2021年《穿过风雪的音乐盒(骆非翔)》阅读答案(2)_1

2021年《穿过风雪的音乐盒（骆非翔）》阅读 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 (2)《穿过风雪的音乐盒〔骆非翔〕》阅读答案(2)文章来自：爱师网穿过风雪的音乐盒〔骆非翔〕(1)那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教，在那里支教两年后，他就可以顺当地回城获得一份不错的工作。(2)初入校门的那一天，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天白雪飘飘，那一双双举过头顶的手没有一双戴着手套，他们的手套就挂在脖子上。(3)他留了下来，教他们语文、数学、自然、生物，教他们认识山外的山，山外的城。(4)孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟识那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，漫着两坨高原红。据说，他是这个学校最穷的同学，学费始终都欠着。他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们背负着生活的重担，春天来的时候，间或还能接上几个观光客。(5)也措平日里特别静默，但是眼神却很特殊，有点怯怯的愁闷，愁闷中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚决。在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯洁，只有这个孩子，眼中好像有许多的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。(6)雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下来，住在教师的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。(7)那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措，那个愁闷的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒，那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物，虽然毕业前他们已经分手，但他还是始终保存着这只好看的音乐盒，它亦是他反复拾取的欢乐。他来了之后的那些日子，总是不停地翻开它，听那首熟识的《致爱丽丝》的曲子，听到汨眼模糊，直到有一天，发条崩坏了。(8)此刻的也措正摩挲着那个音乐盒，眼神，是他熟识的淡淡的愁闷。他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？〞(9)“不。〞也措的话也总是那么少。(10)“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。〞(11)“是谁送给你的？〞也措竟然问了一个令他措手不及的问题。(12)“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是如今坏了，要不就可以让你听一听了。〞对着孩子，他还是撒了谎。(13)也措看了他一眼，就低着头不说话了。(14)那一夜的雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他其次天醒来的时候，看到门前的花圃被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了很多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就下来了。(15)那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是从其次天晚上开头，也措便开头想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了，他不由把他搂在怀里问：“想妈妈了，是吗？〞(16)“我要见阿妈。〞也措一开口，泪水又掉了一串。(17)他鼓舞孩子：“也措，教师的妈妈在很远的地方，教师一年只能见一次妈妈，教师也很想妈妈，但是教师都不哭，不哭了好吗？〞(18)也措看着他，停顿了哭泣。第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。(19)那一年的冬天，雪始终很大，过年的时候，雪已经封了路，他很想家，却没有可以回去。(20)最终到了其次年春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开头有了稀有的游客。路，看来是通了，但是他却没有时间回家，因为孩子们已经开学了。(21)也措也来了，像是换了一个小孩一样，眼神，不再是淡淡的愁闷，而是好像有种说不出的欢快，看着他，总忍不住想笑。照旧不爱说话，总是偷偷地看他。(22)然后就到了他的生日，没有人为他庆贺，他孤独地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要美丽。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了……(23)信是北京的一个生疏人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后，在4月初给他的教师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，教师的妈妈送给教师的音乐盒坏了，教师已经很久没有见妈妈了……(24)他只需在那里支教两年的，但是他却整整呆了六年才回去。走的时候，他把那个宝贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措——他已经是个大孩子了，一个和善英勇的大孩子了。〔选自《小小说月刊》2021年第2期〕文章来自：爱师网穿过风雪的音乐盒〔骆非翔〕(1)那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教，在那里支教两年后，他就可以顺当地回城获得一份不错的工作。(2)初入校门的那一天，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天白雪飘飘，那一双双举过头顶的手没有一双戴着手套，他们的手套就挂在脖子上。(3)他留了下来，教他们语文、数学、自然、生物，教他们认识山外的山，山外的城。(4)孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟识那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，漫着两坨高原红。据说，他是这个学校最穷的同学，学费始终都欠着。他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们背负着生活的重担，春天来的时候，间或还能接上几个观光客。(5)也措平日里特别静默，但是眼神却很特殊，有点怯怯的愁闷，愁闷中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚决。在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯洁，只有这个孩子，眼中好像有许多的内容。(6)雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下来，住在教师的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。(7)那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措，那个愁闷的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒，那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物，虽然毕业前他们已经分手，但他还是始终保存着这只好看的音乐盒，它亦是他反复拾取的欢乐。他来了之后的那些日子，总是不停地翻开它，听那首熟识的《致爱丽丝》的曲子，听到汨眼模糊，直到有一天，发条崩坏了。(8)此刻的也措正摩挲着那个音乐盒，眼神，是他熟识的淡淡的愁闷。他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？〞(9)“不。〞也措的话也总是那么少。(10)“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。〞(11)“是谁送给你的？〞也措竟然问了一个令他措手不及的问题。(12)“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是如今坏了，要不就可以让你听一听了。〞对着孩子，他还是撒了谎。(13)也措看了他一眼，就低着头不说话了。(14)那一夜的雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他其次天醒来的时候，看到门前的花圃被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了很多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就下来了。(15)那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是从其次天晚上开头，也措便开头想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了，他不由把他搂在怀里问：“想妈妈了，是吗？〞(16)“我要见阿妈。〞也措一开口，泪水又掉了一串。(17)他鼓舞孩子：“也措，教师的妈妈在很远的地方，教师一年只能见一次妈妈，教师也很想妈妈，但是教师都不哭，不哭了好吗？〞(18)也措看着他，停顿了哭泣。第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。(19)那一年的冬天，雪始终很大，过年的时候，雪已经封了路，他很想家，却没有可以回去。(20)最终到了其次年春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开头有了稀有的游客。路，看来是通了，但是他却没有时间回家，因为孩子们已经开学了。(21)也措也来了，像是换了一个小孩一样，眼神，不再是淡淡的愁闷，而是好像有种说不出的欢快，看着他，总忍不住想笑。照旧不爱说话，总是偷偷地看他。(22)然后就到了他的生日，没有人为他庆贺，他孤独地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要美丽。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了……(23)信是北京的一个生疏人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后，在4月初给他的教师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，教师的妈妈送给教师的音乐盒坏了，教师已经很久没有见妈妈了……(24)他只需在那里支教两年的，但是他却整整呆了六年才回去。走的时候，他把那个宝贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措——他已经是个大孩子了，一个和善英勇的大孩子了。〔选自《小小说月刊》2021年第2期〕,文章来自：爱师网穿过风雪的音乐盒〔骆非翔〕(1)那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教，在那里支教两年后，他就可以顺当地回城获得一份不错的工作。(2)初入校门的那一天，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天白雪飘飘，那一双双举过头顶的手没有一双戴着手套，他们的手套就挂在脖子上。(3)他留了下来，教他们语文、数学、自然、生物，教他们认识山外的山，山外的城。(4)孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟识那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，漫着两坨高原红。据说，他是这个学校最穷的同学，学费始终都欠着。他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们背负着生活的重担，春天来的时候，间或还能接上几个观光客。(5)也措平日里特别静默，但是眼神却很特殊，有点怯怯的愁闷，愁闷中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚决。在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯洁，只有这个孩子，眼中好像有许多的内容。(6)雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下来，住在教师的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。(7)那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措，那个愁闷的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒，那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物，虽然毕业前他们已经分手，但他还是始终保存着这只好看的音乐盒，它亦是他反复拾取的欢乐。他来了之后的那些日子，总是不停地翻开它，听那首熟识的《致爱丽丝》的曲子，听到汨眼模糊，直到有一天，发条崩坏了。(8)此刻的也措正摩挲着那个音乐盒，眼神，是他熟识的淡淡的愁闷。他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？〞(9)“不。〞也措的话也总是那么少。(10)“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。〞(11)“是谁送给你的？〞也措竟然问了一个令他措手不及的问题。(12)“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是如今坏了，要不就可以让你听一听了。〞对着孩子，他还是撒了谎。(13)也措看了他一眼，就低着头不说话了。(14)那一夜的雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他其次天醒来的时候，看到门前的花圃被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了很多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就下来了。(15)那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是从其次天晚上开头，也措便开头想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了，他不由把他搂在怀里问：“想妈妈了，是吗？〞(16)“我要见阿妈。〞也措一开口，泪水又掉了一串。(17)他鼓舞孩子：“也措，教师的妈妈在很远的地方，教师一年只能见一次妈妈，教师也很想妈妈，但是教师都不哭，不哭了好吗？〞(18)也措看着他，停顿了哭泣。第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。(19)那一年的冬天，雪始终很大，过年的时候，雪已经封了路，他很想家，却没有可以回去。(20)最终到了其次年春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开头有了稀有的游客。路，看来是通了，但是他却没有时间回家，因为孩子们已经开学了。(21)也措也来了，像是换了一个小孩一样，眼神，不再是淡淡的愁闷，而是好像有种说不出的欢快，看着他，总忍不住想笑。照旧不爱说话，总是偷偷地看他。(22)然后就到了他的生日，没有人为他庆贺，他孤独地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要美丽。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了……(23)信是北京的一个生疏人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后，在4月初给他的教师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，教师的妈妈送给教师的音乐盒坏了，教师已经很久没有见妈妈了……(24)他只需在那里支教两年的，但是他却整整呆了六年才回去。走的时候，他把那个宝贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措——他已经是个大孩子了，一个和善英勇的大孩子了。〔选自《小小说月刊》2021年第2期〕文章来自：爱师网17．第(12)段写“对着孩子，他还是撒了谎。〞联络全文，谈谈教师为什么要对也措扯谎？〔3分〕_____________________________________________________________________18．第(21)段划线句子中关于也措眼神的描写有何作用？〔3分〕_____________________________________________________________________19．支教教师原来 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 “支教两年〞却最终“呆了六年〞；也措家平常依靠一匹马获得“唯一的生活来源〞，但是也措“却没有收〞北京生疏游客一分钱。对他们的冲突行为，你是怎么理解的？〔4分〕_____________________________________________________________________20．文章多处挺直或间接地描写了大雪，这样描写的用意是什么？〔4分〕_____________________________________________________________________21．文章标题“穿过风雪的音乐盒〞意蕴丰富，试谈谈你的理解。〔3分〕_____________________________________________________________________参考答案：12．〔3分〕详情描写〔1分〕雪天不戴手套行礼这一详情描写，真实地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达了孩子们对前来支教教师的崇高敬意之情〔1分〕也为下文写也措要求一位北京游客为自己的教师寄音乐盒的情节埋下伏笔〔1分〕13．〔4分〕照应文章题目“穿过风雪的音乐盒〞〔1分〕渲染高原生活环境恶劣〔1分〕为也措和教师不能正常回家供应根据〔1分〕与师生间浓浓的暖和的情意形成反差，有力的突出了支教老师的形象。〔1分〕14．〔3分〕对于美妙而悲伤的往事，教师不愿提及〔1分〕不愿让孩子过早知道生活情感有其冗杂苦痛的一面〔1分〕远在异地他乡，特殊想家，想妈妈〔1分〕15．〔5分〕也措是一个静默寡言、有主见，又依恋妈妈、单纯懂事、对教师布满爱的西藏贫困人家的孩子。〔2分〕塑造形象的方法：正面描写。小说多处地方正面描写了也措的外貌、行动、语言，特殊是抓住也措的眼神进展描写，有力的突出了也措的独特特征。〔1分〕侧面描写。小说后半部写北京生疏人寄来音乐盒的情节，从侧面突出了也措对教师的爱。〔1分〕比照描写。主要表达在其一，小说将也错的眼神与乡里其他孩子的眼神进展比照描写，突出了也措的坚决。其二，小说把也措家里穷，只靠一匹马维持生活与不收观光客一分钱进展比照，突出了也错的和善与纯真。其三。小说对也措前后眼睛中“愁闷〞与“欢快〞的改变进展比照描写，突出了也措为教师做事的欢乐心情。〔1分，只要答出一点即可〕16．〔5分〕它的表层意蕴是这音乐盒是北京寄来的，穿过雪山，来到西藏〔1分〕；而深层意蕴是这音乐盒战胜了风雪的寒冷，给人们带来了暖和与爱意〔1分〕，它真实地表达了孩子们对支教教师的浓烈的喜爱之情。〔1分〕两点感受：〔1〕支教者需要一颗真诚的爱心，悄悄无闻的奉献精神。〔1分〕〔2〕支教行为应大力提倡，它关系到民族的将来。〔1分〕〔言之成理即可〕