教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年02月02日-4128)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年02月02日-4128)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年02月02日-4128)1：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（　　）。单项选择题A、能力B、努力C、任务D、运气2：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（　　）。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究3：测验的效果是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。（　　）判断题对错4：个体品德的核心部分是（　　）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为5：以某种特定的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 来 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（　　）。单项选择题A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价6：具有行动缓慢、安定，能平稳地适应环境．情绪反应慢，不爆发，能自我控制，不暴露内心体验的特征，此人的气质类型是（　　）单项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质7：根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　）单项选择题A、直接动机和间接动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部动机和外部动机D、高尚的动机和低级的动机8：对知识最好的复习方法是（　　）。单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、划线9：维果茨基的最近发展区是指（　　）。单项选择题A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D、需要在下一发展阶段掌握的能力10：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（　　）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的11：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　　）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略12：根据以下材料，回答{TSE}题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回蓉是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”{TS}三名学生中小方的思维具有一定的（　　）。多项选择题A、流畅性B、定向性C、独创性D、变通性13：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（　　）判断题对错14：解决问题的最高表现形式是（　　）。单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移15：在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循?（）多项选择题A、概念 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较16：创造性思维表现为思维的。多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性17：下列选项中，属于组织策略的是（　　）。多项选择题A、划线B、记笔记C、列提纲D、画关系图18：组织教学过程组织的要素有（　　）多项选择题A、教学事项B、教学方法C、教学目标D、学生特点E、教学环境19：合作学习在 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 与实施上必须具备的特征有()。多项选择题A、分工合作B、密切配合C、各自尽力D、社会互动E、团体历程20：元认知知识包括（　　）。多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识21：下列那种技能不属于心智技能（　　）单项选择题A、书写技能B、阅读技能C、写作技能D、心算技能22：智力的群体差异包括（）多项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异23： 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 策略属于（　　）单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略24：根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，教师关心如何教好每堂课的内容．总是关心如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的发展阶段是（　　）单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段25：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（　　）判断题对错26：形状知觉形成的关键期是（　　）单项选择题A、2岁B、4岁一5岁C、4岁D、6岁27：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（　　）。单项选择题A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机28：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（　　）。单项选择题A、合作学习B、发现教学C、情境教学D、指导教学29：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　　）。单项选择题A、外部B、成就C、交往D、任务30：生成性学习是复述策略常用的学习模式。（　　）判断题对错查看答案1：答案A解析B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。2：答案A,B,C,E解析布鲁巴奇等人在1994年提出了反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。3：答案错误解析4：答案A解析道德认识是个体品德的核心。5：答案D解析6：答案C解析7：答案D解析根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为高尚的动机和低级的动机。8：答案C解析在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。9：答案C解析10：答案A解析由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。11：答案B解析12：答案B解析13：答案正确解析心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。14：答案C解析解决问题的最高表现形式是创造性。15：答案A,B,C,D,E解析【解析】在概念的教学中，我们要关注的建议包括：概念分析；突出有关特征，控制无关特征；正例与反例的辨别；变式；比较16：答案A,B,C解析本题考察第九章问题解决与创造性，创造性思维的特点独创性、发散性、灵活性。。17：答案C,D解析常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。18：答案A,B,E解析19：答案A,B,C,D,E解析合作学习在设计与实施上必须具备五个特征：①分工合作；②密切配合；③各自尽力；④社会互动；⑤团体历程。20：答案A,B,C,D解析元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。21：答案A解析22：答案A,B,C解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等等。(本解析由张恩凯提供)23：答案D解析24：答案B解析25：答案错误解析惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。26：答案C解析2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯提供)27：答案A解析把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。28：答案B解析29：答案B解析成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。30：答案错误解析它是一种精细加工策略的学习方式，是通过类比或表象等方式将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的学习策略。