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大学生交往行为与思想政治教育新思路

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大学生交往行为与思想政治教育新思路大学生交往行为与思想政治教育新思路作者:黄海霞来源:《广东工业大学学报(社会科学版)》2009年第05期摘 要:现代社会进入了一个开放性的、前所未有的全球交往时代,当代大学生的交往行为具有鲜明的时代特色和自身特色,这不仅给我们的思想政治教育带来了新的挑战,同时也带来了新的发展契机和拓展了思路。关键词:大学生交往行为思想政治教育新思路中图分类号:G643.1 文献标识码:A交往是人的本质存在方式。大学生的交往行为是社会交往的重要组成部分,了解和把握大学生的交往行为的特点和思想动向历来是高校思想政治教育的重点,而当代大...

大学生交往行为与思想政治教育新思路
大学生交往行为与思想政治教育新思路作者:黄海霞来源:《广东工业大学学报(社会科学版)》2009年第05期摘 要:现代社会进入了一个开放性的、前所未有的全球交往时代,当代大学生的交往行为具有鲜明的时代特色和自身特色,这不仅给我们的思想政治教育带来了新的挑战,同时也带来了新的发展契机和拓展了思路。关键词:大学生交往行为思想政治教育新思路中图分类号:G643.1 文献标识码:A交往是人的本质存在方式。大学生的交往行为是社会交往的重要组成部分,了解和把握大学生的交往行为的特点和思想动向历来是高校思想政治教育的重点,而当代大学生的交往行为又具有鲜明的时代特色和自身特色,这不仅给我们的思想政治教育带来了新的挑战,同时也带来了新的发展契机和拓展了思路。一、大学生交往行为的特点交往作为一种社会现象,它具有客观性、能动性、双向性、互主体性和社会历史性等特点。在当代社会信息网络化、经济全球化、政治多极化等现实条件下,人们之间的社会交往关系也发生了很大的变化,呈现出全面性、开放性、便捷性、多样性和功利性等与以往不同的显著特点。笔者认为,大学生的交往行为,作为社会交往的重要组成部分除了具备上述一般社会交往的特点,还具有自身的特点。1 交往的广泛性当代大学生生活在开放的现代社会,现代社会的开放性带来了一个前所未有的全球交往时代,全球交往时代更凸显了交往素质和交往能力对于个体生存和发展的重要性。大学生面对市场经济和全球化浪潮的冲击,表现出比以往任何时候更强烈的交往愿望和更迫切的交往需要。踏人21世纪以来,校园内的各种非正式团体如雨后春笋般破土而出,数目剧增,由共青团中央和中国青少年研究中心进行的一项调查结果显示,有59.7%的大学生参加了校内社团,平均每人参与的社团数为1.8个。同时参加跨校社团和网络社团的大学生比例分别达到6.5%和14.0%,平均每人参与的跨校社团为1.76个、网络社团为1.99个。而越来越多的学生则选择走出校园,踏人社会,尽早建立各种社会关系,从实习到兼职,从打工到与人合作,甚至自主创业,尽量丰富自己的社会阅历和实践经验,为将来真正踏人社会做好铺垫。2 交往的平等性与其它年龄段的个体不同,青年在交往中更注重平等性和相互尊重,大学生是青年的重要组成部分,因此,在他们的交往活动中,具有明显的平等性。大学生活并非是人生的必经阶段,但对于大学生而言,却是他们生理、心理与个性成熟与发展的重要阶段。随着自我意识的加强和寻求共性需要的增长,大学生们在社交中虽然与家长、老师以及领导之间等进行交往,但更注重在社会生活中寻求志同道合的伙伴。有学者在对大学生的人际交往的调查研究中发现,被试的大学生“由于交际对象不同,交往的数量也不一样。大多数被试的同性朋友在10个以下;异性朋友更少一些,约1/3的被试在5个以下;有来往的教师数量则更有限。”在与同龄人的交往中,青年大学生们更容易得到平等的对待、尊重、理解和接纳。这种同龄人之间的横向交往对大学生的日常生活、工作、学习以及娱乐等方面的影响越来越大,对其人格成长及价值观、道德观等也产生越来越重要的作用。3 交往的前卫性在交往方式上,大学生们更愿意选择现代意义的交往方式和手段。大学生是一个敏感的社会群体,他们敏感、好奇,接受新事物、新观念的能力强,在行为上,他们是一个前卫的社会群体。因此,大学生的交往行为具有前卫性。网络交往是当代社会中的一种最主要的、全新的间接交往,网络交往与传统交往方式相比具有交往时空的即时性、无限性、普遍性;交往方式的间接性、隐蔽性;交往角色的虚拟性、匿名性;交往关系的平等性、民主性等特点。通过网络可以求知、求职,经商、交友,似乎无所不能,这一切强烈地吸引了年青的大学生们。据中国互联网络信息中心(ennic)于2009年1月13日发布的调查数据显示:我国目前的几个网民重点群体中,大学生的互联网应用行为是最为活跃的一个群体,在互联网应用普及率测量的18种应用中,“除了网络炒股之外,其他的应用全部高于总体普及率。……博客、论坛是他们极为活跃的领域,博客在大学生用户中半年更新率达到80.3%。”可见,大学生上网已是一种普遍的现象。在这些交往活动中,大学生交往的依附心理逐渐减弱,自主意识增强,能够充分发挥主动性,交往中的选择性也都明显地增强。 4 交往的务实性 务实性是当代大学生交往行为的显著特点。有学者认为,在政治生活上,当代大学生最大的特点是淡化政治、淡化参与意识,这与当代社会发展的总趋势相悖。在文化生活上,实用化、娱乐化、大众化。大学生重技能、技巧的学习,轻理论、基础知识的学习,高校中现代娱乐文化、通俗文化、快餐文化、网络文化盛行。而学者李江英在《改革开放以来大学生公共形象的变迁》一文中指出,从1977年中国恢复高考到2006年这30年间,大学生群体已经经历了三个方面的转变:从精英分子到大众人物:从比较纯粹的精神追求到消费与享乐主义倾向;从追求道德的自我完善到遭遇诚信危机。因此,她认为现在的大学生比较务实,而且今后会更加务实。二、思想政治教育的新思路思想政治教育的成效问题是关乎国家的安危和未来发展方向的,而高校历来是思想政治教育的主阵地,因此,高校的思想政治教育不仅要跟上时代发展的步伐,了解我国社会发展的需要,在一个开放性、全球性的交往时代,高校的思想政治教育还要动态地把握当代大学生交往行为的新特点,新趋势,在教育方式上更新观念,转换思路,突破传统,1 实行交往教育教育的过程是交往的过程,即教育者和受教育者在共同实践中发展自身的过程,传统的灌输教育在今天这样一个普遍交往的时代已经很难发挥作用。古希腊大思想家苏格拉底认为,教育不是知者随便带动无知者,而是师生共同寻求真理。这样师生可以相互帮助、相互促进。师生之间的交往是主体间的交流,这就要求教育者应以正确的态度、方法与受教育者进行交往。第一,教育者要有平等的观念。教育者与受教育者之间在教学、教育中应始终保持无条件的平等,二者应互相尊重、信任,坦诚交流;第二,教育者自身要树立良好的人格形象,做到言行一致。如果给学生讲的是一套,而自身做的又是另一套,两者之间就难以沟通和理解,也不会相互促进;第三,教育者要正确地及时地评价、引导和激励受教育者,帮助而不是代替受教育者作出决策。只有通过这样的长期的互动与交往,才能使思想政治教育的内容、理念、精神等深入人心。2 实行开放式教育当今时代,人类正逐步进入一个开放的全球交往时代和全新的“网络信息社会”。通过网络、手机、飞机等现代的通信和交通工具,人们的学习、工作及日常生活都进入了一个全球化的状态。在这样的环境中,各种不同性质的文化、价值观等社会意识形态充斥其间。因此,高校思想政治教育应积极利用各种社会资源如网上的教育资源、还有电视报刊等媒体资源,对大学生进行因地制宜、因时制宜的及时的引导和教育。高校思想政治教育必须直面社会开放和价值多元的现实,正视不同社会意识形态之间冲突。高校思想政治教育的重点,应从传授理论知识和灌输现成结论,转移到让学生掌握批判的武器,提高辨析力、判断力、选择力和创造力的教育上,增强其对不同特质文化和网络文化的识别警觉能力和抵制诱惑的能力,增强其政治思想敏锐性、鉴别力和政治责任感,强化大学生道德修养和网络伦理观念,使大学生具有较强的自律能力等。3 实行分层教育教育要有针对性才更有成效。在经历了毕业生就业 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的改革、高考扩招及市场经济的进一步发展带来的种种冲击之后,当代大学生群体内部也不可避免地出现不同层次。思想政治教育本身包含政治教育、思想教育和道德教育,道德教育方面的分层教育早已有定论,但在政治教育、思想教育方面如何进行分层教育,尤其是在大学生当中如何进行政治方面和思想方面的分层教育,是当前思想政治教育的新课题和难题,有待进一步探讨和研究。
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