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新人教版(部编)二年级语文下册《文 口语交际:图书借阅公约》教案_9

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新人教版(部编)二年级语文下册《文 口语交际:图书借阅公约》教案_9图书借阅公约教材分析:这是本册第三次口语交际,话题聚焦"图书借阅公约",引导学生通过讨论达成大家共同遵守的图书借阅公约,对于参与讨论的具体要求是主动发表管理班级图书角的想法,学会在讨论时等待别人说完再发表自己的意见。教学目标:1.能主动发表关于图书角管理方法的意见.2.交流时,能做到等别人说完再发表自己的意见.3.讨论的时候,注意听别人的意见。教学重点:在讨论中能够主动发表意见。教学难点:引导孩子“一个人说完,另一个人再说”。教学准备:锦囊、奖励贴纸、图书角(图书记录本、记录笔)。课件、作业纸、字卡。教学过程:一、...

新人教版(部编)二年级语文下册《文  口语交际:图书借阅公约》教案_9
图书借阅公约教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 :这是本册第三次口语交际,话题聚焦"图书借阅公约",引导学生通过讨论达成大家共同遵守的图书借阅公约,对于参与讨论的具体要求是主动发表管理班级图书角的想法,学会在讨论时等待别人说完再发表自己的意见。教学目标:1.能主动发表关于图书角管理方法的意见.2.交流时,能做到等别人说完再发表自己的意见.3.讨论的时候,注意听别人的意见。教学重点:在讨论中能够主动发表意见。教学难点:引导孩子“一个人说完,另一个人再说”。教学准备:锦囊、奖励贴纸、图书角(图书记录本、记录笔)。 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、作业纸、字卡。教学过程:一、课前谈话1.教师自我介绍。想知道我叫什么名字吗?(陶啥啥)以自己名字好玩、搞笑,活跃课堂气氛。2.你喜欢读什么书?读的书从哪里来的?二、初次讨论梳理借阅问题(一)图片导入,引出课题同学们,在学校或教室里见过类似这样的牌子吗?(出示课件图片)你们看,每个地方,做什么事,都有一个 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 ,那我们班里的图书角要不要一个制度呢?(二)出示录像,同桌交流1.我们看看这些同学是怎么借书、看书、还书的?你发现了什么问题?提示观看要求:仔细看,认真听。2.同桌交流。(三)发表交流意见,梳理借阅问题通过录像你看到了什么问题?提出交流要求:(1)、回答问题声音洪亮,说得清楚。(2)、认真倾听。(3)不争不抢发言,不打断别人发言。学生回答。教师适时引导学生讨论这些问题会带来哪些不便。例如:书乱摆放。不排队。乱撕乱画书。把书弄丢了。……教师对积极发表意见的学生进行肯定,对不主动发言的给予鼓励。关注学生讨论时的交际礼仪。三、讨论常见问题,找出解决办法(一)出示常见问题图片,找出解决办法1.我把大家刚才发现的问题整理成这些图片,一起来看一看。想想办法制定一个《图书借阅公约》板书:图书借阅公约3.解释公约的含义公开讨论达成一致意见,所有人都同意遵守,这就是公约。(二)分组讨论,制定图书借阅公约出示讨论要求(字卡板书):1.主动说。2.听人说。3.轮流说。讨论完之后,推选一位代表把它写在作业纸上,最后送到前面的锦囊里。(三)交流锦囊妙计1.让学生来随机抽取锦囊里的妙计,同时投影展示,并让学生读出来。提示:其他学生认真倾听。2.启发学生说出借阅图书要登记。图书要有管理员,管理员是干什么的?(登记借阅者的姓名,书名,借书还书时间等)4.出示讨论后的借阅公约文明借书有秩序。图书借阅要登记。不撕不折不乱画。按时归还要牢记。学生齐读。师小结:其实图书借阅公约不仅这些,每个班也可能不一样。我们下课还可以再继续完善我们制定的公约。四、情景表演1.师当图书管理员,学生演借书的小朋友。2.学生自己当管理员,其他若干学生演借书人员。教师适时指导学生在借书时使用文明礼貌用语。五、实践作业1.美化设计班级《图书借阅公约》。
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