四年级数学《加法运算定律》评课稿(2)今天,尹老师为我们展示了一节以培养学生思考力为主的课:《加法交换律和结合律》。在这节课上,注重情感体验是一特色。教学中老师注意引导学生在数学活动中体验数学,在做数学中感悟数学,让学生经历了“观察猜想——举例验证——得出结论”的学习过程,获取规律,实现了运算律从概念到运用的认识飞跃,让体验到学习数学的乐趣。另外,在创设情境时,根据学生的特点引用成语故事“朝三暮四”,这样吸引了学生的注意力,引导学生探究知识,为后面的学习做好了铺垫。通过教师提问:是不是所有的等式都有这样的规律呢?来引出学生获取知识的兴趣。然后通过:这样...