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每日练(2021年09月01日-6242)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月01日-6242)1:将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是( )。单项选择题A、学习内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力2:学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略3:下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在( )多项选择题A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构的差异E、文化背景差异4:教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同.将教师成长分为三个阶段,一般来说,新教师最关注的问题是( )。单项选择题A、教学情境有关问题B、自我生存有关问题C、学生发展有关问题D、自我实现有关问题5:集体是群体发展的( )。单项选择题A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段6:学习策略是学习者制定的学习
计划
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,包括( )。单项选择题A、意识和能力B、
规则
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和技能C、认知策略D、经验和方法7:判断一个人的心理健康状况时,应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。( )判断题对错8:教育心理学是研究教育情境中( )的基本心理规律的科学。单项选择题A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学与教9:斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。( )判断题对错10:不属于元认知策略的是( )单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略11:下面四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象()。单项选择题A、举一反三B、聪明过人C、思维敏捷D、物以类聚12:品德心理结构中最具有动力色彩的成份是( )单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为13:所谓的及时复习,应该是指( )。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习14:完形一顿悟学习理论的提出者是( )。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅15:移情的动机因素是( )。单项选择题A、道德认知B、道德体验C、亲社会价值取向D、信任16:在给学生分配座位时,最值得教师关注的问题应该是( )。单项选择题A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱C、照顾优秀学生D、照顾后进学生17:某学生智商为100表示( )单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力18:父母受教育程度越高,对孩子的要求越严格,则越有利于孩子创造性的培养。( )判断题对错19:最稳定、最重要的学习动机是( )。单项选择题A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力20:视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们对联系的记忆。( )判断题对错21:专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在( )多项选择题A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节22:阿特金森是成就动机理论的主要代表人物,他通过研究发现,力求成功者更容易选择非常容易的任务。( )判断题对错23:学习效率和动机水平之间存在( )。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系24:根据迁移的影响效果不同,可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。( )判断题对错25:由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于( )单项选择题A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚26:自我肯定行为有哪些表现()。多项选择题A、请求B、接受C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感27:智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这出现在哪一个时期( )。单项选择题A、青年期B、青年初期C、青年中期D、成年期28:操作技能形成的阶段一共可以分成( )单项选择题A、三个B、四个C、五个D、六个29:与新教师相比,专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并具有( )。单项选择题A、系统性B、预见性C、结构性D、实效性30:艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢查看答案1:答案C解析自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身,而看重学业成绩。它是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要,是成就动机的重要组成部分。2:答案A解析多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。3:答案A,B,C,D解析4:答案B解析教师从新手到专家的成长历程依次经历三个阶段:关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。其中,新教师最关注自我生存有关问题。5:答案D解析6:答案B解析见学习策略的基本特征,学习策略是学习者制定的学习计划,由规则和技能构成。7:答案正确解析系统暂无解析8:答案D解析9:答案正确解析略。10:答案B解析学习策略不属于元认知策略,元认知策略属于学习策略。11:答案A解析正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。12:答案B解析13:答案A解析学习20分钟之后,遗忘达42%,所以应当在学习结束立刻复习。14:答案C解析15:答案D解析信任是移情的动机因素。16:答案A解析17:答案B解析智商100表示中等智力。18:答案错误解析父母受教育程度较高,但对孩子的要求不过分严格,家庭气氛比较民主,则有利于孩子创造性的培养。19:答案D解析认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。20:答案错误解析视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。21:答案A,B,C,D解析22:答案错误解析23:答案C解析中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高,它们之间存在倒U型关系。24:答案错误解析根据迁移内容的不同抽象与概括水平,可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。25:答案B解析26:答案A,C,D解析自我肯定行为主要表现在三个方面:①请求;②拒绝;③真实地表达自己的意见和情感。27:答案B解析28:答案B解析29:答案B解析30:答案A解析