龙岗街道中心幼儿园教学活动日计划班级:中二班教师:黄素瑛日期:日期:2010年4月30日星期五活动形式分组活动名称刮蜡画:《客家围屋》活动地点美术室1、在了解客家围屋的基础上，尝试自己
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客家围屋，并会自已用点、面去装饰。2、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。3、培养幼儿对刮蜡画的兴趣.活动目标重点:了解刮蜡画的特征，初步掌握画刮蜡画的方法。难点:能够自己去设计客家围屋，并用点、、线、面去装饰。刮蜡纸、竹签、图片、三张范画、手偶、范画活动准备1、导入。师:“今天我请来了一个小客人，你们想不想知道是谁呢,(作变魔术的样子)你们知道这是谁吗,这是一个客家娃。你们知道客家娃是住在什么地方的,对了，他住在客家围屋里。”2、出示图片，师幼共同讨论围屋的形状特点。“小朋友还记不记得客家围屋都有什么样子的,”(讨论)“老师这里带来了一些客家围屋的图片，我们一起来看看。”师小结:“有的客家围屋呈回字形，有的呈半圆形、有的呈圆形、有的呈椭圆形、有的呈一字形排开。有的门是拱形、有的是长方形。”活动过程3、示范作画，了解刮蜡画的特征与刮蜡画的技巧。出示竹签:“老师今天带来了一张神奇的纸。你们想不想看看,你们能看到这张纸上有东西吗,这张纸下面隐藏了漂亮的客家围屋，你们信吗,老师用这枝神奇的笔就能让小朋友们看到了,你们可要看仔细了，看看这枝魔术笔是怎么变魔术的。”(示范作画)我用这枝笔一刮，客家围屋的屋顶出来了，再刮，可以看到墙了„„小朋友们我这枝笔是不是很神奇呀,你们看看这枝神奇的笔是什么做成的。原来是一枝竹签。我们今天要学习的就是这种画叫‘刮蜡画’。这种纸叫刮蜡纸，用这枝笔尖的一头去刮线条的部分，用扁扁的这头可以刮大面积的部分。刮的时候不能太大力，否则会刮破纸，力气太轻又刮不出来。刮的时候我们要先刮好轮廓，再想想怎么去装饰。4、欣赏范画。我把我刮好的客家围屋给客家娃看看，咦,小客家娃怎么哭了呀,你怎么了,能不能悄悄地告诉我,——噢，客家娃说呀，他很难过，因为他没有家。没有家的孩子多可怜呀～黄老师这里为客家娃设计了几种客家围屋，请小朋友来看看。6、幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿设计与老师不同的客家围屋。并大胆地用自己喜欢的图案线条去装饰。小朋友们你们想不想为客家娃设计一幢漂亮的客家围屋给他住,现在老师就每人送你们一枝神奇的笔和一张神奇的纸，在动手之前要先想好你要设计什么样的围屋，先刮出围屋的轮廓，围屋不能太小，再想想怎样去装饰瓦和墙、窗等。6、展示幼儿作品。幼儿介绍自己的作品。我发现我们班的小画家可真能干。谁愿意上来向大家说说你帮助客家娃设计了一幢什么样的围屋,(请2—3名幼儿简单发言。)现在我们就把设计好的客家围屋给客家娃送去让他挑选好不好,活动反思
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