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学习日志范文 培训学习日志新课程强调全面提高学生素质，促进每一位学生的发展，教师要注意在思想上全面把握改革思路，在实践中全面贯彻改革精神。备课是整个教学过程的总策划和总
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，它关系到课程教学的有效性，
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达着教师的创新思想，体现着教师全新的教学观。 一、新课改下备课的重要性在最近的新课程
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实施下，一节课能否上好不是偶然的，它在很大程度上取决于教师的备课，在备课上花一分钟精力，在教学里就有一分的效果。在新课改下对教师备课的要求越来越高，只有这样才能保证教学质量，才能提高学生的素质，也才能使教育越来越适应现代化建设的需要二、新课改下备课的基本要求1、备学生备课时首先要了解学生已经知道了什么，哪些基础知识已经掌握好了，哪些基础知识还没有学好，根据学生原有知识状况展开教学。学生在学习过程中经常会有很大的差异，他们有的对课本甚至课外知识了如指掌，有的则连课本里的基础知识都掌握不牢。除此之外，还要让知识雄厚和能力强的学生有表现的机会，最大限度的调动他们的积极性，进而推动和带动其他同学在学习上的进步。总之，学生是教学的对象与主体，要了解学生的基本情况，从学生的实际出发的课改理念，才能保证在更大程度上获得学生的配合，进而取得更大的教学效果。 2、备课标新课标在设计思路、基本理念、目标以及结构、体例、呈现方式等方面都有了突破性的改进。与以往课标相比，新课标以最 新的教育理念构建课程目标，在课程目标的表述上更为准确和科学；以全新的设计形式呈现课程内容；对改善学生的学习方式提出了更明确的要求；“评价建议”具有更强的操作性。同时，新课标坚持以学生发展为本，引导学生自主学习。在教学设计中，要培养学生创新思维，鼓励大胆合理的想象，提倡探索精神，适时地提出一些目标比较明确的、富有挑战性的问
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，通过讨论、调查、查阅资料、访谈等活动，引导学生自主学习，完成学习任务。因而，新的中学课程标准要求“积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求。 3、备反思教学反思是对教师备课和教学工作的一种自我评价，是一个总结经验和教训，进而提升教师教学素养的过程。把教学反思纳入备课，作为备课的一个组成部分，可以使教学反思经常化，也可以使教师在反思的过程中不断提高备课质量。 通过培训，让我懂得了，备课就像指挥员在组织一场战役前所进行的必不可少的策划。为了组织好“战役”，教师应该反复思考，反复推敲，直到找出自己认为比较满意的设计方案为止。备课是一项极其细致复杂的脑力劳动，容不得半点马虎，只有踏踏实实、认认真真地备好课，才能取得应有的教学效果。
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