《刷子李》（第一课时）导学案共和镇平岭
小学
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教学目标：1、读通读顺课文，在具体情境中理解“匀匀实实、天衣无缝”等词语的意思。2、着眼全文，自主探究，研读重点句子，感受刷子李之“奇”。3、凭借对曹小三内心世界的揣摩，凭借对小说布局谋篇的初步认识，体会“一波三折”的写作手法。重点难点：体会“一波三折”的写作手法。教学准备：
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前置性作业设计：1、我能正确认读下列词语。刷浆 屁股 师傅 包袱 威严 露馅儿 蘸浆半信半疑 派头十足 天衣无缝 一模一样2、刷子李，这个名字很有意思，从这名字中，你知道了什么？____________________________________________________________________________________3.从文中找出
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现刷子李技艺非凡的词语或句子4.曹小三看刷子李刷墙时内心活动变化是：________________________________________________5、通过预习，我认为刷子李是个这样的人：______________________________________________自主、合作、探究：1、小组内交流课前预习情况。2、刷子李是一个技艺高超的人，他的技艺高超也就是他的奇表现在哪些地方，我能找出有关语句，小组内读一读、议一议，推荐代表班上交流。3、请选择一题，用几句话写出小三的心理活动。（1）当小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大的粉点时，心想:_______________________________________________________________________________________________________________________（2）当小三在师傅裤子发现一个黄豆大小的白点时，心想___________________________________________________________________________________________________________________________（3）当小三明白白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，心想：________________________________________________________________________________________________________________________作业：1、推荐阅读《泥人张》《快手刘》等，摘抄描写人物的精彩语句。
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