觉她的笑是那么得灿烂、那么得慈祥。她常挂在嘴边的一句口头禅是:“唯恐天下不乱,就怕没笑话看!”  唐老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上大局部时间给我们讲一些小故事,或联系实际动手实践,从而大大提高了我们学习数学的兴趣,连我们班学习同学也渐渐对数学学习有了兴趣,课上经常积极发言,因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高。随着上课铃声短暂而又急促的响声,唐老师走进了教室。刚跨上两步,便站住了,有力地说了声:“上课!”但是同学们还是像麻雀一样叽叽喳喳的,唐老师便说:“你们可不要让我抓住典型,都安静点!”但是,有两个人还是窃窃私语,不幸被唐老师抓个正着。唐老师叫他们站起来,说道:“我现在就杀鸡给猴看,让你们再猖狂!”说完,教室里哄堂大笑,有一些女同学捂着嘴偷笑。这使唐老师更是气不打一处来,就大声说道:“你们再闹,就叫班主任来收拾你们!”此时,大家都不吵闹了,喧闹的气氛就这样平息了,教室里格外安静。被唐老师叫起来的两个同学也羞愧的低下了头,唐老师看见我们都安静了,便昂着头说:“你们就是唯恐天下不乱,就怕没笑话看!”过了一会,唐老师又开始认真的以她独特的方式开始讲课。在我的印象中,唐老师每次上课都能惹得同学们哄堂大笑。之后我才明白,这是唐老师在吸引学生们的注意力,使得我们更好地承受知识。  唐老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业,她都认真批改。同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。有一次,我们因为贪玩,作业写的很烂而且有许多题目不会,唐老师就把作业里的所有题目给我们讲了一遍,直到我们全部明白为止。  有一次测验,她告诉我们最后一题很难,一定要抓紧时间做前面的题。做着做着,我突然发现有两道应用题在作业本上做过,不知怎么的,我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上!可还没等翻开,心跳就加快,手也颤抖得厉害,同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我。我一抬头,正与那目光相遇。那犀利的目光里充满了责备,这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。使我的背上像遭了芒刺一般,让我无法动弹;又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力地从作业本上滑落,害怕地垂下眼睑。我不知自己是怎么交的卷,只觉得脸上红得厉害,发高烧也从未这样难受过。下了课,唐老师问我刚刚想做什么,我无言以对,也无力辩白。我偷偷地看了唐老师一眼,突然从那目光中看出一种期待,迫切的期待。我不敢正视那目光,慌乱的地低下了头。在那充满期待的目光的注视下,我羞愧地,但又是勇敢的成认了错误。唐老师托起我的头又帮我整好衣领,温和的说:“这才是个好孩子呢!去吧,好好复习功课,祝你下次考好!”我又望了望那双眼睛,那里留露出的是欣慰与抚爱的善意。我不知为什么竟会对老师笑了笑,真想对老师说声:“谢谢您!”可不知为什么,却没说出来。  因为唐老师的到来,让我们班的学习进步了;因为唐老师的到来,让我明白了该如何做人;因为唐老师的到来,我才能有今天的进步。我感谢唐老师,是她带给我鼓励的微笑。  每当我取得好成绩时,总忘不了唐老师对我的谆谆教导,鼓励着我勇往直前。  感谢阅读《我的老师作文不少于1000字》,欢送持续关注作文网,将为您推荐更多精彩内容!
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分类:初中语文
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