教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年11月11日-9940)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年11月11日-9940)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年11月11日-9940)1：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　　）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略2：课堂气氛有哪几种类型()。多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的3：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（　　）判断题对错4：变式是指（　　）使学生逐渐理解概念的真正含义。单项选择题A、本质特征、非本质特征都不变B、变换非本质特征，本质特征不变C、本质特征、非本质特征都变D、变换本质特征，非本质特征不变5：正迁移可分为（　　）。单项选择题A、顺向迁移和逆向迁移B、横向迁移和纵向迁移C、积极迁移和消极迁移D、积极迁移和逆向迁移6：按照加涅的学习结果分类的观点，（　　）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。单项选择题A、认知策略B、智慧技能C、言语信息D、动作技能7：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（　　）单项选择题A、高尚的动机与低级的动机B、近景动机与远景动机C、内部动机与外部动机D、直接动机与间接动机8：学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的（　　）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度9：先行组织者可以分为（　　）。多项选择题A、陈述性组织者B、程序性组织者C、比较性组织者D、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 性组织者E、综合性组织者10：根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能产生相应的效应。（　　）判断题对错11：在意识水平上对思想的表象的加工是（　　）。单项选择题A、模仿学习B、动作技能学习C、情感学习D、认知学习12：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（　　）。单项选择题A、3～5岁B、5～7岁C、8～10岁D、12～13岁13：男女儿童在智力水平上的差异表现在（　　）多项选择题A、男女两性平均智商接近B、男性智商分布较均匀C、女性智商标准误差明显D、男性空间知觉能力强E、女性言语表达能力强14：“一个地区心理健康教育系统的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（　　）。单项选择题A、以策略为中心的教学设计B、以媒体为中心的教学设计C、以系统为中心的教学设计D、以课堂为中心的教学设计15：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（　　）判断题对错16：教育心理学的诞生之年是（　　）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年17：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（　　）。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特殊成分迁移D、非特殊成分迁移18：学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面，其中最重要的是（　　）的影响。单项选择题A、教学内容B、教师C、校风D、同伴19：一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（　　）。单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200%20：格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（　　）单项选择题A、顿悟说B、联结说C、认知说D、结构说21：自述法的具体形式有（　　）。多项选择题A、日记B、周记C、作文D、自传E、内心独白22：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（　　）。多项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要　　D、尊重需要E、自我实现需要23：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（　　）多项选择题A、智力水平较高B、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重24：（　　）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。单项选择题A、组合律B、活动律C、强度律D、差异律25：一位心理学家曾说：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家一一医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?（　　）单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、教师26：个体品德的核心部分是（　　）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为27：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（　　）。单项选择题A、20世纪20年代以前B、20世纪20年代到50年代末C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪80年代以后28：韦纳认为学生的成功动机应当归因于（　　）的因素。单项选择题A、内部的、不稳定的、可控的B、内部的、稳定的、不可控的　C、外部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、不可控的29：人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。判断题对错30：将成功归因于任务难度低，这种归因是（　　）。多项选择题A、不可控的B、可控的C、内部的D、外部的查看答案1：答案B解析2：答案A,B,D解析在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。3：答案错误解析非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。4：答案B解析有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。5：答案B解析加涅把正迁移分为横向迁移和竖向迁移。根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行的划分。水平迁移也称横向迁移、侧向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。6：答案A解析认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。7：答案C解析8：答案A解析信度指所测量特征的前后一致性程度，即测量的可靠性。效度指一个测验能够正确测量特征的程度，即测量的正确性。区分度指测量项目对所测量特征的区分程度。难度指测量的难易程度。9：答案A,C解析先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。10：答案错误解析在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。11：答案D解析12：答案C解析13：答案A,D,E解析14：答案C解析15：答案错误解析非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。16：答案A解析1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。17：答案D解析一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。18：答案B解析19：答案C解析20：答案A解析苛勒提出的是完型-顿悟说，该学说认为学习不是盲目的试误，而是一个顿悟的过程。(本解析由张恩凯提供)21：答案A,B,C,D,E解析自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独白都是自述法的具体形式。22：答案A,B,C,D,E解析略。23：答案A,B,C,D,E解析略。24：答案A解析组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。25：答案B解析26：答案A解析道德认识是个体品德的核心。27：答案A解析答案：A教育心理学的发展简况(1)萌芽时期(20世纪20年代以前)1903年,美国心理学家桑代克继续了众多教育家和思想家对教育与心理相互关系研究的结果,在自己实验研究的基础上出版了《教育心理学》一书,使教育心理学成为了一门独立的学科.(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)(3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)(4)完美时期(20世纪80年代以后)教育心理学的系统越来越完善,内容越来越丰盛.1924年廖世成编写了我国第一本28：答案B解析29：答案正确解析【答案要点】正确。人类学习和学生学习之问是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特点：首先，以间接经验的掌握为主线；其次，具有较强的计划性、目的性和组织性；最后，具有一定程度的被动性。30：答案A,D解析