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【初中文言文阅读】荀子《劝学》韩愈《师说》比较阅读答案

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【初中文言文阅读】荀子《劝学》韩愈《师说》比较阅读答案【初中文言文阅读】荀子?《劝学》韩愈?《师说》比较阅读答案阅读下面的文言文短文,完成问题1520。(1)我一整天都在品尝和思考它。最好马上学会;我尝过了吗?希望总比爬得高好。如果你往高处走,你的手臂不会拉长,但那些看得见的人会走得很远;随风呼唤,声音不是为了增添疾病,而是阅读下面是一段完整的文言文15—20问题(一)我一整天都在品尝和思考它。最好马上学会;我尝过了吗?希望总比爬得高好。如果你往高处走,你的手臂不会拉长,但那些看得见的人会走得很远;随风呼喊,声音不是为了增添疾病,而是那些听到它的人是显而易见的。假马对...

【初中文言文阅读】荀子《劝学》韩愈《师说》比较阅读答案
【初中文言文阅读】荀子?《劝学》韩愈?《师说》比较阅读答案阅读下面的文言文短文,完成问题1520。(1)我一整天都在品尝和思考它。最好马上学会;我尝过了吗?希望总比爬得高好。如果你往高处走,你的手臂不会拉长,但那些看得见的人会走得很远;随风呼唤,声音不是为了增添疾病,而是阅读下面是一段完整的文言文15—20问题(一)我一整天都在品尝和思考它。最好马上学会;我尝过了吗?希望总比爬得高好。如果你往高处走,你的手臂不会拉长,但那些看得见的人会走得很远;随风呼喊,声音不是为了增添疾病,而是那些听到它的人是显而易见的。假马对脚没有好处,却能通向千里之行;假船和假船不能浇水,但不能浇灌河流。绅士也不例外,他擅长说谎。(荀子·《劝学》)(二)古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。(韩愈、世硕)15与下列句子中带点的实词意思相同的组是()A..其闻道也固先乎吾对外部人类来说还不够b人不是生来就知道的,谁可以不受怀疑于其身也,则耻师焉,惑矣C.人非生而知之者所谓的传教士并不是消除疑虑的人d它也是一名教师,因此传教士接受了消除疑虑的职业师道之不传也久矣十六、下面文句中加点虚词的意义和用法相同的一组是()a积土成山,风雨交加朝济而夕设版焉B.则群聚而笑之促进公共事业c我不知道这个句子师道之不复可知矣D.吾师道也道的味道也在我前面17下列句子包含古代和现代同义词()①木直绳,?思维轮②君子博学而日参省乎己③古代学者必须有老师④上食埃土,下饮黄泉⑤一颗心⑥师不必贤于弟子⑦二者相似,道相似⑧吾从而师之A..①③④⑤⑥⑦B.①②③⑤⑦⑧C.①②③④⑥⑧D.①②③⑤⑥⑧十八、下列文句与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”句式相同的一项是()a我不知道这个句子,但我很困惑b不要固守时间,多学习c一匹跑几千英里的马可以吃一粒谷物或做一块石头d绿色,从蓝色开始,绿色是从蓝色开始的19以下句子中灵活使用词类的正确分类是什么()①我可以从中学习②粪土当万户侯③顶部吃埃及土,底部喝黄色泉水④君子博学而日参省乎己⑤假船编辑离不开水⑥是故圣益圣,愚益愚⑦小学和大遗产⑧炊不暇熟,又挈挈而东A..①②⑧?③④?⑤?⑥⑦B.①②?③④?⑤⑧?⑥⑦C.①?③④?②⑤⑧?⑥⑦D.①?③④⑧?②⑤?⑥⑦二十、翻译上述文段中划线的文言语句。(四分)(1)假马对脚没有好处,却能通向千里之行;假船和假船不能浇水,但不能浇灌河流。(2(分钟)(二)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。(二分)参考答案:15、c十六、B17、d十八、C19、b二十、(一)借助车马的人,并不是脚走得快,却可以行千里;借助舟船的人,并不是能游水,却可以横绝长江黄河。(二分)(2)因此,无论贫富贵贱,无论老少,真理存在的地方就是教师存在的地方。(2(分钟)
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