大班体育：划 龙 舟活动目标：1.学习多人合作快步行进走，锻炼腿部肌肉。2.能听信号区分左、右脚，步调一致地行进走。3.体验与他人合作游戏的快乐。活动准备：1.事先让幼儿观看划龙舟的现场视频。2.布置好活动场地。重点学习多人合作快步行进走。难点能听信号区分左、右脚，与他人保持步调一致。教学过程一、开始部分在音乐的伴奏下教师带领幼儿一起做热身操，重点活动幼儿的下肢。二、基本部分1.确定划龙舟的主题动作。师：小朋友们，前几天老师带大家看过划龙舟的比赛，今天我们也来玩一玩这个游戏。玩游戏之前，请小朋友们想一想划龙舟的动作是怎样做的，请大家学一学、试一试。（1）幼儿分散在场地四周独自做动作。（2）请个别幼儿示范，并讨论确定一两个划龙舟的主题动作：能够站着划，也能够弯着腰划。2.讨论“划龙舟”的好
方法
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。（1）初次尝试，寻找最佳方法。师：小朋友们，因为我们是第一次玩“划龙舟”的游戏，我们先玩得简单一点，两人一组，站在起点线上，用自己商定好的主题动作向终点行进，先过终点线的“龙舟”是赢家。幼儿2人一组先自由结伴，然后初次尝试游戏。师：为什么有的人会赢，有的人会输？幼儿相互讨论，必要时教师能够请赢的一组与输的一组实行示范，引导幼儿观察两组幼儿在行进动作上的差别之处。幼儿讲述后教师小结：要公平地比赛，首先，“龙舟”不能断开，其次每条“龙舟”划的动作要一样，而且还要划得快。想让“龙舟”划得快，必须两个人前进的脚要相同，我们能够用一个好听的词，叫步调一致。（2）二次尝试，补充经验。师：现在大家知道用什么方法划船了吗？要不要再试一次？这次看看用了新方法之后哪一组的“龙舟”能赢。幼儿再次2人一组用相同的动作和步调一致的方法玩游戏，分出胜负后继续讨论。师：这次大家都用了新方法，不过为什么还是有的人赢了，有的人输了呢？幼儿自己讨论，必要时教师能够请获得冠军的一组选手介绍经验。小结：除了步调一致外，步子要尽量迈得大一点，前进的速度要快。3.变化“龙舟”的长度，幼儿实行尝试练习。师：你们“划龙舟”的动作学会了吗？现在“龙舟”要加长了，看看大家还会不会划了。（1）4人一组实行练习。幼儿尝试游戏后教师提问：现在人多了，我们能够用什么样的好方法保持步调一致？幼儿讨论后小结：能够用口令的形式让大家保持步调一致。教师组织幼儿再次游戏，小朋友用口令区分左、右脚，在左、右脚一致的基础上快速前进。（2）8人一组实行游戏。师：我们要参加“划龙舟”比赛，就要会划更长的“龙舟”，怎样再变长呢？幼儿小组之间合并。师：“龙舟”又变长了，现在大家再试试能不能划起来。幼儿尝试游戏，教师引导幼儿讨论：人数多时，怎样让每个人都听清口令。小结：人数多时，大家能够集体商量好先出左脚还是右脚，大家一起喊口令或用乐器代替口令。4.“划龙舟”比赛。师：马上就要实行“划龙舟”决赛了，参加决赛的“龙舟”只能有两条，怎么变出来？幼儿快速合并，变成16人一组。先实行尝试练习，然后再实行比赛。若幼儿一致认为用乐器代替口令，教师为两队幼儿各准备一个小鼓，两队各派一名鼓手打节奏，模仿“龙舟”赛中的场景实行比赛。比赛后，教师为胜利的一队颁奖，同时鼓励暂时失利的一队不要气馁，增强练习，下次争取赢得比赛。三、结束部分放松活动：在轻柔的音乐声中，教师带领幼儿做放松动作，鼓励幼儿相互拍拍腿，放松腿部肌肉。提问：在这个游戏中你是怎样和你的队友合作的？玩过游戏后你有什么想法或感受？幼儿讲述后教师小结：生活中我们有很多事情都要和别人合作，齐心协力地完成各种艰巨的任务。希望大家以后要学会和别人合作，将各种任务完成得又快又好。活动
反思
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：本次活动依据《指南》精神，充分尊重幼儿，从一开始划龙舟的动作到活动团队的组合到划龙舟技巧的寻找，一直让幼儿去发现、思考，教师仅仅小结幼儿的讨论结果，协助幼儿理清活动思路，寻找解决问题的办法。幼儿通过逐渐增加划龙舟团队的人数逐渐学会以目测、口令的方式区分左、右脚，在步调一致的基础上快速向前行进，而且还学会了除了顾及自己外，还要顾及自己的队友。不足之处在于：教师没有能充分考虑幼儿的经验基础，在观看龙舟视频时就让幼儿寻找划龙舟的技巧。而且，幼儿讨论划龙舟技巧的时间太短，以至于有的“龙舟”始终没有真正做到步调一致，幼儿只是一个劲地向前冲。
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